Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Đổi mới công tác đào tạo"
297391.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƢỠNG CÔNG CHỨC, VIÊN CHỨC. Đánh giá công tác ĐTBD. Đánh giá chất lƣợng đào tạo, bồi dƣỡng CBCC. NỘI DUNG ĐỔI MỚI CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƢỠNG CÔNG CHỨC, VIÊN CHỨC. Nhận thức lại chức năng đào tạo, bồi dƣỡng công chức, viên chức. Tổ chức lại hệ thống đào tạo, bồi dƣỡng. Đổi mới trong công tác đào tạo, bồi dƣỡng CCVC. 18 CHƢƠNG II: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƢỠNG CÔNG CHỨC VIÊN CHỨC NGÀNH CÔNG THƢƠNG.
297391-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Đề tài: Một số giải pháp đổi mới công tác đào tạo, bồi dưỡng công chức, viên chức ngành Công Thương Tác giả luận văn: Nguyễn Mạnh Cường Khóa: CH2014A Người hướng dẫn: PGS.TS Trần Văn Bình Từ khóa: Một số giải pháp đổi mới công tác đào tạo, bồi dưỡng công chức, viên chức ngành Công Thương Nội dung tóm tắt: a) Lý do chọn đề tài Đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ công chức, viên chức là một nhu cầu cấp bách, là một trong những yếu tố quyết định thắng lợi của quá trình công nghiệp hóa-hiện
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
ĐỔI MỚI CÔNG TÁC ĐÀO TẠO SINH VIÊN SƯ PHẠM LỊCH SỬ THÔNG QUA MỐI LIÊN HỆ VỚI CÁC TRƯỜNG THPT. 1 Khoa Sư phạm, Trường Đại học Cần Thơ Thông tin chung:. Trung học phổ thông, Đổi mới công tác đào tạo, Sư phạm lịch sử. Mối liên hệ giữa sinh viên ngành sư phạm với trường trung học phổ thông (THPT) có một vai trò quan trọng trong công tác đào tạo giáo viên.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Về hình thức tổ chức: các khóa đào tạo người dùng tin còn đơn giản, mới chỉ dừng lại ở các lớp tập huấn chưa có nhiều hình thức tổ chức khác: online,.... Một số dự kiến đổi mới công tác đào tạo trong tương lai + Đổi mới việc tổ chức hoạt động. Đa dạng hóa các hình thức đào tạo. Hình thức đào tạo đóng vai trò quan trọng trong công tác đào tạo KNTT tại các trường Đại học.
310563.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tăng cường cơ sở vật chất kỹ thuật, tập trung nguồn lực tài chính phục vụ cho công tác đào tạo. Tăng cường mối liên kết giữa Nhà trường và Doanh nghiệp, cơ sở sản xuất kinh doanh nhằm nâng cao chất lượng đào tạo. Xây dựng và thực hiện các chỉ tiêu về hiệu quả đào tạo. Đổi mới công tác quản lý mục tiêu và nội dung đào tạo, chương trình đào tạo và đổi mới phương pháp giảng dạy.
310121-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Để cho doanh nghiệp luôn đổi mới và phát triển một cách mạnh mẽ, nhất thiết phải có sự thay đổi trong công tác quản trị nhân lực, đặc biệt là công tác đào tạo nhân lực. Trong hơn mười năm qua, Viettel đã luôn loay hoay với công tác đào tạo nhân lực do trình độ của nhân viên chưa đồng đều, lại dàn trải khắp cả nước nên chi nhánh không chủ động được trong công tác đào tạo.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trong thời gian tới, những yêu cầu đổi mới và cải cách hành chính bộ máy nhà nƣớc, đổi mới nền tài chính quốc gia, đổi mới trong hệ thống KBNN đang đặt ra những yêu cầu hết sức cấp thiết cho KBNN Hải Dƣơng trong công tác đào tạo, bồi dƣỡng nguồn nhân lực - đội ngũ CBCC nhằm thực hiện thắng lợi Chiến lƣợc phát triển KBNN đến năm 2020 đã đƣợc Thủ tƣớng Chính phủ phê duyệt và các đề án, dự án lớn của hệ thống KBNN..
296499-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tuy nhiên, trong quá trình hoạt động sản xuất kinh doanh còn có những điểm yếu, chậm đổi mới, chưa tận dụng được tối đa các lợi thế của doanh nghiệp, đặc biệt là công tác đào tạo cán bộ quản lý. Để đạt được các mục tiêu phát triển, doanh nghiệp cần phải thực hiện đồng bộ các chiến lược với những hệ thống giải pháp hữu hiệu, trong đó công tác đào tạo cán bộ quản lý là một trong những công tác có ảnh hưởng lớn đến quá trình phát triển của công ty.
310121.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Để cho doanh nghiệp luôn đổi mới và phát triển một cách mạnh mẽ, nhất thiết phải có sự thay đổi trong công tác quản trị nhân lực, đặc biệt là công tác đào tạo nhân lực. Việc đào tạo nhân lực giúp doanh nghiệp trang bị lại kiến thức, kỹ năng phẩm chất cho ngƣời lao động, từ đó nâng cao chất lƣợng đội ngũ lao động, giúp cho hoạt động sản xuất kinh doanh của doanh nghiệp ngày càng hiệu quả hơn.
312754-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Điều đó đặt ra những yêu cầu đổi mới các bệnh viện tại Việt Nam nói chung và bệnh viện Y dược Cổ truyền Tuyên Quang nói riêng cần phải quan tâm đến công tác đào tạo NNL, tạo tiền đề cho bệnh viện phát triển trong thời gian tới khi Việt Nam đang trong quá trnh Hội nhập, các cơ s khám chữa bệnh nước ngoài bt đầu đầu tư vào Việt Nam.
luan_van_MacPhuocTrong.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trên cơ sở lý luận và thực tiễn tác giả đã đề ra 5 biện pháp quản lý hoạt động liên kết đào tạo giữa trường và các doanh nghiệp đó là:. Phối hợp chặt chẽ giữa Trường với các doanh nghiệp trong việc đổi mới mô hình đào tạo gắn liền với chương trình chuyển đổi công nghệ của doanh nghiệp.. Xây dựng cơ chế liên kết đào tạo gắn với đổi mới công nghệ tại doanh nghiệp.
02050003428.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Quản lý đào tạo. 1.1.2 Đào tạo nghề. 1.2 Mối quan hệ giữa quản lý và chất lƣợng đào tạo nghề. 1.2.1 Chất lượng và chất lượng đào tạo nghề. 1.2.2 Mối quan hệ giữa quản lý và chất lượng đào tạo nghề. 1.3 Những nhân tố tác động đến quản lý đào tạo nghề: Error! Bookmark not defined.. 1.3.4 Đặc điểm của quản lý đào tạo nghề. Chƣơng trình đổi mới công nghệ trong các doanh nghiệp ở Bạc Liêu Error!. Công nghệ và đổi mới công nghệ.
000000272541-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phạm vi nghiên cứu: Tập trung nghiên cứu việc xây dựng một số biện pháp quản lý công tác đào tạo nghề ở các mặt: Quản lý mục tiêu đào tạo, nội dung chương trình đào tạo, hoạt động dạy-học nghề, cơ sở vật chất phục vụ công tác đào tạo nghề.Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập, đổi mới phương pháp dạy học. Phương pháp nghiên cứu.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Việc lựa chọn thử nghiệm trong thực tiễn một giải pháp quản lý kết hợp với xin ý kiến chuyên gia về tính cấp thiết và tính khả thi của hệ giải pháp đã chứng tỏ khả năng thành công của mô hình quản lý đào tạo giảng viên lý luận chính trị khi được triển khai thực hiện trong thực tiễn.. Muốn vậy, công tác đào tạo nên những chiến sĩ tiên phong - được thể hiện trước tiên công tác quản lý đào tạo giảng viên lý luận chính trị phải thực sự ngang tầm với yêu cầu, nhiệm vụ của thời kỳ đổi mới hiện nay..
000000272541.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đánh giá về thực trạng công tác quản lý hoạt động đào tạo tại Trƣờng Trung cấp nghề số 11-BQP. Quản lý đổi mới phƣơng pháp dạy học. Quản lý đổi mới nội dung chƣơng trình đào tạo. Quản lý đổi mới công tác thi, kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh, sinh viên. Quản lý nâng cao chất lƣợng giảng dạy và nghiên cứu của giáo viên. Về quản lý công tác tuyển sinh. Về công tác phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý.
311057.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
) về “Xây dựng mô hình công tác phát triển bồi dưỡng cán bộ giảng dạy phục vụ yêu cầu đổi mới giáo dục và đào tạo ở Việt Nam” Đề tài KH&CN cấp Bộ, mã số B96.
297837.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Từ cách hiểu như vậy, nguồn lực con người là những yếu tố có thể huy động, sử dụng để thúc đẩy nền kinh tế đất nước và sự phát triển xã hội. 6 • Vai trò của công tác đào tạo đối với cán bộ Công tác đào tạo nguồn nhân lực không chỉ mang lại nhiều lợi ích cho tổ chức mà còn giúp cho người lao động cập nhật kiến thức, kỹ năng mới, áp dụng thành công các thay đổi công nghệ, kỹ thuật. Nhờ có hoạt động đào tạo mà người lao động tránh được sự đào thải trong quá trình phát triển của tổ chức, xã hội.
000000295841.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đánh giá chung thực trạng công tác đào tạo tại Công ty. 66 Đề tài: Hoàn thiện công tác đào tạo cán bộ tại Công ty Cổ phần 482 Học viên: Nguyễn Thị Hải Yến Lớp: CH 2012B QTKD – VH 3.2.1. Quan điểm về đào tạo. GIẢI PHÁP 1: Xây dựng kế hoạch và chƣơng trình đào tạo. GIẢI PHÁP 2: Áp dụng phƣơng pháp đào tạo theo khe hở năng lực cho từng vị trí công việc. Thay đổi tƣ duy, nhận thức về đào tạo nhân lực. Tổ chức đánh giá sau đào tạo. Hoàn thiện các chế độ chính sách khuyến khích tự đào tạo.
310990-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đó chính là cơ sở lý luận cho việc phân tích tình trạng và đề ra các giải pháp nhằm hoàn thiện công tác đào tạo nghề trên địa bàn tỉnh Hà Tĩnh Chương 2: Thực trạng công tác đào tạo nghề tại tỉnh Hà Tĩnh.
297837-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
đến đào tạo cán bộ trong lĩnh vực ngân hàng, luận văn nghiên cứu thực trạng công tác đào tạo cán bộ tại Vietinbank - Hà Tĩnh, đánh giá những điểm mạnh và những điểm hạn chế, nguyên nhân của chúng và đề xuất một số giải pháp nhằm hoàn thiện công tác đào tạo cán bộ tại Vietinbank - Hà Tĩnh. c) Tóm tắt các nội dung chính và đóng góp mới của tác giả Luận văn nêu lên các khái niệm cơ bản về nhân lực và đào tạo nhân lực, các hình thức, nội dung đào tạo nhân lực và các yếu tố tác động đến đào tạo nguồn