Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Đào tạo sinh viên theo tín chỉ"
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
THEO TÍN CHỈ. 1.2 Hoạt động học tập và kỹ năng học tập của sinh viên trong đào tạo theo tín chỉ. Đào tạo theo tín chỉ. 1.2.1.1 Khái niệm đào tạo theo tín chỉ.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
SỰ THÍCH ỨNG VỚI HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP ĐÀO TẠO THEO TÍN CHỈ CỦA SINH VIÊN. SỰ THÍCH ỨNG VỚI HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP ĐÀO TẠO THEO TÍN CHỈ CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC HÀ HOA TIÊN. Khái niệm sinh viên. Khái niệm sự thích ứng với hoạt động học tập đào tạo theo tín chỉ của sinh viên. Biểu hiện sự thích ứng tâm lý trong hoạt động học tập đào tạo theo tín của của sinh viên Đại học Hà Hoa Tiên. Các yếu tố ảnh hưởng đến sự thích ứng với hoạt động học tập đào tạo theo tín chỉ của sinh viên Đại học Hà Hoa Tiên.
02050002663.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đào tạo tín chỉ theo tín chỉ và học tập theo nhóm của sinh viên trong đào tạo tín chỉ………...20. Lý luận về kỹ năng và kỹ năng học tập theo nhóm trong đào tạo tín chỉ…...23. Một số vấn đề lý luận về kỹ năng……….23. Kỹ năng học tập theo nhóm trong đào tạo tín chỉ của sinh viên…………..25. Một số yếu tố ảnh hƣởng đến sự hình thành kỹ năng học tập theo nhóm của sinh viên trong đào tạo tín chỉ……….29. Nghiên cứu lý luận ...35. Mục đích nghiên cứu……….……...35. Nội dung nghiên cứu………35.
Nguyễn Thúy Vân - Luận văn.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Học tập theo nhóm của sinh viên ...12. Đào tạo tín chỉ theo tín chỉ và học tập theo nhóm của sinh viên trong đào tạo tín chỉ………...20. Kỹ năng học tập theo nhóm trong đào tạo tín chỉ của sinh viên…………..25. Một số yếu tố ảnh hƣởng đến sự hình thành kỹ năng học tập theo nhóm của sinh viên trong đào tạo tín chỉ……….29. Nhận thức của sinh viên về đặc điểm của học tập theo nhóm trong đào tạo tín chỉ……….…..44.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN TRONG ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ. TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÒA BÌNH. LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÍ GIÁO DỤC CHUYÊN NGÀNH QUẢN LÍ GIÁO DỤC. CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ TỰ HỌC VÀ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC TRONG ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈError! Bookmark not defined.. Các khái niệm về quản lí. Khái niệm về dạy học và tự học. Đào tạo theo tín chỉ và hoạt động tự học của sinh viên trong học chế tín chỉ. Hoạt động tự học của sinh viên trong học chế tín chỉError!
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
PHÁT TRIỂN THỂ LỰC CHUNG CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG PHÚ THỌ SAU KHI ÁP DỤNG ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ. Bằng các phương pháp nghiên cứu khoa học thường quy chúng tơi đã tìm hiểu diễn biến phát triển thể lực của sinh viên qua các năm học trong chương trình Giáo dục thể chất đào tạo theo học chế tín chỉ, đồng thời tiến hành đánh giá xếp loại thể lực của sinh viên theo Quyết định 53/2008/QĐ- BGĐT.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Kết quả nghiên cứu cho thấy vấn đề cấp thiết đặt ra trong đào tạo theo học chế tín chỉ là phải tăng cường tính chủ động của sinh viên trong mọi khâu của quá trình đào tạo. Đây là một trong những giải pháp quan trọng để nâng cao chất lượng đào tạo theo học chế tín chỉ. Từ khóa: tín chỉ, đào tạo theo tín chỉ, tính chủ động của sinh viên, kế hoạch học tập 1 ĐẶT VẤN ĐỀ Đào tạo theo học chế tín chỉ (TC) là một phương thức đào tạo tiên tiến trên thế giới.
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Vì thế, chúng tôi thấy cần có một nghiên cứu về năng lực tiếng Anh của sinh viên học chương trình tín chỉ để cung cấp một kênh tham khảo về hiệu quả của chương trình đào tạo hiện hành, làm cơ sở cho việc đổi mới và thực hiện chương trình đào tạo theo phương thức tín chỉ..
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TRONG ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ. Đào tạo theo học chế tín chỉ là một phương thức đào tạo tiên tiến trên thế giới. Bản chất của phương thức đào tạo này là phát huy tính tích cực, chủ động của sinh viên (SV). Bài nghiên cứu này đề cập đến thực chất của đào tạo theo học chế tín chỉ, những ưu điểm và hạn chế của nó, thực trạng và giải pháp nâng cao tính chủ động của sinh viên.. Các số liệu nghiên cứu được thu thập từ 500 sinh viên các ngành đào tạo chính quy của Trường Đại học Cần Thơ.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Bài báo này đư a ra một số kết quả nghiên cứu những phân tích và sự hiểu của sinh viên về hệ thống tín chỉ nói chung và sự sẵn sàng để áp dụng đào tạo theo hệ thống tín chỉ.. Tín chỉ, hệ thống tín chỉ, đào tạo theo hệ thống tín chỉ. Tín chỉ. Tín chỉ trong giáo dục được xác lập như một đơn vị đo lường của những yêu cầu về năng suất học tập, trình độ học vấn hay những đòi hỏi về lượng thời gian trong một quá trình học tập.. Hệ thống tín chỉ.
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Kết quả là, áp dụng phương thức đào tạo theo tín chỉ sẽ khuyến khích sự di chuyển của sinh viên, mở rộng sự lựa chọn học tập của họ, làm tăng độ minh bạch của hệ thống giáo dục, và giúp cho việc so sánh giữa các hệ thống giáo dục đại học trên thế giới được dễ dàng hơn.. Phương thức đào tạo theo tín chỉ không những có lợi cho giáo viên và sinh viên mà còn có lợi cho các nhà quản lí ở một số khía cạnh sau..
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Các trường được phép đánh giá và công nhận lẫn nhau về quy trình đào tạo, nội dung đào tạo và giá trị của tín chỉ, làm cơ sở cho việc công nhận kiến thức đã tích luỹ của sinh viên sử dụng trong trường hợp chuyển trường, học liên thông hoặc học tiếp lên trình độ cao hơn giữa các cơ sở đào tạo. Để so sánh trong tuyển dụng, kết quả học tập toàn khoá của sinh viên đại học, cao đẳng giữa đào tạo theo tín chỉ và đào tạo theo niên chế được chuyển đổi tương đương theo hạng tốt nghiệp (theo hướng dẫn.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Quản lí đổi mới kiểm tra, đánh giá phù hợp với đào tạo theo học chế tín chỉ. thức thi và kiểm tra trong đào tạo theo học chế tín chỉ. trong công tác quản lí đào tạo theo học chế tín chỉ tại các trường đại học tư thục miền Đông Nam Bộ.. ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ 3 3 0 0 3. hình thức đào tạo, quy trình đào tạo và quản lí sinh viên theo học chế tín chỉ;. tập cho đội ngũ giảng viên đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ:
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chỉ đạo hướng dẫn sinh viên lập Kế hoạch học tập.. Chỉ đạo hướng dẫn sinh viên phương pháp học tập.. Một số yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động cố vấn học tập tại trường đại học.. Tác giả cũng tìm hiểu về vai trò, yêu cầu, nhiệm vụ, quyền hạn của cố vấn học tập trong đào tạo theo tín chỉ ở trường đại học. Quản lý phát triển mô hình quản lý hoạt động của cố vấn học tập trong đào tạo theo tín chỉ ở trường đại học bao gồm Lập kế hoạch quản lý phát triển mô hình CVHT.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nhận thức của sinh viên về phương thức đào tạo tín chỉ. 3.1.5 Đánh giá mức độ thái độ của sinh viên về học chế tín chỉ. 3.1.6 Hành động của sinh viên khi tham gia học chế tín chỉ. Nâng cao nhận thức của SV về quy chế đào tạo theo học chế tín chỉ. Hướng dẫn SV thực hiện các hành động học tập theo tín chỉ. Bảng 3.1 Hiểu biết của sinh viên về phương thức đào tạo tín chỉ. Bảng 3.3 Nhận thức của SV về đặc trưng phương thức đào tạo theo tín chỉ.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Xây dựng cơ sở học liệu · Phát triển và nâng cao năng lực đội ngũ cán bộ giảng dạy, cán bộ quản lý và phục vụ đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ. Xây dựng điều kiện vật chất, công nghệ thông tin, tài chính đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ. Xây dựng hệ thống văn bản quy định, hướng dẫn cán bộ giảng dạy, sinh viên, cán bộ quản lý và phục vụ thực hiện tổ chức và quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tổ chức nâng cao năng lực tự học của sinh viên phù hợp với đào tạo theo học chế tín chỉ dựa vào năng lực;. phương pháp kiểm tra đánh giá học tập phù hợp với đào tạo theo học chế tín chỉ;
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Bản Quy chế quy định cụ thể việc xây dựng chương trình đào tạo, tổ chức đào tạo, đánh giá kết quả học tập và công nhận tốt nghiệp cho sinh viên các khóa đào tạo chính quy trình độ đại học và cao đẳng (sau đây gọi chung là đào tạo đại học) theo học chế tín chỉ áp dụng tại trường Đại học Bách khoa Hà Nội. Học phần và tín chỉ 1. Học phần (HP) là đơn vị cấu thành của chương trình đào tạo, thể hiện khối lượngkiến thức tương đối trọn vẹn và được tổ chức giảng dạy trong một học kỳ (HK).
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Sau nhiều năm thực hiện việc chuyển đổi sang hình thức đào tạo mới, không nằm ngoài quy luật chung, “quá độ” từ đào tạo theo niên chế sang đào tạo tín chỉ, bên cạnh những thuận lợi trường các trường Đại học và sinh viên cũng gặp không ít những khó khăn trong quá trình chuyển đổi như các trường đại học đã đi trước.. Đào tạo tín chỉ là gì?. Đào tạo theo hệ thống tín chỉ xem người học là trung tâm của quá trình đào tạo.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Đặt vấn đề Thực tiễn chuyển đổi đào tạo theo học chế tín chỉ trong giáo dục đại học những năm gần đây đã từng bước cho thấy những ưu điểm nổi trội song hành với các thách thức cần khắc phục từng bước. việc đào tạo theo tín chỉ đòi hỏi một cách nhìn nhận, đánh giá khách quan và tổng thể.