« Home « Kết quả tìm kiếm

Quản lí hoạt động học tập


Tìm thấy 17+ kết quả cho từ khóa "Quản lí hoạt động học tập"

Tiếp cận đa chiều về quản lý hoạt động đào tạo ở Đại học Quốc gia Hà Nội

www.academia.edu

Việc kiểm tra, giám sát hoạt động giảng dạy của giảng viên được thực hiện nghiêm túc 4,15 0,64 m Về quản hoạt động học tập của sinh viên, Về QL đội ngũ cán bộ quản , nhân viên hỗ quản kết quả học tập của sinh viên cũng rất trợ hoạt động đào tạo, theo thống kê liên quan quan trọng vì kết quả học tập phản ánh quá đến QL đội ngũ cán bộ quản , nhân viên hỗ trợ trình học tập của mỗi sinh viên, từ đó đánh giá hoạt động đào tạo thì độ lệch chuẩn thấp nhất được chất lượng giảng dạy và đào tạo.

Quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá học tập của học sinh ở trường THPT Nguyễn Du - Thanh Oai đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay

repository.vnu.edu.vn

CƠ SỞ LUẬN VỀ QUẢN HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH Ở TRƯỜNG THPT ĐÁP ỨNG YÊU CẦU. học tập Đánh giá. nghiên cứu công tác QL hoạt động KTĐG có những phát triển mới.. Một số vấn đề lý luận về hoạt động KTĐG học tập của HS ở trường THPT. Các hình thức, phương pháp KTĐG học tập của HS 1.3.4.1. điều chỉnh hoạt động giảng dạy. giúp HS điều chỉnh hoạt động học tập. Quảnhoạt động KTĐG học tập của học sinh THPT 1.4.1. Kỹ năng quảnhoạt động KTĐG.

Quản lý hoạt động dạy học bổ túc trung học phổ thông ở Trung tâm giáo dục thường xuyên huyện Tủa Chùa - Điện Biên

repository.vnu.edu.vn

Bảng 2.9: Kết quả đánh giá thực trạng quản hoạt động học tập của học viên bổ túc THPT. Bảng 2.10: kết quả khảo sát thực trạng quản lý việc kiểm tra, đánh giá nền nếp, hồ sơ chuyên môn của giáo viên. Bảng 2.11: Thực trạng quảnhoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học viên. Bảng 2.12. Kết quả đánh giá thực trạng công tác quản lý việc sử dụng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học ở trung tâm GDTX huyện Tủa Chùa - Điện Biên.

Quản lí hoạt động tự học của sinh viên trong đào tạo theo học chế tín chỉ tại Trường Đại học Hòa Bình

repository.vnu.edu.vn

Luận văn tập trung nghiên cứu cơ sở luận về hoạt động tự học, quản hoạt động tự học và thực trạng công tác quản hoạt động tự học của sinh viên hệ chính quy trƣờng Đại học Hòa Bình.. Phƣơng pháp chuyên gia: Đề tài đã đánh giá, nhận định các nội dung liên quan đến quản hoạt động tự học trong học chế tín chỉ thông qua việc hỏi ý kiến, tham vấn các lãnh đạo Trƣờng, lãnh đạo Phòng, Khoa liên quan..

Nội dung quản lí hoạt động đầu tư của cca sbooj nghành địa phương

www.academia.edu

tư .trong giai đoạn chuẩn bị đầu tư ,quả hoạt động đàu tư của cơ sở được thực hiện ngay khi xây dựng ý tưởng dự án đến các giai đoạn lập kế hoạch khả thi và tiền khả thi Tổ chức quản quá trình thực hiện dầu tư vận hành kết quả đầu tư .nội dung quản trong giai đoạn thực hiện đầu tư là tổ chức đấu thầu để lựa chọn nhà thầu , kết hợp động ,quả tiến độ ,vốn đầu tư và chất lượng rủi ro ,thong tin hoạt động mua bán .trong giai đoạn vận hành nội dung cơ bản của quản đầu tư là quản tốt

Quản lí hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường Phổ thông Dân tộc Nội trú tỉnh Điện Biên

repository.vnu.edu.vn

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC. QUẢN HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƢỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH ĐIỆN BIÊN. LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC. LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC. CƠ SỞ LUẬN VỀ QUẢN HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NÓI CHUNG VÀ TRƢỜNG PTDTNT NÓI RIÊNGError! Bookmark not defined.. Quản . Quản nhà trường. Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.

Quản lý hoạt động học tập của học sinh trường trung học phổ thông trên địa bàn huyện Mường Ảng, tỉnh Điện Biên

repository.vnu.edu.vn

CBQL Cán bộ quản lý. GD-ĐT Giáo dục - Đào tạo. ĐT Giáo dục và đào tạo. HĐHT Hoạt động học tập. PHT Phiếu học tập. QLHĐHT Quảnhoạt động học tập. QL Quản lý. Chƣơng 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc quảnhoạt động học tập của học sinh trƣờng THPT. Quản lý, các chức năng quản lý. Quản lý giáo dục. Quản lý nhà trường. Hoạt động dạy học. Một số vấn đề lý luận về hoạt động học tập ở trường THPT. Bản chất của hoạt động học. Hình thành hành động học.

Quản lí hoạt động bồi dưỡng giáo viên trường trung học phổ thông Quất Lâm huyện Giao Thủy, tỉnh Nam Định đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

repository.vnu.edu.vn

Chương 2: Thực trạng quảnhoạt động bồi dưỡng giáo viên trường THPT Quất Lâm, huyện Giao Thủy, tỉnh Nam Định.. Chương 3: Biện pháp quản hoạt động bồi dưỡng giáo viên trường THPT Quất Lâm, huyện Giao Thủy, tỉnh Nam Định.. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG GIÁO VIÊN THPT ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC..

Quản lý hoạt động học tập của học sinh trường trung học phổ thông trên địa bàn Thành phố Điện Biên Phủ - tỉnh Điện Biên

repository.vnu.edu.vn

Thực trạng quảnhoạt động học tập của học sinh THPT hiện nay như thế nào?. Nội dung quản lý các hoạt động học tập của các nhà trường THPT nên lựa chọn theo hướng nào?. Biện pháp nào có thể sử dụng để quản lý có hiệu quả các hoạt động học tập của học sinh các trường THPT khu vực Thành phố Điện Biên Phủ, tỉnh Điện Biên?. Công tác quảnhoạt động học tập ở các trường THPT có ý nghĩa quyết định đến chất lượng giáo dục..

Quản lý hoạt động học tập của học sinh trường trung học phổ thông trên địa bàn Thành phố Điện Biên Phủ - tỉnh Điện Biên

repository.vnu.edu.vn

Thực trạng quảnhoạt động học tập của học sinh THPT hiện nay như thế nào?. Nội dung quản lý các hoạt động học tập của các nhà trường THPT nên lựa chọn theo hướng nào?. Biện pháp nào có thể sử dụng để quản lý có hiệu quả các hoạt động học tập của học sinh các trường THPT khu vực Thành phố Điện Biên Phủ, tỉnh Điện Biên?. Công tác quảnhoạt động học tập ở các trường THPT có ý nghĩa quyết định đến chất lượng giáo dục..

Kỹ năng tự quản lý hoạt động học tập của sinh viên Trường Cao đẳng kinh tế - Kỹ thuật Hải Dương

Luan van Vu Thi Thu Trang.pdf

repository.vnu.edu.vn

Lý luận về kỹ năng và kỹ năng tự quảnhoạt động học tập của sinh viên. Khái niệm hoạt động học tập. Khái niệm kỹ năng tự quảnhoạt động học tập của sinh viên. Các mặt biểu hiện của kỹ năng tự quảnhoạt động học tập của sinh viên...26. Quá trình hình thành và mức độ kỹ năng tự quảnhoạt động học tập của sinh viên. Các yếu tố ảnh hƣởng đến kỹ năng tự quảnhoạt động học tập của sinh viên. Nhận thức của sinh viên về tầm quan trọng của kỹ năng tự quảnhoạt động học tập.

Kỹ năng tự quản lý hoạt động học tập của sinh viên Trường Cao đẳng kinh tế - Kỹ thuật Hải Dương

02050003766.pdf

repository.vnu.edu.vn

Lý luận về kỹ năng và kỹ năng tự quảnhoạt động học tập của sinh viên. Lý luận về kỹ năng và khái niệm kỹ năng. Khái niệm tự quản lý. Khái niệm hoạt động học tập. Khái niệm sinh viên. Khái niệm kỹ năng tự quảnhoạt động học tập của sinh viên. Các mặt biểu hiện của kỹ năng tự quảnhoạt động học tập của sinh viên...26. Quá trình hình thành và mức độ kỹ năng tự quảnhoạt động học tập của sinh viên. Các yếu tố ảnh hƣởng đến kỹ năng tự quảnhoạt động học tập của sinh viên.

Quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viên Trường Cao đẳng Vĩnh Phúc

repository.vnu.edu.vn

KQHT: Kết quả học tập KTĐG: Kiểm tra đánh giá NV: Nhân viên. QLGD: Quản Giáo dục SV: Sinh viên. CHƢƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNHOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN. Một số nghiên cứu về quảnhoạt động ĐGKQHT ở nƣớc ngoài. Một số nghiên cứu về quảnhoạt động ĐGKQHT ở Việt Nam. Quản lý. Chức năng quản lý. Hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viên . Khái niệm về đánh giá kết quả học tập. Hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viênError! Bookmark not defined..

Quản Lí Hoạt Động Dạy Học Môn Tiếng Anh ở Các Trường Trung Học Phổ Thông Huyện Ba Vì, Hà Nội

repository.vnu.edu.vn

CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNHOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. Quảnhoạt động dạy học 1.2.3.1. Hoạt động dạy học. NỘI DUNG DẠY HỌC. Quản ý hoạt động dạy học. Quảnhoạt động dạy của GV.. Quảnhoạt động học của HS.. Quản lý môi trường dạy học.. Biện pháp quản lý chất lượng dạy học.. Hoạt động. Chủ thể quảnhoạt động dạy học tiếng Anh ở trường THPT 1.3.4.1. quản lý chuyên môn. Nội dung quản hoạt động dạy học môn tiếng Anh ở trƣờng THPT 1.4.1.

Quản lí hoạt động dạy học môn Sinh học theo hướng tích hợp ở trường THPT Chuyên Thái Bình

repository.vnu.edu.vn

Một số kết quả các hoạt động giáo dục những năm gần đây. Tình hình đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục và giáo viên của trường THPT Chuyên Thái Bình. Thực trạng hoạt động giảng dạy môn Sinh học của giáo viên và hoạt động học tập môn Sinh học của học sinh. Thực trạng hoạt động giảng dạy môn Sinh học của giáo viên. Thực trạng hoạt động học tập môn Sinh học của học sinh. Thực trạng quảnhoạt động dạy học tại trường THPT Chuyên Thái Bình.

Biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở trường THPT Lê Quý Đôn - Hà Đông, Hà Nội trong bối cảnh đổi mới giáo dục

repository.vnu.edu.vn

Biện pháp 4: Chỉ đạo công tác bồi dƣỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên theo yêu cầu đổi mới giáo dục 86 3.3.5. quản dạy học 88. Biện pháp 7: Giải pháp quản , giám sát hoạt động học tập của học sinh 94 3.3.8. Biện pháp 8: Đổi mới công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy học. đổi mới từ sự lãnh đạo của Đảng, sự quản lý của Nhà nƣớc đến hoạt động quản trị của các cơ sở giáo dục-đào tạo và việc tham gia của gia đình, cộng đồng, xã hội và bản thân ngƣời học.

Quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá môn Ngữ văn theo hướng phát triển năng lực cho học sinh Trường Trung học cơ sở Võ Thị Sáu, quận Lê Chân, thành phố Hải Phòng

repository.vnu.edu.vn

Mối quan hệ giữa mục tiêu dạy học và năng lực trong môn Ngữ Văn. Quảnhoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tậpError! Bookmark not defined.. Những nội dung quảnhoạt động kiểm tra đánh giáError! Bookmark not defined.. Những yêu cầu về quản hoạt động kiểm tra đánh giá trong giai đoạn hiện nay.

Quản lí hoạt động nghiên cứu khoa học của học sinh các trường dân tộc nội trú tỉnh Điện Biên

repository.vnu.edu.vn

Nhận định về quảnhoạt động nghiên cứu khoa học của học sinh. Khoa học. Nghiên cứu khoa học. Quảnhoạt động nghiên cứu khoa học . Khái niệm Quảnhoạt động nghiên cứu khoa học của học sinh. Nghiên cứu khoa học và NCKH của học sinh. Nghiên cứu khoa học của học sinh. Một số khó khăn ảnh hƣởng đến hoạt động NCKH của học sinh. Đặc điểm tâm của học sinh DTNT với hoạt động NCKH. Một số đặc điểm tâm của học sinh dân tộc ở trƣờng DTNT.

Quản lí công tác giáo dục kĩ năng sống thông qua hoạt động Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh tại trường tiểu học Lý Thường Kiệt, Hà Nội

repository.vnu.edu.vn

Một trong những hướng trả lời các câu hỏi trên là khai thác thế mạnh của hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh để thực hiện GDKNS cho học sinh. 3.1 Khách thể nghiên cứu: Quá trình tổ chức quản GDKNS thông qua hoạt động Đội TNTPHồ Chí Minh cho học sinh tiểu học. 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Các biện pháp quản hoạt động GDKNS thông qua hoạt động Đội TNTPHồ Chí Minh cho học sinh tiểu học.. Nghiên cứu luận của việc quản GDKNS cho học sinh tiểu học thông qua hoạt động Đội TNTPHồ Chí Minh.

Quản lý hoạt động dạy học môn Đường lối quân sự của Đảng tại Khoa Giáo dục QP-AN. Trường Đại học Bách khoa Hà Nội.

000000297149-tt.pdf

dlib.hust.edu.vn

Quản và các chức năng của quản - Quản giáo dục, quản trường học - Quản hoạt động dạy học - Công tác GDQP-AN cho sinh viên ở các cơ sở giáo dục đại học - Đặc điểm môn học Đường lối quân sự của Đảng - Nội dung quản hoạt động dạy học môn Đường lối quân sự của Đảng - Những nhân tố tác động đến quá trình quản hoạt động dạy học GDQP – AN nói chung và môn Đường lối quân sự (ĐLQS) nói riêng cho sinh viên ở các cơ sở giáo dục đại học Chương 2: Thực trạng quản hoạt động dạy học môn