Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Trường CĐ nghề Cơ điện và công nghệ Thực phẩm Hà Nội"
000000272785-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chương 3: Một số giải pháp quản lý cải thiện chất lượng đào tạo nghề ở Trường Cao Đẳng Nghề Cơ Điện Và Công Nghệ Thực Phẩm Hà Nội.
000000272785.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đặc điểm địa bàn nghiên cứu Quá trình hình thành và mục tiêu đào tạo của trường Cao đẳng nghề Cơ điện và công nghệ thực phẩm Hà Nội.
310919-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tổ chức thực nghiệm sư phạm được tiến hành với các lớp cao đẳng nghề của nghề điện tử công nghiệp tại trường trường Cao đẳng nghề Cơ điện và Công nghệ thực phẩm Hà Nội. c) Nội dung chính của luận văn gồm 3 chương: Chương 1: Cơ sở lý luận về công nghệ mô phỏng và thực trạng ứng dụng công nghệ mô phỏng vào dạy học ở một số trường Cao đẳng nghề trong địa bàn Hà Nội.
310919.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tác giả cũng gửi lời cảm ơn đến các cán bộ Viện đào tạo Sau đại học - Trường Đại học Bách khoa Hà Nội đã tham gia quản lý, giảng dạy và giúp đỡ tác giả trong suốt quá trình học tập và nghiên cứu. Ban Giám hiệu Trường Cao đẳng nghề Cơ điện và Công nghệ thực phẩm Hà Nội, các đồng nghiệp và các em học sinh khoa Điện – Điện tử-Tin học trường Cao đẳng nghề Cơ điện và Công nghệ thực phẩm Hà Nội đã tạo điều kiện thuận lợi giúp đỡ tác giả trong quá trình thực nghiệm sư phạm tại trường.
000000297086.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Kiểm tra đánh giá kết quả học tập định hướng theo năng lực thực hiện. 30 1.4.3.Ưu nhược điểm của dạy nghề định hướng theo năng lực thực hiện. Khó khăn khi giáo viên thực hiện dạy học theo năng lực thực hiện cho PLC S7-300. 45 CHƢƠNG 3 TỔ CHỨC DẠY NGHỀ ĐỊNH HƢỚNG THEO NĂNG LỰC THỰC HIỆN CHO PLC S7-300 TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CƠ ĐIỆN VÀ CNTP HÀ NỘI. Cơ sở của việc dạy học định hướng theo năng lực thực hiện cho PLC S7-300 tại trường Cao đẳng nghề cơ điện và công nghệ thực phẩm Hà Nội.
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phần nội dung: Bao gồm 3 chương Chương 1: Cơ sở lý luận về công nghệ mô phỏng và thực trạng ứng dụng công nghệ mô phỏng vào dạy học ở một số trường TCN trong địa bàn Hà Nội. Chương 2: Ứng dụng công nghệ mô phỏng vào xây dựng bài giảng một số môn chuyên môn nghề của nghề điện tử công nghiệp tại trường trung cấp nghề cơ điện Hà nội.
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thực trạng công tác đào tạo nghề của trường Trung cấp nghề Cơ điện và Chế biến thực phẩm 40 1.3.3.3. Thực trạng công tác đào tạo nghề Tiện của trường Trung cấp nghề Cơ điện và Chế biến thực phẩm 40 Chương 2: PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGHỀ TIỆN TRÌNH ĐỘ TRUNG CẤP NGHỀ THEO CẤU TRÚC MÔ ĐUN 43 2.1. Chương trình đào tạo nghề Tiện ở trường Trung cấp nghề Cơ điện và Chế biến thực phẩm 43 2.1.1. Mục tiêu, cấu trúc và nội dung cơ bản của chương trình 43 2.1.1.1. Mục tiêu đào tạo 43 2.1.1.2.
000000295346-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đánh giá thực trạng chất lượng giáo viên và công tác phát triển đội ngũ giáo viên của trường CĐN Cơ điện Hà Nội. Đề xuất một số giải pháp hoàn thiện và phát triển đội ngũ giáo viên của trường Cao đẳng nghề Cơ điện Hà Nội. Đối tượng nghiên cứu Hoạt động phát triển đội ngũ cán bộ giảng dạy trường Cao đẳng nghề Cơ điện Hà nội.
310118-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đánh giá của nhân viên về việc thực hiện chức năng duy trì nguồn nhân lực của trường Cao đẳng nghề Cơ điện Hà Nội. Kế hoạch đào tạo nhân sự đề xuất tại trường Cao đẳng nghề Cơ điện Hà Nội giai đoạn . Bậc lương hiệu quả giả định tại trường CĐN Cơ điện Hà Nội. Hệ số hoàn thành công việc giả định tại trường Cao đẳng nghề Cơ điện Hà Nội. Doanh thu hàng năm của trường CĐN Cơ điện Hà Nội . Cơ cấu nhân sự theo trình độ của Trường CĐN Cơ điện Hà Nội.
000000254527.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Ảnh hưởng của các biện pháp xử lý tinh bột lên chất lượng cảm quan của miến. 76 Luận văn Thạc sỹ- Nguyễn Thị Hoài Đức 1Lời cảm ơn Để hoàn thành luận văn này tôi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu, Trung tâm đào tạo Sau đại học, Viện Công nghệ sinh học và Công nghệ Thực phẩm, Bộ môn Công nghệ thực phẩm trường Đại học Bách Khoa Hà nội.
000000272547-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
1 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SỸ Đề tài: Bồi dưỡng kỹ năng nghề Điện công nghiệp cho giáo viên khoa Điện trường Cao đẳng nghề Cơ điện Hà Nội.
00050005056.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tổng quan tình hình nghiên cứu...4. 1.2.1.Tổng quan về các trƣờng nghề công lập...8. Quản lý tài chính đối với trƣờng nghề công lập...14. Kinh nghiệm quốc tế về quản lý tài chính đối với các trƣờng nghề công lập...27. Chƣơng 3: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ TÀI CHÍNH TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CƠ ĐIỆN HÀ NỘI ...33. Khái quát đặc điểm hoạt động tại trƣờng Cao đẳng nghề Cơ điện Hà Nội..33. Chế độ chính sách của Nhà nƣớc liên quan đến quản lý tài chính tại trƣờng Cao đẳng nghề Cơ điện Hà Nội...35.
000000273277.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Ưu nhược điểm của phương pháp dạy học theo mô đun. 21 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO NGHỀ ĐIỆN CÔNG NGHIỆP THEO MÔ ĐUN TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CƠ ĐIỆN HÀ NỘI. Chủ trương của Nhà trường về đổi mới phương pháp dạy học.
000000273277-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nhược điểm Kết luận chương 1 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO NGHỀ ĐIỆN CÔNG NGHIỆP THEO MÔ ĐUN TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CƠ ĐIỆN HÀ NỘI 2.1. Giới thiệu chung về Trường Cao đẳng nghề cơ điện Hà Nội 2.1.1. Chủ trương của Nhà trường về đổi mới phương pháp dạy học. Một số biện pháp của Nhà trường về đổi mới phương pháp dạy học 2.2. Thực trạng về đội ngũ giáo viên dạy nghề Điện tại Trường Cao đẳng nghề cơ điện Hà nội 2.2.1.
000000296037-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chương II: Đánh giá thực trạng về dạy học module PLC nghề điện công nghiệp tại trường cao đẳng nghề Cơ điện Hà Nội. Chương II, tác giả luận văn phân tích cơ cấu hoạt động của Nhà trường, bài giảng module PLC sử dụng hiện nay, các phương tiện dạy học và thái độ học tập của sinh viên đối với module PLC. Từ đó đề suất phương án chỉnh sửa và xây dựng bài giảng module PLC theo tiếp cận mô hình ảo Chương III: Xây dựng bài giảng module PLC nghề điện công nghiệp theo hướng tiếp cận mô hình ảo.
000000240095.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Mục đớch nghiờn cứu của đề tài Nghiờn cứu cơ sở lý luận dạy học theo năng lực thực hiện và ỏp dụng giảng dạy mụn học Quản trị mạng nhằm nõng cao chất lượng và hiệu quả dạy học mụn học này tại Trường Cao đẳng nghề Cơ điện Hà Nội. Khỏch thể nghiờn cứu Quỏ trỡnh dạy học mụn Quản trị mạng tại Trường Cao đẳng nghề Cơ điện Hà Nội. Đối tượng nghiờn cứu Phương phỏp dạy học theo năng lực thực hiện cho mụn học Quản trị mạng tại Trường Cao đẳng nghề Cơ điện Hà Nội.
000000296037.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chƣơng trình module PLC nghề điện công nghiệp tại trƣờng cao đẳng nghề Cơ điện Hà Nội. 2.1.1 Vị trí, tính chất và điều kiện thực hiện của module PLC. 2.2.2 Mục tiêu của module PLC. 2.2.3 Nội dung module PLC. 2.2.4 Hƣớng dẫn thực hiện chƣơng trình module PLC. Bài giảng và phƣơng pháp dạy học module PLC tại trƣờng cao đẳng nghề Cơ điện Hà Nội. 2.3.1 Bài giảng module PLC trong chƣơng trình đào tạo nghề điện công nghiệp. 2.3.2 Phƣơng pháp dạy học module PLC trong nhà trƣờng hiện nay.
000024095-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TÓM TẮT NỘI DUNG LUẬN ÁN Tên đề tài: DẠY HỌC MÔN QUẢN TRỊ MẠNG THEO NĂNG LỰC THỰC HIỆN TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CƠ ĐIỆN HÀ NỘI. Hệ thống giáo dục nghề nghiệp đang tiếp cận theo phương thức đào tạo theo “năng lực thực hiện”.
310730.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
NGUYỄN NGỌC HƯỞNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN Ở MÔN AN TOÀN LAO ĐỘNG TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CƠ ĐIỆN HÀ NỘI DỰA TRÊN NĂNG LỰC THỰC HIỆN LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM KỸ THUẬT CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHUYÊN SÂU: SƯ PHẠM KỸ THUẬT CƠ KHÍ HÀ NỘI – 2017 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI.
310730-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phạm vi khảo sát Giảng viên đang trực tiếp giảng dạy môn An toàn lao động và 150 sinh viên hệ Cao đăng trường CĐN Cơ điện Hà Nội III.