Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "quản lý : nhân tố có ý nghĩa then chốt đảm bảo chất lượng giáo dục và sứ mệnh của khoa sư phạm (đại học quốc gia) phát triển lý luận qlgd"
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Quản lý : Nhân tố có ý nghĩa then chốt đảm bảo chất lượng giáo dục và sứ mệnh của khoa sư phạm (đại học Quốc Gia) phát triển lý luận QLGD. PGS.TS Đặng Quốc Bảo 1/ Quản lý: Nhân tốt có ý nghĩa then chốt đảm bảo chất lượng giáo dục. Chất lượng của một nền giáo dục nói chung và chất lượng đào tạo của một nhà trường nói riêng trong đời sống kinh tế hiện đại phụ thuộc vào một số nhân tốt sau:. Có đội ngũ nhân lực tốt - trong ngành giáo dục chủ yếu là giảng viên giáo viên (Manpower - m1)..
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chất lượng giáo dục. ể quản lý chất lượng theo chuẩn trước hết phải có chuẩn. Do vậy, cần phải đổi mới công tác quản lý chất lượng giáo dục.. Đảm bảo chất lượng. B LGD có thể là đánh giá chất lượng giáo dục (education quality assessment), kiểm toán chất lượng (quality audit) và K LGD (education quality accreditation). tục và phát triển hệ thống đảm bảo chất lượng.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tập bài giảng Quản lý chất lượng trong giáo dục.. Tập bài giảng Thiết kế và Đánh giá chương trình giáo dục.. Nguyễn Quốc Chí – Nguyễn Thị Mỹ Lộc, Những cơ sở khoa học về quản lý giáo dục, tập bài giảng cho cao học chuyên ngành quản lý giáo dục, Hà Nội . Nguyễn Quốc Chí , Những cơ sở lý luận QLGD, tập bài giảng cho cao học chuyên ngành quản lý giáo dục, khoa sư phạm – Đại học Quốc gia Hà Nội, 2003.. Chiến lược phát triển giáo dục Nxb Giáo dục, Hà Nội, 2002..
311007.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI LÝ VĂN HANH CÁC BIỆN PHÁP ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO Ở CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ TRONG HỆ THỐNG GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP LUẬN VĂN THẠC SỸ SƯ PHẠM KỸ THUẬT CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHUYÊN SÂU: SPKT – QLGD KỸ THUẬT VÀ NGHỀ NGHIỆP NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC PGS.TS TRẦN KHÁNH ĐỨC Hà Nội, 2017 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI LÝ VĂN HANH CÁC BIỆN PHÁP ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO Ở CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ TRONG
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đặng Quốc Bảo (2010), Đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục.. Đặng Quốc Bảo (2013), Một số góc nhìn về phát triển và quản lí giáo dục. Nxb Giáo dục Việt Nam.. Nguyễn Đức Chính, Đánh giá trong giáo dục. Tập bài giảng cao học quản lý giáo dục. Quản lý chất lượng trong giáo dục. Bài giảng cao học quản lý giáo dục, Khoa Sư phạm - Đại học Quốc gia Hà Nội.. Cơ sở khoa học quản lý. Bài giảng cao học quản lý giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội.. Lý luận quản lý giáo dục.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Quản lý chương trình đào tạo đại học ngành Quản trị Kinh doanh ở Đại học Quốc gia Hà. Nội theo tiếp cận đảm bảo chất lượng của mạng lưới các trường đại học khu vực Đông. Trường Đại học Giáo dục. Luận án TS Chuyên ngành: Quản lý giáo dục. Nghiên cứu lý luận làm sáng tỏ vấn đề quản lý chất lượng theo mô hình đảm bảo chất lượng (ĐBCL) giáo dục. Phân tích, đánh giá thực trạng quản lý chương trình đào tạo (CTĐT) ngành Quản trị kinh doanh (QTKD) ở ĐHQGHN.
296IN(7).pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
LÀ ĐƠN VỊ ĐẦU TIÊN Ở VIỆT NAM NGHIÊN CỨU CHUYÊN SÂU VÀ TRIỂN KHAI CÁC GIẢI PHÁP QUẢN TRỊ ĐẠI HỌC, ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG VÀ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC.. 20 NĂM - VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC, ĐHQGHN. 12 Bản tin Đại học Quốc gia Hà Nội Số 296 - 2015 13 NAM ANH. quan trọng đã ảnh hưởng tới sự phát triển của giáo dục đại học và cả nền giáo dục Việt Nam.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chúng ta vui mừng đón nhận các tin vui trên và hy vọng dự án mà Khoa Sư phạm và Đại học Quốc gia đang tiến hành sẽ sớm phát huy và đóng góp vào việc nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực ở nước ta. Giảng viên, cán bộ nghiên cứu, thành viên và cán bộ tư vấn Dự án Pháp - Việt nghiên cứu và đào tạo tư vấn và giáo dục hướng nghiệp, Khoa Sư phạm, Đại học Quốc gia Hà Nội. Hay còn gọi : “đổi mới”, “cải cách” thậm chí “cách mạng” giáo dục tuỳ theo quan điểm của mỗi người.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trong hoàn cảnh đó, đào tạo nguồn nhân lực chất lƣợng cao là chiến lƣợc phát triển và cạnh tranh của các nƣớc với đặc trƣng của giáo dục là “Học để biết, học để làm, học để sống và học để sống với nhau” (UNESCO, 1996) khác với quan niệm truyền thống trƣớc đây: Học để làm.. Vũ Quốc Bình (2003), Quản lý chất lượng toàn diện, Nxb ĐHQGHN , Hà Nội.. Nguyễn Hữu Châu (2006), Cơ sở lý luận và thực tiễn về chất lượng giáo dục và đánh giá chất lượng giáo dục, Đề tài khoa học cấp Bộ, mã số B2004..
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phạm Minh Hạc (1999), Giáo dục Việt Nam trước ngưỡng cửa của thế kỷ XXI. Đặng Xuân Hải (2001), Tài liệu, bài giảng về chuyên đề quản lý chất lượng GD – ĐT trường cán bộ quản lý giáo dục. Khoa sư phạm, Đại học Quốc gia Hà Nội.. Đặng Xuân Hải (2003), Đảm bảo chất lượng nói chung và đảm bảo chất lượng GD-ĐT.. Bài giảng lớp cao học quản lý giáo dục, Khoa sư phạm, Đại học Quốc gia Hà Nội..
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Bảng 2.20.Thực trạng quản lí cơ sở vật chất, thiết bị dạy học. Nền giáo dục Việt Nam cần đẩy nhanh tiến trình đổi mới để rút ngắn khoảng cách về trình độ phát triển giáo dục trong tƣơng quan so sánh với các nƣớc trong khu vực và thế giới. Các thành tựu về nghiên cứu giáo dục đã nêu rõ quản lý giáo dục (QLGD) là nhân tố then chốt đảm bảo sự thành công của phát triển giáo dục.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đại hội XI chỉ rõ: “phải đổi mới căn bản và toàn diện nền giáo dục quốc dân theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội hóa, dân chủ hóa và hội nhập quốc tế, trong đó, đổi mới cơ chế quản lý giáo dục, phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý là khâu then chốt”.. Như vậy, phát triển và nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo đã trở thành mục tiêu chiến lược trong công cuộc đổi mới đất nước, được xem là cuộc cách mạng mang tính thời đại sâu sắc.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nguyễn Quốc Chí, Những cơ sở lý luận QLGD, Tài liệu giảng dạy cao học QLGD, Khoa sư phạm - ĐH Quốc gia Hà nội, 2003.. Nguyễn Quốc Chí – Nguyễn Thị Mỹ Lộc, Những quan điểm GD hiện đại, Tài liệu giảng dạy cao học QLGD, Khoa sư phạm - ĐH Quốc gia Hà nội . Nguyễn Công Giáp, Bàn về phạm trù chất lượng và hiệu quả giáo dục, Tạp chí phát triển giáo dục số 10/1997.. Phạm Minh Hạc, Một số vấn đề về QLGD và khoa học GD, NXB Giáo dục, Hà Nội, 1986..
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Ngô Tấn Lực (2008), Tổ chức quản lý đào tạo liên thông của trường cao đẳng cộng đồng trong điều kiện Việt Nam, Luận án Tiến sỹ quản lý giáo dục, Khoa sư phạm, Đại học quốc gia Hà Nội.. Nguyễn Xuân Mai (2006), Xây dựng mô hình đào tạo liên thông giáo viên dạy nghề từ công nhân kỹ thuật, Luận án Tiến sĩ quản lý giáo dục, Khoa Sư phạm, Đại học quốc gia Hà Nội.. và đào tạo lại người lao động trên thế giới, Tổng luận, Viện nghiên cứu đại học và giáo dục chuyên nghiệp, Hà Nội..
311007-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI, Đảng ta đã khẳng định: “Đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục Việt Nam theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội hóa, dân chủ hóa và hội nhập Quốc tế, trong đó đổi mới cơ chế quản lý giáo dục, phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục là khâu then chốt”.
297587.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Sứ mệnh của phát triển giáo dục đại học ở bất cứ quốc gia nào là tạo ra nguồn nhân lực chất lượng cao để phục vụ phát triển cho nền kinh tế xã hội. Để thực hiện được sứ mệnh cao cả này, một trong nhưng yếu tố then chốt tạo nên sự thành công chính là đội ngũ giảng viên: đủ về số lượng, đảm bảo về chất lượng, đồng bộ về cơ cấu và đạt yêu cầu chuẩn hóa về chuyên môn nghiệp vụ.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thứ hai, đề tài phù hợp với chủ trương của Chính phủ và Bộ Giáo dục và Đào tạo là phải đổi mới công tác quản lí cán bộ và coi đó là nhiệm vụ trọng tâm, là khâu đột phá để nâng cao chất lượng giáo dục. Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI khẳng định “Đổi mới cơ chế quản lí giáo dục, phát triển ...đội ngũ cán bộ quản lí giáo dục là khâu then chốt” [30, tr.
05050002309.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Quản lý nhà trường, NXB Đại học SP Hà Nội.. Trần Khánh Đức (2010), Giáo dục và phát triển nguồn nhân lực trong thế kỷ XXI, NXB Giáo dục, Hà Nội.. Bùi Minh Hiền - Vũ Ngọc Hải - Đặng Quốc Bảo (2006), Quản lý giáo dục, NXB Đại học Sư phạm.. Đặng Xuân Hải, Đào Phú Quang (2008), Quản lý hành chính nhà nước về Giáo dục và Đào tạo, NXB Đại học Quốc gia, Hà Nội.. Phạm Minh Hạc (1986), Một số vấn đề về giáo dục và khoa học giáo dục, NXB Giáo dục..
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tôi chân thành cảm ơn Khoa Sư phạm ĐHQGHN đã tổ chức Hội thảo Khoa học với chủ đề “Chất lượng giáo dục và vấn đề đào tạo giáo viên” nhân dịp kỷ niệm 5 năm ngày thành lập Khoa Sư phạm để tôi có thể tham gia đóng góp một số y ùkiến về giáo dục Việt Nam, trong đó chất lượng Giáo dục Đại học (GDĐH) đang là một vấn đề nổi cộm. Bước đột phá để nâng cao chất lượng GDĐH chính là phải đổi mới tư duy giáo dục, khởi đầu từ khâu đổi mới quản lý giáo dục.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đại học quốc gia (2007), Giáo dục đại học một số thành tố của chất lượng, Nxb Đại học quốc gia, Hà Nội.. Trần Khánh Đức (2002), Giáo dục kỹ thuật nghề nghiệp và phát triển nguồn nhân lực, Nxb Giáo dục, Hà Nội.. Trần Khánh Đức (2004), Quản lý và kiểm định chất lượng đào tạo nhân lực theo ISO- TQM, Nxb Giáo dục, Hà Nội.. Nguyễn Minh Đường (1996), Tổ chức và quản lý quá trình đào tạo - Tập bài giảng dùng cho các khóa đào tạo bồi dưỡng sau đại học về Khoa học giáo dục..