Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Phát triển kĩ năng dạy học toán"
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Xây dựng các KNDH toán cho SV ngành GDTH theo tiếp cận năng lực và xác định những biểu hiện năng lực dạy học toán của SV tiểu học.. Chƣơng 1: Cơ sở lí luận của việc phát triển kĩ năng dạy học toán cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học ở trƣờng đại học theo tiếp cận năng lực.. Chƣơng 2: Thực trạng phát triển kĩ năng dạy học toán cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học ở trƣờng đại học theo tiếp cận năng lực..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Kĩ năng thiết kế hoạt động dạy học môn Toán cho học sinh. Kĩ năng lựa chọn, vận dụng phương pháp dạy học môn Toán phù hợp với học sinh. Kĩ năng sử dụng đồ dùng và phương tiện dạy học. Kĩ năng hướng dẫn, điều chỉnh hoạt động học tập môn Toán cho học sinh. Kĩ năng kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Toán của học sinh.. Đề xuất một số biện pháp phát triển kĩ năng dạy học Toán cho sinh viên đại học sư phạm ngành Giáo dục tiểu học thông qua rèn luyện nghiệp vụ sư phạm.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Cụ thể, các mức độ kĩ năng SNT đƣợc giải thích ở bảng sau:. ng 1.6: ng xếp loại mức độ kĩ năng SNT Điểm trung. 3.5 Cao Ngƣời học thƣờng xuyên sử dụng các kĩ năng SNT nhằm điều chỉnh quá trình NT một cách hiệu quả.. (2) Rèn luyện cho SV những kĩ năng cơ bản về dạy học môn Toán như:. Phát triển kĩ năng tƣ duy cho HS trong dạy học môn Toán ở tiểu học. Thực hành các kĩ năng dạy học. Phát triển kĩ năng xử lý tình huống sƣ phạm trong dạy học toán ở tiểu học.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG TỰ HỌC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ THỂ TÍCH KHỐI ĐA DIỆN. HS Học sinh. Kết quả điều tra của học sinh. 1.1.2.Cơ sở của vấn đề phát triển kĩ năng tự học của học sinh. 1.1.3.Các nhóm kĩ năng thành phần trong kĩ năng tự học của học sinh. 1.1.5.Một số hình thức tự học của học sinh. BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG TỰ HỌC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ THỂ TÍCH KHỐI ĐA DIỆN CHƢƠNG TRÌNH TOÁN 12 CƠ BẢN. 2.2.Một số biện pháp phát triển kĩ năng tự học cho học sinh trong dạy.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Những nguyên tắc trong dạy học môn Toán nhằm phát triển kĩ năng xây dựng mô hình toán học để giải các bài toán thực tế cho sinh viên . Những biện pháp phát triển kĩ năng xây dựng mô hình toán học để giải các bài toán thực tế của sinh viên trong dạy học môn Toán . Biện pháp 1: Bổ sung thêm các bài toán thực tế phù hợp vào quá trình dạy học môn Toán và nội dung kiểm tra đánh giá . Biện pháp 2: Trang bị quy trình để giải bài toán thực tế cho sinh viên .
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Rèn luyện kĩ năng dạy học Toán cho SV ngành Giáo dục tiểu học theo tiếp cận học hợp tác. Thực trạng rèn luyện kĩ năng dạy học Toán cho SV ngành Giáo dục tiểu học. Thực trạng rèn luyện kĩ năng dạy học Toán của SV ngành Giáo dục. Các biện pháp rèn luyện kĩ năng dạy học Toán cho SV ngành Giáo dục tiểu học theo tiếp cận học hợp tác……….…………83. Biện pháp 2: Rèn luyện kĩ năng thiết kế bài học Toán theo tiếp cận học hợp tác.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Việc rèn luyện và phát triển kĩ năng sử dụng thí nghiệm trong dạy học (bao gồm hệ thống kĩ năng sử dụng thí nghiệm và kỹ năng dạy học thí nghiệm) cho sinh viên sư phạm thuộc khối ngành khoa học tự nhiên có ý nghĩa rất quan trọng. Tuy nhiên, trên thực tế, vì nhiều lí do khách quan và chủ quan, việc tổ chức dạy học thí nghiệm vẫn còn có nhiều mặt khá bất cập cả về mặt lý luận cũng như thực tế triển khai trong công tác đào tạo giáo viên dạy các môn khoa học tự nhiên hiện nay ở các trường sư phạm.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Xây dựng quy trình rèn luyện kĩ năng siêu nhận thức cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học thông qua dạy học các học phần về Phương pháp dạy học Toán. Kĩ năng chỉ có thể được hình thành và phát triển trong hoạt động và bằng hoạt động.. Quy trình rèn luyện kĩ năng siêu nhận thức cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học thông quadạy học các học phần về Phương pháp dạy học Toán. Giai đoạn 1: Trang bị nhận thức về kĩ năng SNT cho SV.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG NGHE, NÓI CHO HỌC SINH LỚP 2 QUA PHÂN MÔN TẬP LÀM VĂN THEO QUAN ĐIỂM GIAO TIẾP. Kĩ năng nghe - nói là hai trong bốn kĩ năng cơ bản (nghe, nói đọc, viết) mà chương trình dạy học môn Tiếng Việt ở Tiểu học có nhiệm vụ hình thành và phát triển theo quan điểm dạy học tiếng Việt thông qua giao tiếp và để giao tiếp.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
THIẾT KẾ BỘ CÔNG CỤ TỰ ĐÁNH GIÁ KĨ NĂNG DẠY HỌC MÔN TOÁN CỦA GIÁO VIÊN TIỂU HỌC. Kĩ năng dạy học (KNDH) có thể hiểu là những kĩ năng (KN) nghề nghiệp mà giáo viên (GV) cần có để sử dụng trong các hoạt động dạy học để thực hiện có hiệu quả các mục tiêu dạy học. Trong dạy học môn Toán ở tiểu học, GV cần có các KNDH như: KN thiết kế kế hoạch bài học. KN vận dụng các phương pháp dạy học. Vấn đề được đặt ra là: Làm thế nào để nâng cao KNDH môn Toán cho GV tiểu học?.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Như vậy, dạy học môn To n theo định hướng giáo dục STEM là hoàn toàn có thể thực hiện và có ý nghĩa lớn trong việc phát triển năng lực cho học sinh.. Hệ thống hóa cơ sở lý luận về giáo dục STEM.. Đ nh gi thực trạng về việc dạy và học môn Toán lớp 10 theo định hướng giáo dục STEM.. Đề xuất quy trình thiết kế chủ đề giáo dục STEM trong dạy học môn Toán nhằm phát triển kỹ năng STEM cho học sinh..
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Do đó, CTĐT nhất thiết phải được xây dựng theo hướng phát triển năng lực nghề nghiệp phù hợp với nhu cầu thực tế, phát triển kĩ năng dạy học kĩ thuật dựa trên năng lực chuyên môn đã được hoàn thiện, tăng cường thời gian phát triển kĩ năng dạy học chuyên ngành và kĩ năng thực hành nghề theo tiêu chuẩn quốc gia. Chính vì vậy, việc nghiên cứu phát triển CTĐT GVKT theo định hướng năng lực nghề nghiệp tại trường ĐHSPKT TP.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
DẠY HỌC CHỦ ĐỀ LŨY THỪA, MŨ, LÔGARIT NHẰM RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VẬN DỤNG TOÁN HỌC. Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu: “Dạy học chủ đề lũy thừa, mũ, lôgarit nhằm rèn luyện kĩ năng vận dụng Toán học cho học sinh lớp 12 THPT” dưới sự hướng dẫn của TS. Kĩ năng vận dụng toán học. Khái niệm về kĩ năng. Đặc điểm của kĩ năng. Sự hình thành và phát triển kĩ năng. Phân loại kĩ năng. Kĩ năng vận dụng Toán học và vấn đề rèn luyện kĩ năng vận dụng Toán học cho HS. Quan niệm về kĩ năng vận dụng Toán học.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trên cơ sở nghiên cứu lí luận và thực tiễn của việc phát triển kĩ năng ghi nhớ sự kiện. khẳng định vai trò, ý nghĩa của việc phát triển kĩ năng ghi nhớ sự kiện lịch sử. đề tài đề xuất một số biện pháp nhằm phát triển kĩ năng ghi nhớ sự kiện lịch sử cho HS trong DHLS Việt Nam chương trình chuẩn.. Nghiên cứu lí luận về vấn đề phát triển kĩ năng ghi nhớ sự kiện qua các nguồn tài liệu trong dạy học nói chung, DHLS nói riêng..
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trên cơ sở nghiên cứu lí luận và thực tiễn của việc phát triển kĩ năng ghi nhớ sự kiện. khẳng định vai trò, ý nghĩa của việc phát triển kĩ năng ghi nhớ sự kiện lịch sử. đề tài đề xuất một số biện pháp nhằm phát triển kĩ năng ghi nhớ sự kiện lịch sử cho HS trong DHLS Việt Nam chương trình chuẩn.. Nghiên cứu lí luận về vấn đề phát triển kĩ năng ghi nhớ sự kiện qua các nguồn tài liệu trong dạy học nói chung, DHLS nói riêng..
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Xin được tự giới thiệu mình là Phan Xuân Linh, là bạn cùng lớp phát triển kĩ năngquản trị 01.Qua tìm hiểu Mình được biết bạn đang gặp một số vấn đề trong học tập tìnhcảm. Qua học tập và tìm hiểu môn học Phát triển kĩ năng quản trị Mình được biết vấnđề mà Nam đang gặp phải có tên gọi là thiếu sự kiểm soát và xung đột tương tác.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Hướng dẫn HS nắm vững những kiến thức, kĩ năng cơ bản về mô hình 109 toán học nhằm hình thành năng lực MHH toán học qua dạy học số học cho HS lớp 4. Khẳng định phát triển năng lực MHH toán học cho HS là một vấn đề cần thiết và quan trọng trong dạy học số học lớp 4. Dựa vào cơ sở lí luận và thực tiễn, chúng tôi đã đề xuất các quy trình phát triển năng lực MHH toán học cho HS thông qua dạy học số học lớp 4 1.4.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Quan niệm về tự học. Các mức độ của tự học. Đặc trưng của hoạt động tự học. Năng lực và năng lực tự học toán của học sinh Trung học phổ thông. Biểu hiện năng lực tự học toán của học sinh. Quy trình hoạt động tự học toán. Phương pháp dạy học với vấn đề phát triển năng lực tự học toán của học sinh. Phương pháp dạy học. Tổng thể các phương pháp dạy học. Phương pháp dạy học và vấn đề phát triển năng lực tự học toán của học sinh.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Học sinh HS. Nhà trường phổ thông là nơi giúp học sinh phát triển các hứng thú, năng lực nhận thức, cung cấp cho họ những kĩ năng cần thiết của việc tự học. Chính vì các lí do trên nên tôi đã chọn đề tài: Rèn luyện kĩ năng tự học cho học sinh trong dạy học phương pháp tọa độ trong không gian.. Đề xuất một số biện pháp nhằm rèn luyện kĩ năng tự học của học sinh lớp 12 trong dạy học phương pháp tọa độ trong không gian nhằm nâng cao chất lượng học môn Toán.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
RÈN LUYỆN KĨ NĂNG SUY LUẬN CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌC LỚP 8. Suy luận. Các quy luật suy luận. Các loại suy luận. Các thao tác tư duy liên quan đến suy luận. Kĩ năng suy luận. Vai trò của suy luận trong dạy học hình học. Dùng suy luận để xây dựng giả thuyết khoa học. Dùng suy luận trong giải bài tập toán, chứng minh định lí. Dùng suy luận để phát hiện và sửa chữa sai lầm của HS. Thực trạng rèn luyện kĩ năng suy luận cho HS thông qua dạy học toán ở trường THCS.