« Home « Kết quả tìm kiếm

Phát triển năng lực tự học hóa học


Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Phát triển năng lực tự học hóa học"

Phát triển năng lực tự học của học sinh qua thiết kế khóa học trên hệ thống quản lí học tập moodle

tailieu.vn

Vương Cẩm Hương (2018), “Thực trạng phát triển năng lực tự học Hóa học Hữu cơ và thiết kế phiếu hướng dẫn tự học cho học sinh trong dạy học hóa học ở trường THPT”, Tạp chí Khoa học, Trường ĐHSP Hà Nội, Số 8, tr. Bùi Việt Phú, Nguyễn Thị Mai Thủy (2016), “Ứng dụng hệ thống quản lí học tập moodle nhằm nâng cao năng lực tự học của sinh viên”, Tạp chí Giáo dục, Số 381, tr

Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học phần Hiđrocacbon Hóa học 11 trung học phổ thông nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh.

repository.vnu.edu.vn

Nghiên cứu sử dụng SĐTD trong trong d y học phần hidrocacbon nhằm phát triển năng lực tự học cho HS, góp phần đổi mới PPDH và nâng cao chất lƣợng d y học hóa học ở trƣờng phổ thông.. thiết kế và sử dụng SĐTD trong d y học hóa học để phát triển năng lực tự học của HS.. Điều tra thực tr ng về năng lực tự học của HS. việc sử dụng SĐTD trong d y học để phát triển năng lực tự học của HS. Sử dụng sơ đồ tƣ duy trong d y học phần hidrocacbon hoá học 11 T PT để phát triển năng lực tự học của HS.

Phát triển năng lực tự học hóa học cho học sinh thông qua sử dụng phần mềm dạy học thí nghiệm hóa học

tailieu.vn

Dựa theo tài liệu của Bộ Giáo dục và Đào tạo [4] cấu trúc của năng lực được mô tả là sự kết hợp của các năng lực thành phần: năng lực nhận thức và tư duy, năng lực thu thập và xử lí thông tin, năng lực ghi nhớ và vận dụng kiến thức, năng lực hợp tác, năng lực phát triển cá nhân và đánh giá. Trên cơ sở đó để hình thành và phát triển năng lực tự học cho học sinh cần xác định qua các biểu hiện sau [5]..

Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 ở trường Trung học phổ thông

tailieu.vn

Năng lựcnăng lực tự học của học sinh Trung học phổ thông 1.2.1. Khái niệm về tự học. Năng lực tự học của học sinh Trung học phổ thông 1.2.4.1. Khái niệm về năng lực tự học. Cấu trúc của năng lực tự học. Một số lí thuyết học tập định hƣớng phát triển năng lực tự học 1.3.1. Một số lí thuyết học tập cơ bản định hướng phát triển năng lực tự học 1.3.1.1. Một số phƣơng pháp và mô hình dạy học định hƣớng phát triển năng lực tự học của học sinh. Phương pháp dạy học theo hợp đồng 1.4.1.1.

Phát triển năng lực tự học của học sinh trong dạy học chương “ Sự điện li ” – Hoá học lớp 11 trung học phổ thông (Chương trình cơ bản)

repository.vnu.edu.vn

MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG SỰ ĐIỆN LY- HÓA HỌC 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (CHƢƠNG TRÌNH CƠ BẢN. Một số lưu ý về phương pháp dạy học chương “ Sự điện li. Một số nguyên tắc chung và qui trình phát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học hóa học. Quy trình cơ bản hình thành và phát triển kỹ năng tự học cho học sinh.

Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Phát triển năng lực tự học cho sinh viên trong dạy học học phần hoá học Đại cương Vô cơ ở trường Cao đẳng Y tế khu vực Tây Nam Bộ

tailieu.vn

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC HỌC PHẦN HO HỌC ĐẠI CƢƠNG. Dạy học định hướng phát triển NL nói chung và năng lực tự học (TH) nói riêng có thể coi là mô hình cụ thể hóa của chương trình định hướng kết quả đầu ra. Nhiệm vụ đặt ra là tìm biện pháp phát triển NLTH cho SV nâng cao chất lượng dạy học Hóa học ĐCVC ở các trường CĐYT.

Phát triển năng lực tự học của học sinh thông qua dạy học chương Kim loại kiềm – Kim loại kiềm thổ - Nhôm Hóa học lớp 12 trung học phổ thông

repository.vnu.edu.vn

Một số biện pháp phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học chƣơng Kim loại kiềm – Kim loại kiềm thổ - Nhôm – Hóa học lớp 12 THPT. Kế hoạch bài giảng chƣơng Kim loại kiềm – Kim loại kiềm thổ - Nhôm Hóa học lớp 12 THPT. Giáo án bài 25: “Kim loại kiềm và hợp chất quan trọng của kim loại kiềm. Giáo án bài 26: “Kim loại kiềm thổ và hợp chất quan trọng của kim loại kiềm thổ.

Phát triển năng lực tự học của học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học chương "Nitơ - Photpho"

05050002303.pdf

repository.vnu.edu.vn

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC. PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÔNG QUA DẠY HỌC. Chuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN HÓA HỌC. Sau thời gian nghiên cứu và thực hiện, tôi đã hoàn thành xong luận văn thạc sĩ với đề tài “Phát triển năng lực tự học của học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học chương Nitơ- photpho”.

Phát triển năng lực tự học của học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học chương "Nitơ - Photpho"

luận văn Nguyễn Thị Thảo.pdf

repository.vnu.edu.vn

Tổng hợp ý kiến đánh giá tài liệu giảng dạy tự học có hướng dẫn………. Bảng kết quả đánh giá năng lực tự học của học sinh……….. Tổng hợp cơ sở lý luận và thực tiễn về việc hình thành và phát triển năng lực tự học của học sinh.. Xây dựng bảng kiểm quan sát đánh giá các mức độ của năng lực tự học của học sinh.. Đề xuất một số biện pháp rèn luyện và phát triển năng lực tự học của học sinh THPT thông qua dạy học môn Hóa học..

Phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua sử dụng hệ thống bài tập phần dẫn xuất hiđrocacbon hóa học lớp 11

repository.vnu.edu.vn

Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh phần dẫn xuất hidrocacbon h a học lớp 11. Năng lực tự học. Do đ , phát triển năng lực tự học cho HS thông qua việc xây dựng và sử dụng HT T phần dẫn xuất hiđrocacbon h a học lớp 11 là cần thiết.. Cơ sở l luận về phát triển năng lực tự học 1.2.1. Khái niệm về tự học. C rất nhiều khái niệm khác nhau về tự học. Các hình thức tự học. Theo tài liệu L luận dạy học h a học, tự học c 3 hình thức:.

Phát triển năng lực tự học của học sinh thông qua sử dụng hệ thống bài tập phần phi kim hoá học lớp 10 Trung học phổ thông

repository.vnu.edu.vn

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA HỌC SINH THÔNG QUA SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP. BTHH Bài tập hóa học. HTBT Hệ thống bài tập. Phƣơng trình hoá học Sách bài tập. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ NĂNG LỰC TỰ HỌC VÀ BÀI TẬP HOÁ HỌC. Quan điểm và tƣ tƣởng về tự học đối với nhà hóa học. Năng lực tự học. Các hình thức của tự học. Chu trình tự học. Vai trò của tự học. Bài tập hóa học. Khái niệm bài tập hóa học. Tác dụng của bài tập hóa học. Phân loại bài tập hóa học. Xu hƣớng phát triển của bài tập hóa học.

Kỹ năng phát triển năng lực tự học của học sinh

vndoc.com

Mời các bạn cùng tham khảo một số kỹ năng phát triển năng lực tự học của học sinh qua bài viết sau đây.. Tự học là gì.

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC TRONG HOÀN CẢNH VIỆT NAM

ctujsvn.ctu.edu.vn

Tuy nhiên, các em cũng muốn thêm vào một số tranh ảnh minh họa cho các bài viết của nhóm mình để có thể tăng cường sự thể hiện nội dung của các các bài viết trong bộ sưu tập.. 1.4 Tính khả thi của việc phát triển năng lực tự học tại các nước Châu Á Theo Palfreyman (2004), nền tảng văn hóa Châu Á của người học thường được xem là một trở ngại cho việc phát triển năng lực tự học.

Phát triển năng lực tự học cho học sinh lớp 12 thông qua dạy học chủ đề số phức

repository.vnu.edu.vn

Các yếu tố ảnh hƣởng đến quá trình tự học của học sinh. 1.3.2 Ảnh hƣởng của năng lực trí tuệ. 1.3.4 Ảnh hƣởng của phƣơng pháp dạy học của thầy. 1.4 Thực trạng dạy học theo hƣớng phát triển năng lực tự học môn Toán ở trƣờng THPT Đào Duy Từ. THIẾT KẾ MỘT SỐ GIÁO ÁN DẠY HỌC SỐ PHỨC THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH. Một số giải pháp của giáo viên nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh. Thiết kế một số giáo án giảng dạy theo hƣớng phát triển năng lực tự học của học sinh.

Dạy học văn học sử (Ngữ văn 11) theo định hướng phát triển năng lực tự học của người học

repository.vnu.edu.vn

DẠY HỌC VĂN HỌC SỬ ( NGỮ VĂN 11 ) THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA NGƯỜI HỌC. DẠY HỌC VĂN HỌC SỬ ( NGỮ VĂN LỚP 11) THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA NGƯỜI HỌC. Tự học. Năng lực tự học. Năng lực tự học đối với các bài VHS trong chương trình THPT. Thực trạng về năng lực tự học môn Ngữ văn của học sinh THPT. Thực trạng việc phát tri n năng lực tự học cho HS THPT của GV. Thực trạng rèn năng lực tự học qua các bài VHS cho HS THPT.

Phát triển năng lực tự học cho học sinh lớp 12 qua dạy học phương pháp tọa độ trong không gian

repository.vnu.edu.vn

Quan niệm về tự học. Các mức độ của tự học. Đặc trưng của hoạt động tự học. Năng lựcnăng lực tự học toán của học sinh Trung học phổ thông. Biểu hiện năng lực tự học toán của học sinh. Quy trình hoạt động tự học toán. Phương pháp dạy học với vấn đề phát triển năng lực tự học toán của học sinh. Phương pháp dạy học. Tổng thể các phương pháp dạy học. Phương pháp dạy học và vấn đề phát triển năng lực tự học toán của học sinh.

Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực tự học và năng lực vận dụng kiến thức cho sinh viên các trường Đại học Nông Lâm thông qua học phần Hóa học phân tích

tailieu.vn

Kết quả tự đánh giá về NLTH và NLVDKT của SV ở TN lần 1 và TN lần 2:. Tuy vậy, kết quả tự đánh giá của SV có thể thấy NLTH và NLVDKT đã đƣợc phát triển thông qua công cụ học tập là website. Kết quả tự đánh giá sản phẩm dự án. Để đánh giá sự phát triển NLTH và NLVDKT cho SV ĐH Nông Lâm thông qua các biện pháp đã đề xuất. Kiểm tra đánh giá trong quá trình dạy học theo định hướng phát triển năng lực hoc sinh trường THPT - Môn Hóa học..

Sử dụng hệ thống bài tập hóa học chương Đại cương về kim loại - Hóa học 12 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh

LV_nguyen Thuy Duong-Hoa.pdf

repository.vnu.edu.vn

Chƣơng 2: Sử dụng hệ thống bài tập hóa học chương Đại cương về kim loại hóa học 12 THPT nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh. Cấu trúc của năng lực [9],[28]. Năng lực tự học. Năng lực tư duy. Năng lực tự quản lý.. Năng lực sử dụng ngôn ngữ. Năng lực tính toán.. Năng lực sử dụng thuật ngữ hóa học. Năng lực sử dụng danh pháp hóa học.. Năng lực giải quyết vấn đề . Khái niệm năng lực giải quyết vấn đề. Những biểu hiện của năng lực giải quyết vấn đề [9].

Phát triển năng lực tự học truyện ngắn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 cho học sinh lớp 11 Trung học phổ thông.

repository.vnu.edu.vn

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRUỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC. PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC TRUYỆN NGẮN VIỆT NAM GIAI ĐOẠN CHO HỌC SINH LỚP 11. Tự họcnăng lực tự học. Khái niệm tự học , năng lực, năng lực tự học. Các hình thức tự học. Chu trình tự học. Các biểu hiện của năng lực tự học của học sinh. Những năng lư ̣c cần thiết của người tự học môn Ngữ văn. Vai trò và ý nghĩa của tự học. Truyện ngắn và năng lực tự học truyện ngắn. Năng lực tự học truyện ngắn Việt Nam giai đoạn 1930-1945.

Phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học phần hóa học phi kim - Hóa học 10 nâng cao

repository.vnu.edu.vn

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC PHẦN HÓA HỌC PHI KIM – HÓA HỌC 10 NÂNG CAO. LUẬN VĂN THẠC SỸ SƢ PHẠM HÓA HỌC. PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC PHẦN HÓA HỌC. PHI KIM – HÓA HỌC 10 NÂNG CAO. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC Ở TRƢỜNG THPT. Đổi mới phương pháp dạy học hóa học theo hướng dạy học tích cực. Định hướng đổi mới phương pháp dạy học hóa học.