Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Đánh giá kết quả học tập"
000000297113-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
1 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Đề tài: “Kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn Tin học lớp 11 theo chuẩn kiến thức kĩ năng” Tác giả luận văn: Nguyễn Ngọc Ánh - Khóa: 2013B Người hướng dẫn: TS. Một trong những định hướng đổi mới phương pháp (PP) giảng dạy đề cập đến định hướng đổi mới công việc kiểm tra đánh giá (KTĐG) kết quả học tập (KQHT) của học sinh (HS), từ hình thức đến công cụ, đặc biệt chú trọng tối đa đến việc KTĐG theo chuẩn kiến thức, kĩ năng (KTKN).
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
SỬ DỤNG TRẮC NGHIỆM TIÊU CHÍ ĐỂ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH VÀ HIỆU QẢU GIẢNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN TRONG MÔN SINH HỌC LỚP 10 (NÂNG CAO).
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thiết kế công cụ đánh giá kết quả học tập môn Vật lí lớp 12: Xây dựng các ma trận đề thi, các câu hỏi TNKQ bám sát các tiêu chí đánh giá.. T kết quả nghiên cứu đề xuất ý kiến trong việc xây dựng và biên soạn các câu hỏi và đề kiểm tra.. Thiết kết các câu hỏi TNKQ, đề kiểm tra, đề thi. Đánh giá câu hỏi TNKQ, đánh giá lại và điều chỉnh.. Kiểm tra. Đánh giá (Assesssment).
000000207983.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Do đó khi đánh giá phải biết trân trọng sự cố gắng của HS, đánh giá cao những tiến bộ trong học tập của HS. 1.1.3 Mục tiêu đánh giá kết quả học tập 1.1.3.1 Mục tiêu Vấn đề đầu tiên trong việc đánh giá KQHT của HS là câu hỏi : Đánh giá cái gì? Điều này liên quan đến hai khái niệm là mục đích và mục tiêu.
000000207959.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
đối chứng Kết quả kiểm tra tính khả thi của việc sở dụng bộ đề thi trắc nghiệm khách quan vào kiểm tra kết quả học tập của học sinh Phân tích các tham số đặc tr−ng của đề số Phân tích các tham số đặc tr−ng của đề số Đánh giá của giáo viên và học sinh về tính khả thi của việc sử dụng đề trắc nghiệm khách quan vào kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh Kết quả đánh giá về hiệu quả sử dụng ph−ơng pháp trắc nghiệm vào kiểm tra kết quả học tập của học sinh Kết quả học tập của học sinh hai lớp
254784-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nghiên cứu cơ sở lý luận về kiểm tra đánh giá kết quả học tập bằng phương pháp trắc nghiệm khách quan 2. Phân tích thực trạng công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh – sinh viên bằng phương pháp trắc nghiệm khách quan tại Bộ môn Khoa học cơ bản trường Cao đẳng Y tế Ninh Bình 3.
000000255254.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Ứng dụng tin học trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên. Mục đích và chức năng của kiểm tra đánh giá trong dạy học. Mục đích với sinh viên. Chức năng kiểm tra. Quan hệ của đánh giá kết quả học tập với quá trình dạy - học. Các loại hình đánh giá. 22 3.1.1.Đánh giá hình thành. Đánh giá tổng kết. Đánh giá theo tiêu chí. Lĩnh vực đánh giá. 23 3.3 Các tiêu chí đánh giá.
000000255254-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
1TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SỸ Đề tài :“Xây dựng ngân hàng câu hỏi, đề thi phục vụ kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên qua môn học Dinh dưỡng bằng phần mềm Emp – Test tại Trường Đại học Điều dưỡng Nam Định”. Cao Tuấn Dũng a) Lý do chọn đề tài: Trong nền giáo dục nước ta hiện nay để đánh giá được kết quả học tập của Học sinh – Sinh viên qua từng môn học có rất nhiều hình thức.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Xây dựng các tình huống dạy học mang kiến thức trọng tâm nhằm tăng cường hoạt động của học sinh trong dạy học sinh học lớp 11.. Phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học sinh học lớp 11.. Sử dụng tình huống có vấn đề trong dạy học sinh học lớp 12 trường trung học phổ thông.. Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ chương III và chương IV sinh học 11 nâng cao Trung học phổ thông để kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh..
000000297113.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đánh giá kết quả học tập: Theo quy chế ĐG, xếp loại HS của Bộ GD&ĐT, đánh giá là nhận định kết quả học tập, tức là trình độ học lực của HS, bao gồm cả nhận xét tinh thần, thái độ, ý thức, PP học tập.
310730.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Ý nghĩa, vai trò và chức năng cơ bản của đánh giá kết quả học tập của sinh viên. Nguyên tắc đánh giá kết quả học tập của sinh viên. Các phương pháp đánh giá kết quả học tập của sinh viên. Các hình thức đánh giá kết quả học tập của sinh viên. Quy trình đánh giá kết quả học tập của sinh viên. Một số vấn đề về đánh giá kết quả học tập môn An toàn lao động của sinh viên cao đẳng nghề theo năng lực thực hiện. Môn an toàn lao động và mục tiêu phát triển năng lực của sinh viên cao đẳng nghề.
310730-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
-Để khắc phục thực trạng cần có các biện pháp đánh giá kết quả học tập môn An toàn lao động của sinh viên cao đẳng nghề theo năng lực thực hiện đó là: Xây dựng và công khai các tiêu chuẩn, tiêu chí đánh giá kết quả học tập môn An toàn lao động. sử dụng phối hợp các phương pháp, hình thức đánh giá năng lực vào đánh giá kết quả học tập môn An toàn lao động. xây dựng công cụ đánh giá kết quả học tập môn An toàn lao động của sinh viên nghề theo năng lực thực hiện. kết hợp đánh giá của giảng viên với
000000254307.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thực trạng giáo viên sử dụng các phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập 41 2.3.3. Hiệu quả của các phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập 42 2.3.4. Thực trạng phân tích và xử lý kết quả sau kiểm tra 44 Kết luận chương 2 46 Chương 3: ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN NGHỀ ĐIỆN CÔNG NGHIỆP DỰA TRÊN NĂNG LỰC THỰC HIỆN TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ KINH TẾ - KỸ THUẬT VINATEX 47 3.1.
000000254307-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Cùng với sự đổi mới về mục tiêu, nội dung chương trình đào tạo thì việc đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập cũng đã góp phần nâng cao chất lượng dạy học. Nghiên cứu tổng quan về dạy học theo năng lực thực hiện và phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập dựa trên năng lực thực hiện 2.
311736.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tên mc lc Trang Danh mục các chữ viết tắt 5 Danh mục các hình vẽ 5 Danh mục các bảng 6 Mở đầu 7 Chƣơng 1: Cơ sở lý luận về đánh giá kết quả học tập của sinh viên dựa trên năng lực thực hiện 11 1.1. Khái niệm về năng lực, năng lực thực hiện và kiểm tra đánh giá 12 1.2.1. Kiểm tra đánh giá 16 1.3. Đánh giá kết quả học tập theo năng lực thực hiện 25 Kết luận chƣơng 1 29 Chƣơng 2: Thực trạng đánh giá kết quả học tập của sinh viên tại Trƣờng Cao Đẳng Nghề Kinh Kế - Kỹ Thuật Vinatex 30 2.1.
311736-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nghiên cứu tổng quan về dạy học theo năng lực thực hiện - Phương pháp kiểm tra, đánh giá kết quả học tập dựa trên năng lực thực hiện - Đánh giá kết quả học tập Mô đun Trang bị điện của sinh viên nghề điện công nghiệp tại Trường Cao đẳng nghề Kinh Tế - Kỹ thuật Vinatex 5.
254784.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đánh giá kết quả học tập của HS - SV Đánh giá ở các trường CĐ, trung học chuyên nghiệp bao gồm đánh giá tiến trình và đánh giá tổng kết (kết quả). Đánh giá tiến trình: Gồm đánh giá thường xuyên và đánh giá định kỳ. Đánh giá thường xuyên bao gồm KTĐG đầu giờ và kiểm tra 15 phút.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phân loại kiểm tra, đánh giá kết quả học tập. giúp ngƣời học điều chỉnh hoạt động học và giúp nhà trƣờng đánh giá chất lƣợng GD và điều chỉnh công tác quản lý KTĐG của mình.. Các phương pháp kiểm tra, đánh giá kết quả học tập. Quản lý kiểm tra, đánh giá kết quả học tập. Khái niệm về quản lý kiểm tra, đánh giá kết quả học tập. Các yếu tố của quản lý KTĐG bao gồm: Quá trình KTĐG.
311301.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Khái niệm dạy-học nghề phổ thông. Một số tính chất của dạy-học nghề phổ thông. Đặc trưng cơ bản của hoạt động dạy-học nghề phổ thông. Cơ sở lý luận đánh giá kết quả học nghề cho học sinh THPT dựa trên năng lực thực hiện. Đặc điểm đánh giá kết quả học tập dựa trên năng lực thực hiện. Quy trình thiết kế các bài kiểm tra, đánh giá kết quả học tập dựa trên năng lực thực hiện. 19 CHƯƠNG II THỰC TRẠNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC NGHỀ CHO HỌC SINH THPT Ở TRUNG TÂM KTTH – HN THANH OAI.
311301-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phạm vi nghiên cứu: Tập trung nghiên cứu việc đánh giá kết quả học nghề cho học sinh THPT ở Trung tâm KTTH – HN Thanh Oai dựa trên năng lực thực hiện. Nội dung chính Ngoài phần mở đầu, kết luận và khuyến nghị, phần nội dung chính của luận văn gồm 3 chương: 3 Chương 1 của luận văn tìm hiểu một số khái niệm cơ bản liên quan đến đánh giá kết quả học nghề dựa trên năng lực thực hiện như: đánh giá, kết quả học tập, đánh giá kết quả học tập, năng lực, tiếp cận năng lực.