Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Phát triển năng lực tự học cho sinh viên"
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phương pháp dạy học tích cực góp phần phát triển năng lực tự học cho sinh viên, khơi dậy nội lực vốn có trong mỗi cá nhân, khuyến khích trí thông minh, óc sáng tạo trong giải quyết những vấn đề thực tế. Song hành việc giảng dạy bằng phương pháp dạy học tích cực, giảng viên cần thúc đẩy phát triển các thuộc tính trí tuệ bên trong của sinh viên gồm: Lập luận khoa học, tư duy sáng tạo, tự đánh giá.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Do đó, bồi dưỡng và phát triển năng lực tự học cho sinh viên là một công việc có vị trí rất quan trọng trong quá trình đào tạo ở trường đại học.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thực trạng và biện pháp phát triển năng lực tự học cho sinh viên trong dạy học theo học chế tín chỉ ở trường đại học. Tín chỉ và dạy học theo học chế tín chỉ. Cấu trúc của năng lực tự học. Thực trạng phát triển năng lực tự học cho sinh viên trong dạy học theo học chế tín chỉ ở trường đại học.
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Theo tác giả Trịnh Quốc Lập thì phát triển năng lực tự học là dựa trên những điểm giống và khác biệt của các chủ thể để giúp người học có được (Trịnh Quốc Lập, 2008): Động cơ học tập đúng đắn. 1.2.2 Nghiên cứu về phát triển năng lực tự học cho sinh viên Sư phạm. Trong 4 nhóm công việc cần làm để phát triển năng lực tự học thì giúp SV có được động cơ học tập đúng đắn và thái độ học tập tích cực là những công việc chung, được thực hiện giống nhau đối với tất cả SVSP.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đề xuất các biện pháp dạy học Tâm lí học du lịch hƣớng vào phát triển năng lực tự học cho sinh viên đại học nhằm nâng cao kết quả học tập.. Cũng để đánh giá hiệu quả của các iện pháp dạy học trong việc cải thiện thành tích học tập và năng lực tự học của SV.. quản lí thời gian học tập cá nhân v.v.... Đặc điểm sinh viên trong học tập Tâm lí học du lịch 1.2.3.1. Đặc điểm học tập. Tự học. Năng lực tự học phát triển ắt đầu từ nhu cầu học tập. Kĩ năng tiếp nhận thông tin học tập.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đề xuất 2 biện pháp phát triển NLTH cho SV trong dạy học học phần hóa học ĐCVC ở trường CĐYT: Dạy học theo dự án và dạy học thí nghiệm theo Spickler. Chƣơng 1: Cơ sở lí luận và thực tiễn của vấn đề phát triển năng lực tự học cho sinh viên Chƣơng 2: Phát triển năng lực tự học cho sinh viên trong dạy học Hoá học Đại cương Vô cơ ở trường Cao đẳng Y tế khu vực Tây Nam ộ.. CƠ SỞ L LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦ VIỆC PH T TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO SINH VI N.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Biện pháp 2: Sử dụng phương pháp dạy thí nghiệm theo Spickler để phát triển năng lực tự học cho sinh viên trong dạy học học phần hoá học Đại cương Vô cơ. a) ánh giá sự phát triển năng lực tự học của sinh viên. quyết nhiệm vụ tự học. iểu ồ phát triển năng lực tự học của sinh viên qua 3 DA - Vòng 1.. nhiệm vụ tự học. iểu ồ phát triển năng lực tự học của sinh viên qua 3 DA - Vòng 2..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nghiên cứu quá trình tổ chức dạy học theo hướng phát triển năng lực tự học cho sinh viên. Xây dựng hệ thống tài liệu hỗ trợ dạy học chương “Động lực học chất điểm”, Vật lí đại cương theo hướng phát triển năng lực tự học cho sinh viên. Tổ chức dạy học chương “Động lực học chất điểm”, Vật lí đại cương theo hướng phát triển năng lực tự học cho sinh viên. Tự học là một vấn đề rất được quan tâm.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tác giả Vũ Quốc Anh có bài viết : “Tạo ra năng lực tự học sáng tạo của HS. hệ thống giáo dục ở các nƣớc châu Á chƣa tạo đủ điều kiện để sinh viên phát triển năng lực tự học. 7 Năng lực tự học trong môn Ngữ văn. “Rèn luyện năng lực tự học cho HS qua những giờ văn học sử (bài khái quát giai đoạn văn học) của Nguyễn Thị Bích Hƣờng,….. Nghiên cứu cơ sở lý luận của việc phát triển năng lực tự học cho học sinh..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Kết quả cho thấy, đa số sinh viên thường tự học ngay trên lớp, số lượng sinh viên tự học ở nhà và học ở ngồi lớp ở mức rất thường xuyên chiếm tỷ lệ thấp. Trên cơ sở đĩ, đề tài đã xây dựng nội dung của 3 biện pháp phát triển năng lực tự học mơn Phương pháp GDTC trẻ mầm non cho đối tượng nghiên cứu.. Từ khĩa: Biện pháp phát triển, năng lực tự học, Phương pháp GDTC trẻ mầm non, Trường Cao đẳng Sư phạm Thái Nguyên.. *ThS, Trường Cao Đẳng Sư phạm Thái Nguyên.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Các yếu tố ảnh hƣởng đến quá trình tự học của học sinh. 1.3.2 Ảnh hƣởng của năng lực trí tuệ. 1.3.4 Ảnh hƣởng của phƣơng pháp dạy học của thầy. 1.4 Thực trạng dạy học theo hƣớng phát triển năng lực tự học môn Toán ở trƣờng THPT Đào Duy Từ. THIẾT KẾ MỘT SỐ GIÁO ÁN DẠY HỌC SỐ PHỨC THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH. Một số giải pháp của giáo viên nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh. Thiết kế một số giáo án giảng dạy theo hƣớng phát triển năng lực tự học của học sinh.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chương 2: Dạy học môn Khoa học lớp 4 nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh. NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH 1.1. Năng lực tự học 1.2.1. b) Năng lực tự học. Do đó, phát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học môn Khoa học là hoàn toàn phù hợp..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC THEO CHỦ ĐỀ NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 6. Phạm Thu Hằng 2 , Đinh Khánh Quỳnh 3 Tóm tắt: Dạy học phát triển năng lực người học là định hướng cơ bản của Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể cũng như Chương trình môn KHTN năm 2018. Năng lực tự chủ và tự học được xem là nhóm năng lực quan trọng nhất đối với học sinh. Vấn đề tự học của học sinh ở các nhà trường là một vấn đề cần thiết mang tính chiến lược.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nghiên cứu lí luận, nghiên cứu nội dung dạy học chủ đề thống kê nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh.. Phát triển năng lực tự học cho học sinh THPT thì hiệu quả của giờ học sẽ được nâng cao một cách vững chắc. Xây dựng một số bài dạy chủ đề toán thống kê cho học sinh theo hướng phát triển năng lực tự học.. Tự học ở nhà: Giáo viên giao nhiệm vụ học tập cho học sinh thực hiện ở nhà, có thể hoạt động nhóm hoặc cá nhân. Dạy phƣơng pháp tự học cho học sinh. Thu thập số liệu thống kê, tần số.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh là một nhiệm vụ quan trọng, không thể thiếu được của giáo viên. Vậy làm thế nào để phát triển năng lực tự học cho học sinh? Đây là một vấn đề được rất nhiều giáo viên đang đặt ra. Trong bài viết này VnDoc xin chia sẻ một số kinh nghiệm phát triển kỹ năng tự học của học sinh, mời các thầy cô cùng tham khảo..
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tác giả của bài viết này cho rằng năng lực tự học không chỉ là một phẩm chất dành cho người học thuộc thế giới phương Tây, và về bản chất mà nói, sinh viên châu Á không phái là không có năng lực tự học. hệ thống giáo dục ở các nước châu Á chưa tạo đủ điều kiện để sinh viên phát triển năng lực tự học.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tác giả Trịnh Quốc Lập trong bài báo khoa học “Phát triển năng lực tự học trong hoàn cảnh Việt Nam” (2008) đăng trên tạp chí khoa học Trường Đại học Cần Thơ đã cho rằng năng lực tự học không chỉ là một phẩm chất dành cho người học thuộc thế giới phương Tây, về bản chất mà nói, sinh viên châu Á không phải là không có năng lực tự học. hệ thống giáo dục ở các nước châu Á chưa tạo đủ điều kiện để sinh viên phát triển năng lực tự học.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Quan niệm về tự học. Các mức độ của tự học. Đặc trưng của hoạt động tự học. Năng lực và năng lực tự học toán của học sinh Trung học phổ thông. Biểu hiện năng lực tự học toán của học sinh. Quy trình hoạt động tự học toán. Phương pháp dạy học với vấn đề phát triển năng lực tự học toán của học sinh. Phương pháp dạy học. Tổng thể các phương pháp dạy học. Phương pháp dạy học và vấn đề phát triển năng lực tự học toán của học sinh.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
KẾT QUẢ ĐIỀU TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC TỰ HỌC VÀ NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC CỦA SINH VIÊN (Đánh giá của sinh viên)
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Kết quả đánh giá sự phát triển năng lực tự học của học sinh qua bảng kiểm tra quan sát do giáo viên đánh giá và tự đánh giá của học sinh cùng với bài kiểm tra được xử lí bằng phương pháp thống kê toán học. Kết quả đánh giá năng lực tự học của học sinh.