Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "trang bị điện"
000000273277-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phạm vi nghiên cứu: Nghiên cứu xây dựng bài giảng theo mô đun tích hợp và nội dung của chương trình khung mô đun Trang bị điện và Thực hành Trang bị điện tại Trường Cao đẳng nghề Cơ điện Hà Nội.
311369.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Kết quả điều tra khả năng ứng dụng Mô đun Trang bị điện I vào thực tế. Mức độ ứng dụng của Mô đun Trang bị điện I trong thực tế. 64 Bảng 2.13. Kết quả điều tra sự phù hợp của nội dung giảng dạy Mô đun trang bị điện I. Mức độ phù hợp của nội dung Mô đun trang bị điện I. 65 Bảng 2.14. 66 10 Bảng 2.15.
311308-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG DẠY HỌC MÔĐUN TRANG BỊ ĐIỆN TẠI TRƯỜNG CĐN KT-KT BẮC NINH Nội dung chương này sẽ trình bày các vấn đề sau: Khái quát về trường CĐN KT-KT Bắc Ninh. Vị trí, tính chất, nội dung môđun trang bị điện. Bài giảng và PPDH môđun trang bị điện tại trường CĐN KT-KT Bắc Ninh.
0000002555309-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Những điều kiện để dạy học theo năng lực thực hiện Chương 2: Thực trạng về dạy học môn trang bị điện tại trường ĐHCN Việt- Hung 2.1. Khái quát về trường ĐHCN Việt – Hung 2.2. Chủ trương và biện pháp của nhà trường về đổi mới phương pháp dạy học 2.3. Mục tiêu và nội dung chương trình đào tạo nghề điện công nghiệp 2.4. Đặc điểm của môn học trang bị điện 2.5. Mục tiêu và nội dung chương trình môn học trang bị điện 2.6. Thực trạng về các điều kiện dạy học môn trang bị điện tại nhà trường 2.7.
311308.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Hướng dẫn thực hiện chương trình của môđun trang bị điện. Bài giảng và phương pháp dạy học môđun trang bị điện tại trường CĐN kinh tế - kỹ thuật Bắc Ninh. Bài giảng môđun trang bị điện nghề ĐCN hiện nay. Phương pháp dạy học môđun trang bị điện trong Nhà trường hiện nay. Phương tiện, trang thiết bị cho dạy học môđun trang bị điện. Kiểm tra, đánh giá môđun trang bị điện. 53 CHƯƠNG III: THIẾT KẾ MINH HOẠ BÀI GIẢNG MÔĐUN TRANG BỊ ĐIỆN THEO CHUẨN HTML5. Xây dựng M-learning cho môđun trang bị điện.
297518-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
1 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Đề tài: “Dạy học môn trang bị điện theo quan điểm tích hợp tại trường Trung cấp nghề Cơ khí I hà Nội” Tác giả luận văn: Đặng Xuân Hùng. Lê Huy Tùng Từ khóa (Keyword): Integrated ( Trang bị điện.
000000273277.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phạm vi nghiên cứu: Nghiên cứu xây dựng bài giảng theo mô đun tích hợp và nội dung của chương trình khung mô đun Trang bị điện và Thực hành Trang bị điện tại Trường Cao đẳng nghề Cơ điện Hà Nội. Đề tài tập trung nghiên cứu cấu trúc chương trình, biên soạn bài giảng tích hợp mô đun Trang bị điện và Thực hành Trang bị điện dựa trên nội dung của Chương trình khung và cơ sở vật chất, nguồn nhân lực hiện có của Nhà trường.
311369-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Dạy học theo định hướng phát triển NLTH phù hợp với yêu cầu dạy học mô đun Trang bị điện I của nghề Điện công nghiệp. Dạy học mô đun Trang bị điện I theo định hướng phát triển NLTH là cần thiết và khả thi.
BIA.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
THỰC TRẠNG VỀ ĐIỀU KIỆN, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC MÔN TRANG BỊ ĐIỆN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP VIỆT - HUNG.Error! Bookmark not defined. THỰC TRẠNG VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TRANG BỊ ĐIỆN TẠI NHÀ TRƯỜNG. Thực trạng về mức độ sử dụng các phương pháp dạy họcError! Bookmark not defined. 2.6.3 Những nguyên nhân ảnh hưởng đến việc dạy học theo NLTH.Error! Bookmark not defined. DẠY HỌC MÔN TRANG BỊ ĐIỆN THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC THỰC HIỆN CHO NGHỀ ĐIỆN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP VIỆT - HUNG.
297518.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nội dung chương trình đào tạo. 33 2.5 Thực trạng về điều kiện, phương tiện dạy học môn trang bị điện tại trường Trung cấp nghề CKI Hà Nội. 33 2.5.1 Năng lực của giáo viên. 33 2.5.2 Điều kiện cơ sở vật chất để dạy học môn trang bị điện. 34 2.6 Thực trạng về phương pháp dạy học môn trang bị điện tại nhà trường35 2.6.1 Những nguyên nhân ảnh hưởng đến việc dạy học theo quan điểm tích hợp. 43 DẠY HỌC MÔN TRANG BỊ ĐIỆN. 43 3.1 Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong bài giảng theo quan điểm
000000273661-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tóm tắt: Chương 1: Cơ sở lý luận của việc xây dựng bài giảng điện tử môn học Trang bị điện cho hệ trung cấp chuyên nghiệp tại trường ĐHKTKTCN Nam Định Chương 2: Thực trạng dạy học môn Trang bị điện tại trường ĐHKTKTCN Nam Định Chương 3: Xây dựng bài giảng điện tử môn học Trang bị điện cho hệ trung cấp chuyên nghiệp tại trường ĐHKTKTCN Nam Định.
000000273661.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Lấy ý kiến chuyên gia về hiệu quả dạy môn trang bị điện bằng bài giảng điện tử microsoft_frontpage Lấy ý kiến của 30 giáo viên, các cán bộ chuyên ngành, 20 cán bộ quản lý để nhận định, đánh giá khả thi và hiệu quả của việc ứng dụng bài giảng điện tử dạy học môn : Trang bị điện. Nhận xét các kết quả lấy ý kiến của giáo viên + Vận dụng phương pháp dạy học bằng bài giảng điện tử trong dạy học môn Trang bị điện là rất phù hợp với một số bài dạy cụ thể.
297431-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Việc giảng dạy mô đun Trang bị điện tại Trường Trung cấp nghề số 18 tuy đã đáp ứng được mục tiêu của mô đun đề ra song vẫn chỉ dừng lại ở việc hiểu và lắp ráp được một số mạch điện cơ bản. Việc sử dụng phương pháp mô phỏng trong dạy học mô đun Trang bị điện sẽ giúp người học làm quen với nhiều mạch điện hơn, tăng khả 2 năng tư duy, tìm tòi đồng thời người học có thể hiểu rõ hơn và trực quan dễ hơn về nguyên lý hoạt động của các mạch trong mô đun.
297431-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Việc giảng dạy mô đun Trang bị điện tại Trường Trung cấp nghề số 18 tuy đã đáp ứng được mục tiêu của mô đun đề ra song vẫn chỉ dừng lại ở việc hiểu và lắp ráp được một số mạch điện cơ bản. Việc sử dụng phương pháp mô phỏng trong dạy học mô đun Trang bị điện sẽ giúp người học làm quen với nhiều mạch điện hơn, tăng khả 2 năng tư duy, tìm tòi đồng thời người học có thể hiểu rõ hơn và trực quan dễ hơn về nguyên lý hoạt động của các mạch trong mô đun.
297431.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Quy trình thiết kế bải giảng mô đun Trang bị điện với công nghệ mô phỏng. Những điều kiện cần thiết để thiết kế bài giảng sử dụng công nghệ mô phỏng. Quy trình thiết kế bài giảng mô đun Trang bị điện. Tiêu chí đánh giá sự hỗ trợ của công nghệ mô phỏng trong dạy học. Xây dựng các bài giảng mô đun Trang bị điện sử dụng CNMP.
297431.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thực trạng dạy học của mô đun Trang bị điện của trường Trung cấp nghề số 18/ BQP. Đặc điểm của học sinh học nghề và của mô đun Trang bị điện. Thực trạng dạy học của mô đun Trang bị điện của trường. XÂY DỰNG BÀI GIẢNG MÔ PHỎNG TRONG MÔ ĐUN TRANG BỊ ĐIỆN CỦA NGÀNH KỸ THUẬT MÁY LẠNH VÀ ĐIỀU HÒA KHÔNG KHÍ TẠI TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ. Nguyên tắc thiết kế bài giảng sử dụng công nghệ mô phỏng. Quy trình thiết kế bải giảng mô đun Trang bị điện với công nghệ mô phỏng.
000000296071.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phân tích đƣợc đặc điểm của hệ thống trang bị điện. Nội dung: 1.1 Đặc điểm của hệ thống trang bị điện 1.2 Yêu cầu đối với hệ thống trang bị điện công nghiệp. Đọc, vẽ và phân tích các sơ đồ mạch điều khiển dùng rơle công tắc tơ dùng trong khống chế động cơ 3 pha, động cơ một chiều theo yêu cầu. 3.1.1 Khái niệm, phân loại 3.1.2 Đặc điểm, yêu cầu trang bị điện 3.2 Trang bị điện nhóm máy tiện. 3.4.1 Đặc điểm, yêu cầu trang bị điện 3.4.2 Trang bị điện máy mài 3A12, 3A161.
311736-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu - Đánh giá KQHT trên năng lực thực hiện - Đánh giá KQHT mô đun trang bị điện 3.2 Phạm vi nghiên cứu Đề tài tập trung nghiên cứu đánh giá KQHT mô đun trang bị điện tại trường CĐN kinh tế - kỹ thuật Vinatex 4. Nhiệm vụ nghiên cứu.
000000296058-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
1 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Sử dụng công nghệ mô phỏng vào dạy học môn Trang bị điện tại trường Đại học Lao động Xã hội – Cơ sở Sơn Tây Nguyễn Thị Tình Thương Khóa . Sử dụng công nghệ mô phỏng vào dạy học môn Trang bị điện tại trường Đại học Lao động Xã hội cho mình. Mục đích nghiên cứu của luận văn, đối tượng, phạm vi nghiên cứu. Mục đích nghiên cứu môn. Đối tượng nghiên cứu. Phạm vi nghiên cứu. Tóm tắt cô đọng các nội dung chính và đóng góp mới của tác giả t.
311736.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Khảo nghiệm về tính cấp thiết và tính khả thi của việc đánh giá kết quả học tập mô đun Trang bị điện dựa trên năng lực thực hiện 48 3.2.1. Lập kế hoạch đánh giá kiểm tra học tập mô đun Trang bị điện dựa trên năng lực thực hiện 49 3.2.2. Thực hiện kế hoạch đánh giá kiểm tra học tập mô đun Trang bị điện dựa trên năng lực thực hiện 51 3.2.3. Lƣu trữ hồ sơ đánh giá và báo cáo kết quả đánh giá 53 3.2.4. Thiết kế công cụ đánh giá kiểm tra học tập mô đun Trang bị điện dựa trên năng lực 54 3.2.5.