Việc giảng dạy

Kết luận Luận văn “ Ứng dụng các kỹ thuật của Đồ họa máy tính vào việc giảng dạy” đã tập trung nghiên cứu và thực hiện được các vấn đề sau. Tìm hiểu tổng quan về đồ họa máy tính, tìm hiểu về phần mềm Matlab. Nghiên cứu quá trình dạy và học môn toán THPT và việc sử dụng công cụ toán học giải quyết các nội dung của môn toán THPT. Sử dụng phần mềm Matlab thiết kế chương trình hộ trợ trong giảng dạy, học tập môn toán THPT.

Nghiên cứu triển khai việc giảng dạy môn cơ kỹ thuật tại trường cao đẳng nông lâm Bắc Giang

000000253916-TT.pdf

Mục đích nghiên cứu của đề tài - Đề xuất những giải pháp cho việc giảng dạy môn Cơ kỹ thuật tại trường Cao đẳng Nông lâm Bắc giang theo hướng đổi mới nội dung và phương pháp giảng dạy. Hoàn thiện cấu trúc, nội dung chương trình môn học Cơ kỹ thuật.

Ứng dụng maple để xây dựng phần mềm trợ giúp việc giảng dạy và học môn giải tích

297339-tt.pdf

Nghiên cứu nội dung môn giải tích số, theo chương trình giảng dạy của trường Đại học Bách Khoa Hà Nội. Sử dụng phần mềm Maple xây dựng các chương trình giải các bài toán (khảo sát hàm số, tính tích phân, ứng dụng của tích phân). Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học. Áp dụng Maple để xây dựng phần mềm trợ giúp việc giảng dạy và học môn Giải tích. Phương pháp nghiên cứu - Nghiên cứu tài liệu hướng dẫn sử dụng và lập trình phần mềm Maple.

Nghiên cứu triển khai việc giảng dạy môn cơ kỹ thuật tại trường cao đẳng nông lâm Bắc Giang

000000253916.pdf

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài - Đề xuất những giải pháp đổi mới cho việc giảng dạy môn Cơ kỹ thuật tại trường Cao đẳng Nông lâm Bắc giang theo hướng đổi mới nội dung và phương pháp giảng dạy cụ thể là ứng dụng một số phần mềm trong thiết kế mô hình bài giảng như Autocad. Solidwork và phần mềm Powerpoint trong thiết kế trình chiếu bài giảng điện tử phục vụ giảng dạy.

Ứng dụng các kỹ thuật của Đồ họa máy tính vào việc giảng dạy.

000000273849.pdf

Từ những vấn đề trên, tôi chọn đề tài nghiên cứu “Ứng dụng các kỹ thuật của Đồ họa máy tính vào việc giảng dạy”. Đề tài cung cấp các kiến thức về Đồ họa máy tính, Kiến thức về ngôn ngữ lập trình Matlab. 2 Đồng thời trình bày các kỹ thuật đồ họa trong Matlab ứng dụng trong trong giảng dạy, học tập môn toán THPT. Luận văn gồm 3 chƣơng với các nội dung sau: Chƣơng I: Giới thiệu tổng quan về đồ họa máy tính, giới thiệu về các đối tƣợng và các thuật toán xây dựng các đối tƣợng cơ sở.

Ứng dụng maple để xây dựng phần mềm trợ giúp việc giảng dạy và học môn giải tích

297339.pdf

HÀ THỊ THANH ỨNG DỤNG MAPLE ĐỂ XÂY DỰNG PHẦN MỀM TRỢ GIÚP VIỆC GIẢNG DẠY VÀ HỌC MÔN GIẢI TÍCH LUẬN VN THẠC SĨ KHOA HỌC CHUYÊN NGÀNH TOÁN ỨNG DỤNG Hà Ni – Nm 2016 B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NI.

VIỆC TỔ CHỨC GIẢNG DẠY VÀ CHÍNH SÁCH ĐỐI VỚI CÁN BỘ GIẢNG DẠY SAU ĐẠI HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN

Một bất cập nữa là nếu khụng cú giảng đường chớnh xỏc thỡ cũng khụng cú được thời gian chớnh thức cho việc giảng dạy và hơn nữa, thời gian giảng dạy lại liờn quan đến sự bố trớ thời gian của từng cỏn bộ giảng dạy (vỡ mỗi cỏn bộ giảng dạy chỉ cú thể dạy được một số thời gian nhất định trong ngày/tuần). Việc phõn cụng (mời) cỏn bộ giảng dạy. Đối với nhiều chương trỡnh đào tạo SĐH hiện nay, ngoài việc phõn cụng (với cỏn bộ cơ hữu), cỏc khoa vẫn phải mời cỏn bộ đó nghỉ hưu và từ cơ quan ngoài.

Phát triển giảng dạy như một nghề

document.pdf

cao nhất của công việc giảng dạy đã được đặt ra bao gồm các kiến thức chuyên môn sâu rộng, kĩ năng sư phạm và thái độ cống hiến tận tâm vì người học.

Đã là giảng viên thì phải gắng nghiên cứu và giảng dạy cho tốt

274 IN(20).pdf

“giảng viên – nhà khoa học”, ý kiến của Giáo sư về nội dung này là gì?. Tôi thấy rằng, nhà giáo ở đại học bắt buộc phải song hành thực hiện cả hai nhiệm vụ giảng dạy và nghiên cứu. Trong quá trình công tác thực hiện các công việc đó, người thầy phải làm công việc giảng dạy và nghiên cứu của mình đồng thời truyền cảm hứng cho học trò để học có thể độc lập trong giảng dạy và nghiên cứu.

KHẢO SÁT NỘI DUNG GIẢNG DẠY HÀNH ĐỘNG NGÔN TỪ TRONG CÁC GIÁO TRÌNH DẠY TIẾNG VIỆT NHƯ MỘT NGOẠI NGỮ HIỆN NAY

LUẬN VĂN.pdf

Bên cạnh đó, luận văn cũng có những đóng góp nhất định về phương pháp giảng dạy ngoại ngữ, góp phần cụ thể hóa các phương pháp giảng dạy ngoại ngữ nói chung và phương pháp giảng dạy tiếng Việt như ngôn ngữ thứ hai nói riêng.. Qua kết quả khảo sát, luận văn sẽ đưa ra một số đề xuất cho việc giảng dạy ngoại ngữ dưới góc độ hành động ngôn từ, cụ thể là việc giảng dạy tiếng Việt cho người nước ngoài.

Về việc giảng dạy tiếng Việt cho sinh viên nước ngoài ở Viện Việt Nam học và Khoa học phát triển

Từ trước đến nay, tuy số lượng giáo viên dạy tiếng Việt tại Viện không nhiều nhưng chúng tôi cũng đã làm được một số việc đáng tự hào. Trên cơ sở tích luỹ kinh nghiệm giảng dạy, chúng tôi đã biên soạn được nhiều sách, tài liệu giảng dạy tiếng Việt thuộc nhiều trình độ khác nhau cho người nước ngoài.

Mấy vấn đề giảng dạy môn tôn giáo học trong tiến trình hội nhập

Hiện trạng giảng dạy, nghiên cứu Tôn giáo học Vấn đề đặt ra là giảng dạy và nghiên cứu tôn giáo trong trường Đại học như thế nào để sinh viên có thể sử dụng những kiến thức này vào các công tác cụ thể như giảng dạy hoặc nghiên cứu, hoặc vận dụng vào các lĩnh vực hoạt động cụ thể như: Quản lý, du lịch, lễ hội… Việc giảng dạy Tôn giáo học thường thực hiện hai phần cụ thể: Thứ nhất, mảng lý luận chung. Thứ hai, mảng tín ngưỡng, tôn giáo cụ thể.

Thiết kế mô hình giảng dạy và xây dựng bài giảng trực tuyến cho môn học vi điều khiển.

000000273148.pdf

Xuất phát từ những lý do trên tôi chọn đề tài: “Thiết kế mô hình giảng dạy và xây dựng bài giảng trực tuyến cho môn học vi điều khiển” làm đề tài luận văn thạc sĩ cho mình. Mục đích nghiên cứu Xây dựng một mô hình trực quan kết hợp với phần bài giảng trực tuyến để phục vụ tốt cho việc giảng dạy môn học vi điều khiển tại Trƣờng cao đẳng nghề Việt – Đức Vĩnh Phúc 3.

Dùng Matlab để thiết kế phần mềm trợ giúp giảng dạy và học tập.

000000272640-tt.pdf

Với ưu thế về tính toán số trị Matlab rất thích hợp cho việc giảng dạy môn học thuộc lĩnh vực giải tích số - môn học quan trọng đối với sinh viên các ngành kỹ thuật và khoa học tự nhiên. Dùng Matlab để thiết kế phần mềm trợ giúp đối với các môn Toán, đặc biệt là môn Giải tích số, có ý nghĩa thiết thực nhằm nâng cao chất lượng dạy và học. Chính vì thế tôi đã chọn đề tài “Dùng Matlab để thiết kế phần mềm trợ giúp giảng dạy và học tập” b.

Trường phái nghiên cứu mới và giảng dạy ngữ pháp ngoại ngữ

Các dấu hiệu ngữ pháp đ−ợc ông minh họa bằng các loại hình văn bản khác nhau, văn học cũng có. đã nói trong lời tựa của tác phẩm, việc nghiên cứu một ngôn ngữ không bao giờ. đ−ợc tách khỏi việc nghiên cứu các văn bản mà nó nuôi d−ỡng và nâng đỡ.. Việc giảng dạy và nghiên cứu của chúng tôi.

Ứng dụng phương pháp dạy học tương tác trong giảng dạy môn kỹ thuật lập trình cho học sinh trường Cao đẳng nghề Việt - Đức Vĩnh Phúc.

000000273331.pdf

Từ phương thức dạy học truyền khẩu của các cụ đồ nho đến việc giảng dạy sử dụng các phương tiện hiện đại để tăng tính tương tác trong dạy học. Nhưng việc sử dụng tương tác trong dạy học chỉ là khả năng tích luỹ được trong các quá trình nghiên cứu về các phương pháp dạy học mà chưa dựa trên một cơ sở khoa học.

VẤN ĐỀ CHUẨN HÓA VIỆC ĐÁNH GIÁ GIẢNG VIÊN TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC VIỆT NAM

Thứ năm, chuẩn hóa người tham gia đánh giá Hoạt động giảng dạy của giảng viên cung cấp cho sinh viên kiến thức, kỹ năng và thái độ cần thiết đối với người tốt nghiệp một ngành đào tạo. Vì thế, việc đánh giá công tác giảng dạy không thể bỏ qua sự tham gia của sinh viên. Ở Việt Nam, việc thu thập ý kiến phản hồi của sinh viên về việc giảng dạy của giảng viên cho đến nay vẫn chưa được chính thức đưa vào quy trình đánh giá giảng viên.

Dịch thuật, Giao tiếp và Học tập; Những trải nghiệm từ việc giảng dạy Chương trình đào tạo Thạc sĩ ở Việt Nam

Từ người dịch, sinh viên có thể gặp thách thức trong việc hoà kết các khái niệm ngôn ngữ phù hợp với ngữ vựng mà trước đây họ thường gặp khó khăn khi đơn phương độc mã làm công việc như vậy. Vygotsky cũng nhắc nhở chúng ta rằng giáo viên chủ yếu quan tâm đến những khả năng tiềm tàng được đánh thức, kích thích qua việc dạy-học, hơn là để ý đến kiến thức mà sinh viên tiếp thu được từ sách vở và bài giảng trên lớp.

9 nguyên tắc "vàng" trong giảng dạy đại học

To Dieu Lan.pdf

1- nội DunG GiảnG Dạy.

Giảng dạy ngữ điệu tiếng Việt