Tìm thấy 12+ kết quả cho từ khóa "Năng lực sáng tạo"
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
PHÁT HUY NĂNG LỰC SÁNG TẠO CHO HỌC SINH CHUYÊN HÓA HỌC QUA DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ PHỨC CHẤT. Chuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỘ MÔN HÓA HỌC). Mục đích nghiên cứu. Nhiệm vụ nghiên cứu. Phạm vi nghiên cứu. Giả thuyết khoa học. Phương pháp nghiên cứu. Năng lực và phát triển năng lực trong dạy học. Năng lực sáng tạo. Khái niệm sáng tạo. Khái niệm năng lực sáng tạo. Các thành tố năng lực sáng tạo. Một số biểu hiện năng lực sáng tạo của học sinh trung học phổ thông.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tất cả mọi ngƣời đều có năng lực sáng tạo nhƣng tiềm năng sáng tạo còn ít đƣợc khám phá do những quan niệm cho rằng năng lực sáng tạo là một năng lực cao siêu hay do tính tự kỉ của con ngƣời cho rằng mình không có năng lực sáng tạo.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chƣơng 1 CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA QUẢN LÍ ỨNG DỤNG ICT TRONG DẠY HỌC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THPT. Ứng dụng ICT trong hoạt động dạy học. Phát triển năng lực sáng tạo. Các đặc điểm của dạy học ứng dụng ICT trong thế kỷ 21. Các phƣơng tiê ̣n ICT trong da ̣y ho ̣c phát triển năng lƣ̣c sáng ta ̣o. Đặc điểm của dạy học phát triển năng lực sáng tạo. Giơ ́ i thiê ̣u các phần mềm phát triển năng lƣ̣c sáng ta ̣o và cách sƣ̉ du ̣ng.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH. LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM VẬT LÝ. XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP VÀ HƢỚNG DẪN GIẢI BÀI TẬP VẬT LÝ CHƢƠNG “DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU” LỚP 12, NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH. CỰC, NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH. CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC ( BỘ MÔN VẬT LÝ).
00050004502.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Năng lực đổi mới sáng tạo của chủ doanh nghiệp nhỏ và vừa trên địa bàn. Thành phố Hà Nội. Trường Đại học Kinh tế. Đưa ra cơ sở lý luận về năng lực đổi mới sáng tạo của chủ doanh nghiệp nhỏ và vừa.. Đánh giá thực trạng năng lực đổi mới sáng tạo của chủ doanh nghiệp nhỏ và vừa trên địa bàn thành phố Hà Nội.. Đưa ra một số giải pháp để nâng cao năng lực đổi mới sáng tạo của chủ doanh nghiệp.. Năng lực sáng tạo.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trên đây là những đặc điểm cốt yếu của một nhân cách sáng tạo, đây sẽ là những nền tảng cơ bản đối với việc nghiên cứu sáng tạo của con người và phát triển năng lực sáng tạo của con người. Tính sáng tạo
Luận văn 2014 da sua hoa chinh R.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Từ đây, tính sáng tạo đã được các nhà Tâm lý học Mỹ thừa nhận là có vai trò hết sức quan trọng trong sự phát triển của xã hội loài người.. Holland, May, Mackinnon, F.Barron, F.P.Torrance… Nội dung của các công trình nghiên cứu đề cập đến những vấn đề cơ bản của hoạt động sáng tạo như: những tiêu chuẩn cơ bản của hoạt động sáng tạo, bản chất, quy luật của hoạt động sáng tạo, thuộc tính của nhân cách sáng tạo, vấn đề phát triển năng lực sáng tạo..
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Xây dựng và hƣớng dẫn giải hệ thống bài tập định tính chƣơng “Động học chất điểm” vật lí 10 gắn với thực tế nhằm phát huy tính sáng tạo của HS.. Bài tập định tính chƣơng “Động học chất điểm” vật lí lớp 10 do chúng tôi biên soạn theo hƣớng gắn với thực tế tác động đến năng lực sáng tạo của học sinh nhƣ thế nào?. Kiểm tra tác động khi sử dụng hệ thống bài tập định tính mà chúng tôi đã biên soạn ở chƣơng 2 đến năng lực sáng tạo của học sinh.
295609.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tuy nhiên, hiện nay WEF đánh giá năng lực cạnh tranh của các quốc gia trong “Báo cáo Năng lực cạnh tranh toàn cầu của WEF” dựa trên 3 hạng mục cho điểm chính, bao gồm 12 trụ cột khác nhau: hạng mục thứ nhất (các yêu cầu cơ bản) gồm 4 trụ cột là thể chế, cơ sở hạ tầng, môi trường kinh tế vi mô, giáo dục cơ bản và chăm sóc y tế. hạng mục thứ ba (các nhân tố về sáng tạo và phát triển) gồm 2 trụ cột là trình độ phát triển của doanh nghiệp và năng lực sáng tạo. 1.1.2.2 Năng lực cạnh tranh ngành Cạnh tranh
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Từ đó đến nay rất nhiều nhà nghiên cứu, rất nhiều sách viết về đổi mới PPDH nhằm phát huy năng lực sáng tạo, nghệ thuật sư phạm trong quá trình giảng dạy của người giáo viên để đạt hiệu quả cao nhất. Bởi vậy, đổi mới PPDH không phải là lớn lao vĩ đại mà đó là sự sử dụng hợp lý, sáng tạo cách dạy, cách truyền thụ để học sinh dễ hiểu, dễ tiếp thu nhất, từ đó giúp người học vừa nắm chắc kiến thức, vừa có kỹ năng thực hành..
LV_nguyen Thuy Duong-Hoa.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Các bài kiểm tra này có sử dụng bài tập định hướng phát triển năng lực GQVĐ.. Năng lực GQVĐ. Sách bài tập. Tiết bài tập………. Kim loại M là. Phát triển năng lực. Phát triển năng lực giải quyết vấn đề:. Phát triển năng lực sáng tạo. Phát triển năng lực tính toán hóa học II.CHUẨN BỊ.. Cặp oxi hóa – khử của kim loại. Ý nghĩa dãy điện hóa của kim loại. LUYỆN TẬP TÍNH CHẤT CỦA KIM LOẠI I. Phát triển năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực tư duy sáng tạo. Năng lực tính toán hóa học II CHUẨN BỊ
274 IN(5).pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Hai là, về công tác đào tạo, phải đặc biệt coi trọng phát triển phẩm chất, tầm nhìn, năng lực sáng tạo, kỹ năng và tăng khả năng có việc làm của người học. Tiếp tục đổi mới nội dung chương trình, phương pháp giảng dạy và học tập theo hướng hiện đại, thiết thực, tăng thực hành, vận dụng kiến thức vào thực tiễn, tạo động lực để người học tham gia tích cực vào quá trình nâng cao chất lượng đào tạo.
297049-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Đề tài: Nghiên cứu năng lực đổi mới sáng tạo của các tổ chức KH&CN Tác giả luận văn: VŨ MẠNH CƯỜNG Khóa: 2012B Người hướng dẫn: PGS. Trần Văn Bình Tử khóa (Keyword): đổi mới sáng tạo. tổ chức KH&CN. Nghị định 115/2005/NĐ-CP. Muốn vậy, chúng ta cần phải cải thiện năng lực đổi mới sáng tạo ở mọi mặt.
297049.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Có thể nói Nghị định 115 đóng vai trò hết sức quan trọng trong việc thúc đẩy đổi mới sang tạo tại các tổ chức KH&CN. Nhằm xác định hiện trạng năng lực đổi mới, sáng tạo của các tổ chức Khoa học và Công nghệ gắn với năng lực triển khai Nghị định 115, học viên đã lựa chọn đề tài: “Nghiên cứu năng lực đổi mới, sáng tạo của các tổ chức KH&CN” làm đề tài nghiên cứu cho luận văn tốt nghiệp. Mục tiêu nghiên cứu - Xác định hiện trạng tổ chức và nhân lực trong các tổ chức khoa học và công nghệ.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Năng lực tư duy sáng tạo 1.1.3.1. Năng lực tư duy sáng tạo. Một số biểu hiện năng lực tư duy sáng tạo của học sinh trung học phổ thông Chuyên khi giải bài tập hoá học phần Hoá học đại cương.. Tư duy sáng tạo góp phần rèn luyện và phát triển nhân cách cũng như các năng lực trí tuệ cho học sinh. Đối với học sinh phổ thông Chuyên có thể thấy các biểu hiện của năng lực tư duy sáng tạo trong việ họ hần Hó họ đại ương u khả năng sau:.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trong đó, giải bài tập hóa học với tư cách là một phương pháp dạy học có tác dụng rất tích cực đến việc giáo dục, rèn luyện và phát triển năng lực nhận thức, tư duy sáng tạo cho học sinh, đó cũng là thước đo chiều sâu kiến thức.. Bài tập có vai trò quan trọng và hiệu quả sâu sắc trong việc thực hiện mục tiêu đào tạo, trong việc hình thành phương pháp chung của việc tự học, trong việc rèn luyện kỹ năng tự lực sáng tạo, phát triển tư duy.
luận văn-mien.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Năng lực sáng tạo. Năng lực thực hành hóa học. 6 Việc thực hiện các nhiệm vụ trong học theo góc, theo hợp đồng và theo dự án giúp các em phát triển năng lực thực hành.. 7 Việc thực hiện các nhiệm vụ trong học theo góc, theo hợp đồng và theo dự án giúp em phát triển năng lực GQVĐ.
Luận văn.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Khảo sát nguồn lực thừa hưởng của du lịch tỉnh Tiền Giang. Khảo sát nguồn lực sáng tạo của du lịch tỉnh Tiền Giang. Khảo sát nguồn lực và nhân tố hỗ trợ của du lịch tỉnh Tiền Giang. Khảo sát quản lý điểm đến của du lịch tỉnh Tiền Giang. Khảo sát điều kiện về cầu của du lịch tỉnh Tiền Giang. Đưa ra những giải pháp nhằm nâng cao năng lực cạnh tranh điểm đến du lịch tỉnh Tiền Giang.. “Phát triển nguồn nhân lực du lịch tỉnh Tiền Giang” (Nguyễn Thị Minh Nguyệt, luận văn thạc sĩ du lịch, 2012).
00050005317.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
thúc đẩy sự sáng tạo của nhân viên theo độ tuổi.. 3.7 Tổng hợp kết quả khảo sát khả năng tạo tầm nhìn theo trình độ học vấn. 3.8 Tổng hợp kết quả khảo sát khả năng tạo truyền cảm hứng theo trình độ học vấn.. 3.9 Tổng hợp kết quả khảo sát khả năng gây ảnh hưởng theo trình độ học vấn.. 3.10 Tổng hợp kết quả khảo sát khả năng năng thúc đẩy sự sáng tạo của nhân viên theo trình độ học vấn.. 1.1 Mô hình nghiên cứu.. 2.1 Mô hình nhà lãnh đạo phát triển cấp dưới chỉ tăng thêm một người mỗi lần. 2.2 Mô hình
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Hoạt động trải nghiệm sáng tạo (HĐTNST. Chƣơng trình hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong nhà trƣờng. Quản lý hoạt động trải nghiệm sáng tạo. Định hƣớng đổi mới hoạt động giáo dục ở trƣờng THCS. Trong đó các phẩm chất và năng lực của học sinh (bao gồm năng lực chung và năng lực chuyên biệt) sẽ dần đƣợc hình thành và phát triển thông qua các môn học và hoạt động giáo dục trải nghiệm sáng tạo..