Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Tóm tắt luận án Tiến sĩ Giáo dục học"
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
THÔNG TIN VỀ LUẬN ÁN TIẾN SĨ MÔ HÌNH QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC. TRONG ĐẠI HỌC ĐA NGÀNH, ĐA LĨNH VỰC. Họ và tên nghiên cứu sinh: LÊ YÊN DUNG. Quyết định công nhận nghiên cứu sinh số: 146/SĐH ngày . Các thay đổi trong quá trình đào tạo: Kéo dài thời gian học tập 12 tháng để hoàn thành luận án theo 421/QĐ-ĐT ngày của Hiệu trưởng Trường Đại học Giáo dục.. Tên đề tài luận án: Mô hình quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học trong đại học đa ngành, đa lĩnh vực. Cán bộ hướng dẫn khoa học:.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
THÔNG TIN VỀ LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGHIÊN CỨU ĐỔI MỚI QUẢN LÝ. Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THEO TIẾP CẬN QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG TỔNG THỂ 1. Họ và tên nghiên cứu sinh: HOÀNG THỊ MINH PHƯƠNG. Quyết định công nhận nghiên cứu sinh số: 146/SĐH ngày . Tên đề tài luận án: "Nghiên cứu đổi mới quản lý ở trường Đại học sư phạm kỹ thuật theo tiếp cận quản lý chất lượng tổng thể" 8. Tóm tắt các kết quả mới của luận án: 1).
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
THÔNG TIN VỀ LUẬN ÁN TIẾN SĨ TỔ CHỨC GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO TINH THẦN XÃ HỘI HOÁ. Tên đề tài luận án: “Tổ chức giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông theo tinh thần xã hội hoá” 8. Chuyên ngành: Quản lý giáo dục. Tổ chức giáo dục hướng nghiệp.. Xã hội hoá - tinh thần xã hội hoá.. Giáo dục hướng nghiệp theo tinh thần xã hội hóa. Những quan điểm đổi mới tổ chức giáo dục hướng nghiệp cho học sinh THPT..
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
THÔNG TIN VỀ LUẬN ÁN TIẾN SĨ ĐÁNH GIÁ HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC VIỆT NAM THEO HƯỚNG CHUẨN HÓA. 7.Tên đề tài LA: Đánh giá hiệu trưởng trường tiểu học Việt Nam theo hướng chuẩn hóa.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tên đề tài luận án: Quản lý đội ngũ giảng viên trong đại học đa ngành, đa lĩnh vực ở Việt Nam theo quan điểm tự chủ và trách nhiệm xã hội.. Chuyên ngành: Quản lý giáo dục 9. Tóm tắt các kết quả mới của luận án: Luận án góp phần làm sáng tỏ thêm những vấn đề lý luận và tổng kết kinh nghiệm quốc tế về quản lý đội ngũ giảng viên trong các cơ sở giáo dục đại học, vận dụng lý luận đó vào mô hình Đại học đa ngành, đa lĩnh vực.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tóm tắt các kết quả mới của luận án: Góp phần phát triển lý luận phát triển CT nói chung và đánh giá CT nói riêng. Xây dựng được bộ tiêu chuẩn đánh giá thẩm định CT. Xây dựng được quy trình đánh giá thẩm định CT. Khả năng ứng dụng trong thực tiễn: Bộ tiêu chuẩn đánh giá thẩm định chương trình và quy trình đánh giá thẩm định có thể dùng trong công tác đánh giá thẩm định chương trình giáo dục đại học tại các cơ sở đào tạo đại học..
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Được phép kéo dài thời gian học tập 12 tháng theo Quyết định 174/QĐ-ĐT ngày của Chủ nhiệm Khoa Sư phạm Đại học Quốc gia Hà Nội. Tên đề tài luận án: "Quản lý chất lượng đào tạo đại học trong các học viện trường Công an nhân dân". Chuyên ngành: Quản lý giáo dục. Tóm tắt các kết quả mới của luận án: Để nâng cao chất lượng đào tạo là cả một quá trình, phụ thuộc vào nhiều yếu tố, từ chính sách chất lượng, kế hoạch chất lượng đến quản lý chất lượng.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Khi ấy sẽ có nhiều trường CĐCĐ mới ra đời, chúng tiến dần về vùng sâu, vùng xa để trí thức hoá người lao động và góp phần xây dựng xã hội học tập. Các công trình đã công bố có liên quan đến luận án: Xây dựng trường đại học hướng ứng dụng ở vùng bắc sông Tiền, Tạp chí Giáo dục, tạp chí lí luận- KHGD, Bộ Giáo dục và Đào tạo, số 84, 4/2004.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
chiến lược phát triển đào tạo nghề tỉnh Nghệ An trong giai đoạn Công nghiệp hoá - Hiện đại hoá. 10.Cán bộ hướng dẫn khoa học: PGS.TS Trần Khánh Đức và PGS.TS Đặng Bá Lãm 11.Tóm tắt các kết quả mới của luận án:.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tóm tắt nội dung luận án:. Mục đích và đối tượng nghiên cứu của luận án: Mục đích của luận án là nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học (NCKH) ở một số trường đại học Việt Nam theo định hướng bình đẳng giới và đề xuất các giải pháp quản lý nhằm tăng cường bình đẳng giới ở các trường đại học Việt Nam trong quản lý hoạt động NCKH.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
DOCTORAL THESIS INFORMATION QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIÁO VIÊN MẪU GIÁO THEO TIẾP CẬN KĨ NĂNG NGHỀ ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC MẦM NON 1. Các thay đổi trong quá trình đào tạo: Kéo dài thời gian học tập 12 tháng để hoàn thành luận án theo Quyết định số 421/QĐ-ĐT ngày của Hiệu trưởng Trường Đại học Giáo dục. Tên đề tài luận án: "Quản lý phát triển năng lực giáo viên mẫu giáo theo tiếp cận kĩ năng nghề đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non”. Chuyên ngành: Quản lí giáo dục.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Các công trình đã công bố có liên quan đến luận án: “Về mô hình trường đại học/cao đẳng cộng đồng ở Việt Nam”, Tạp chí Giáo dục- Bộ GD&ĐT, Số 4/2004, Hà Nội. ‘‘Vấn đề đào tạo chuyển tiếp và đào tạo liên thông ở trường Cao đẳng cộng đồng.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Xây dựng chương trình, nội dung đào tạo, bồi dưỡng giáo viên tin học THPT đáp ứng chuẩn nghề nghiệp Các công trình đã công bố có liên quan đến luận án: 1. Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên đầu đàn tạo nguồn phát triển đội ngũ CBQL trường THPT, Tạp chí Khoa học Giáo dục, Số 27- Tháng 12/2007. Một số vấn đề đặt ra với công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên tin học phổ thông, Tạp chí Giáo dục, Số 182- Kỳ 2-Tháng 01/2008.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Trong mô hình, giải thuật di truyền làm nhiệm vụ tìm kiếm bộ trọng số khởi tạo tối ƣu, khoanh vùng chứa cực trị toàn cục để tiến hành luyện mạng nơron theo kỹ thuật lan truyền ngƣợc có sử dụng bƣớc học vƣợt khe đã đề xuất từ chƣơng 2. 11 Luận án Tiến sĩ Kỹ thuật 2013 CHƢƠNG 1 MẠNG NƠRON VÀ QUÁ TRÌNH HỌC CỦA MẠNG NƠRON Tóm tắt: Trong rất nhiều lĩnh vực như điều khiển, tự động hóa, công nghệ thông tin…, vấn đề nhận dạng được đối tượng là vấn đề mấu chốt quyết định sự thành công của bài toán.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Luận án tiến sĩ Giáo dục học, Viện khoa học Giáo dục.. Tạp chí khoa học giáo dục.. Trần Thị Tuyết Oanh (chủ nhiệm) (2011), “Xây dựng và sử dụng bài tập thực hành môn giáo dục học theo tiếp cận phát triển năng lực để rèn luyện kĩ năng nghề cho sinh viên đại học sư phạm”. Nguyễn Dục Quang (2012), “Các giải pháp nâng cao năng lực giáo dục cho giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường trung học phổ thông”.
02050003436.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Lê Văn Tạc (2005): Dạy học hoà nhập có trẻ khiếm thính bậc tiểu học theo phương thức hợp tác nhóm, Luận án tiến sĩ Giáo dục học, Viện chiến lƣợc và chƣơng trình giáo dục.. Nguyễn Thị Thân Thuỷ (2012): Sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học hoà nhập môn Tự nhiên-Xã hội có trẻ khuyết tật trí tuệ, Luận án Tiến sĩ Giáo dục học.. Nguyễn Thanh Bình (2013): Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Nghiên cứu Giáo dục, Tập 29, Số 2.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đồng tác giả (2007), Giáo dục đại học: một số thành tố của chất lượng, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, 2007. Trịnh Ngọc Thạch (2007), Khảo sát và đánh giá thực trạng đội ngũ cán bộ khoa học của Đại học Quốc gia Hà Nội, Dự án KH&CN thuộc ĐHQGHN (Chủ nhiệm Dự án)
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Về cơ sở lý luận Luận văn đã tập trung nghiên cứu một cách có hệ thống lý luận về công tác quản lý, quản lý giáo dục, quản lý đào tạo, quản lý nhà trường, chất lượng, chất lượng đào tạo nghề. Đồng thời xác định được đặc thù của công tác quản lý đào tạo nghề ĐCN của trường, nêu và phân tích những yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo nghề.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Quản lý đào tạo nhân lực đáp ứng nhu cầu chuyển dịch cơ cấu kinh tế Tỉnh Bình Thuận đến năm 2010 – Luận án tiến sỹ Quản lý Giáo dục, Nguyễn Phan Hưng - 2009 - Mô hình tư vấn nghề trong trường THPT khu vực miền núi Đông Bắc – Luận án tiến sỹ Giáo dục học, Nguyễn Thị Thanh Huyền- 2008 Hà Nội, ngày 01 tháng 7 năm 2010 Học viên (Ký, ghi rõ họ tên)
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trình độ Thạc sĩ Trình độ Tiến sĩ Mã số Tên tiếng Việt Mã số Tên tiếng Việt 814 Khoa học giáo dục và đào tạo. giáo viên 914 Khoa học giáo dục và đào tạo giáo viên. 81401 Khoa học giáo dục 91401 Khoa học giáo dục 8140101 Giáo dục học 9140101 Giáo dục học. 9140102 Lý luận và lịch sử giáo dục. 8140114 Quản lý giáo dục 9140114 Quản lý giáo dục 8140115 Đo lường và đánh giá trong. giáo dục 9140115 Đo lường và đánh giá trong giáo dục. 8229008 Chủ nghĩa xã hội khoa học 9229008 Chủ nghĩa xã hội khoa học 8229009