Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Dạy học theo quan điểm tích hợp"
310164-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phạm vi nghiên cứu: Vận dụng quan điểm dạy học tích hợp để xây dựng một số bài giảng của mô đun Khí Cụ Điện cho sinh viên cao đẳng nghề điện trường cao đẳng nghề Vĩnh Phúc. Cơ sở lí luận và thực tiễn dạy học tích hợp. Cơ sở lý luận dạy học theo quan điểm tích hợp 1.4. Thực trạng của đào tạo nghề theo quan điểm tích hợp Chương 2. Thiết kế dạy học môdun Khí cụ điện theo quan điểm tích hợp cho sinh viên nghề điện ở trường Cao đẳng Nghề Vĩnh Phúc 2.1.
310164.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Những nguyên tắc thực hiện dạy học kỹ thuật theo quan điểm tích hợp. 17 1.3.2.Dạy học nghề theo quan điểm tích hợp. Ưu và nhược điểm của dạy học theo quan điểm tích hợp. THỰC TRẠNG CỦA ĐÀO TẠO NGHỀ THEO QUAN ĐIỂM TÍCH HỢP. Nhận thức của giáo viên về quan điểm dạy học tích hợp. Thực trạng dạy học mô đun Khí cụ điện ở trường Cao đẳng nghề Vĩnh Phúc. 28 CHƯƠNG 2: THIẾT KẾ DẠY HỌC MÔ ĐUN KHÍ CỤ ĐIỆN THEO QUAN ĐIỂM TÍCH HỢP CHO SINH VIÊN NGHỀ ĐIỆN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VĨNH PHÚC.
310165-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Mục đích: Vận dụng quan điểm tích hợp để đổi mới phương pháp dạy học môn Đo lường điện theo quan điểm tích hợp lý thuyết với thực hành nhằm nâng cao chất lượng đào tạo môn Đo lường điện ở Trường CĐN Vĩnh Phúc. Đối tượng: Dạy học theo quan điểm tích hợp và quá trình vận dụng quan điểm tích hợp lý thuyết và thực hành nghề để dạy học môn Đo lường điện cho sinh viên trường CĐN Vĩnh Phúc. Phạm vi nghiên cứu.
310165.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Những nguyên tắc thực hiện DHKT theo quan điểm tích hợp. 30 Khi thực hiện bài dạy kỹ thuật theo quan điểm tích hợp phải đảm bảo được một số nguyên tắc sau. Ưu và nhược điểm của dạy học theo quan điểm tích hợp. Quan điểm tích hợp dạy học lý thuyết nghề với thực hành nghề. Dạy học nghề theo quan điểm tích hợp. Nhận thức của giáo viên về quan điểm dạy học tích hợp. Thực trạng giảng dạy môn Đo lường điện tại các trường và cơ sở đào tạo nghề.
297653.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
8 CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC DẠY HỌC THEO QUAN ĐIỂM TÍCH HỢP. Tổng quan về việc dạy học theo quan điểm tích hợp. Tích hợp. Dạy học tích hợp. Mô đun dạy học. Quan điểm tích hợp trong dạy nghề. Mục đích của dạy học tích hợp. Phân loại tích hợp. Đặc điểm của dạy học theo quan điểm tích hợp. Nguyên tắc của dạy học theo quan điểm tích hợp. Một số hình thức dạy học tích hợp. Dạy học giải quyết vấn đề. Dạy học định hướng hoạt động. Bài học tích hợp. Đặc trưng của bài học tích hợp.
297653-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Xây dựng hoàn chỉnh hệ thống bài giảng môn máy điện theo quan điểm tích hợp và triển khai dạy thực nghiệm để đánh giá, so sánh kết quả với dạy học theo phương pháp truyền thống. Từ đó có những đánh giá khách quan hơn về hiệu quả của phương pháp dạy học theo quan điểm tích hợp trong thực tế.
297518-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Xây dựng hoàn chỉnh hệ thống bài giảng môn Trang bị điện theo quan điểm tích hợp và triển khai dạy thực nghiệm để đánh giá, so sánh kết quả với dạy học theo phương pháp truyền thống. Từ đó có những đánh giá khách quan hơn về hiệu quả của phương pháp dạy học theo quan điểm tích hợp trong thực tế.
311303-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Các Khái niệm tích hợp, phân loại tích hợp và dạy học theo quan điểm tích hợp. Nghiên cứu bản chất và đặc điểm của dạy học theo quan điểm tích hợp, những thuận lợi và khó khăn khi vận dụng dạy học theo quan điểm tích hợp cũng như khả năng vận dụng dạy học tích hợp trong dạy học module “thực hành cắt gọt cơ bản” tại trường Đại học công nghiệp Hà Nội.
000000207963-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tóm tắt luận văn Tên đề tài: “Xây dựng ph−ơng pháp dạy học thực hành phần Động cơ đốt trong theo quan điểm tích hợp giữa lý thuyết và thực hành tại Tr−ờng ĐHSPKT Vinh”. Ph−ơng pháp và ph−ơng pháp dạy học. Một số ph−ơng pháp dạy học th−ờng đ−ợc sử dụng trong đào tạo kỹ thuật. Các ph−ơng pháp dạy học tiếp cận mới. Quan điểm về đổi mới ph−ơng pháp dạy học. Dạy học theo quan điểm tích hợp trong đào tạo kỹ thuật. Xây dựng ph−ơng pháp dạy học thực hành phần động cơ theo quan điểm tích hợp.
000000207963.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
. 20 1.3 Các ph−ơng pháp dạy học tiếp cận mới. 21 1.3.1 Ph−ơng pháp dạy học nêu vấn đề. 21 3 1.3.2 Ph−ơng pháp dạy học ch−ơng trình hoá. 26 1.3.3 Ph−ơng pháp dạy học angorit hoá. 29 1.3.4 Ph−ơng pháp dạy học theo dự án. 31 1.3.5 Ph−ơng pháp dạy học bằng graph. 34 1.3.6 Ph−ơng pháp dạy học bằng mô phỏng. 36 1.4 Quan điểm về đổi mới ph−ơng pháp dạy học. 38 1.5 Dạy học theo quan điểm tích hợp trong đào tạo kỹ thuật. 42 1.5.3 Đặc điểm của dạy học theo quan điểm tích hợp. 43 1.5.4 Nguyên tắc xây dựng
311303.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Dạy học theo quan điểm tích hợp ở Việt Nam. Quan điểm tích hợp trong dạy thực hành trình độ cao đẳng. Khái niệm tích hợp. Phân loại tích hợp. Dạy học theo quan điểm tích hợp. Bản chất và đặc điểm của dạy học theo quan điểm tích hợp. Bản chất của dạy học theo quan điểm tích hợp. Một số đặc điểm của dạy học theo quan điểm tích hợp. Những thuận lợi và khó khăn khi vận dụng dạy học theo quan điểm tích hợp.
000000296120-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
1 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Đề tài: Vận dụng quan điểm tích hợp vào dạy học môn Quân sự tại trường Đại học Bách Khoa Hà Nội Tác giả luận văn: Nguyễn Anh Nghiệp Khóa: 2012B Người hướng dẫn: TS. Lê Thanh Nhu Nội dung tóm tắt: a) Lý do chọn đề tài . Dạy học theo quan điểm tích hợp kết hợp với ứng dụng công nghệ thông tin sẽ làm cho bài giảng phong phú, sinh động hơn, giúp cho sinh viên tránh được tâm lý nhàm chán trước những kiến thức quân sự khô cứng.
000000296120.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phương pháp nghiên cứu thực tiễn. 13 CHƢƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ VIỆC VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC 1.1. Dạy học theo quan điểm tích hợp ở nước ngoài. Hội nghị tích hợp việc giảng dạy các khoa học Tích hợp không chỉ diễn ra ở nội dung mà còn tích hợp cả ở phương pháp lẫn các kĩ năng, kĩ xảo cần hình thành ở người học. Tích hợp không chỉ ở một ngành học nào mà là liên ngành. Tích hợp không chỉ ở một bậc học nào mà ở tất cả các bậc học. Dạy học theo quan điểm tích hợp ở trong nước
000000254178.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chƣơng 1: Cơ sở lý luận của đề tài Chƣơng 2: Phân tích môn học và lựa chọn phƣơng pháp dạy học Chƣơng 3: Các kết quả đạt đƣợc Kết luận và kiến nghị 3 CHƢƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1.1. CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO QUAN ĐIỂM TÍCH HỢP 1.1.1. Dạy nghề theo quan điểm tích hợp Khi dạy lý thuyết và thực hành riêng, các môn học lý thuyết đƣợc coi là các môn đại cƣơng, do giáo viên lý thuyết đảm nhận.
297518.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chương 3: Dạy học môn trang bị điện theo quan điểm tích hợp. Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong bài giảng theo quan điểm tích hợp. Các bước thiết kế bài giảng theo quan điểm tích hợp.
000000253389.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
THỰC TRẠNG XÂY DỰNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ THEO QUAN ĐIỂM TÍCH HỢP TRONG GIẢNG DẠY TẠI KHOA ĐIỆN TỬ - TRƯỜNG CĐCN SAO ĐỎ . Thực trạng việc xây dựng bài giảng điện tử trong dạy học môn kỹ thuật số theo quan điểm tích hợp . Thực trạng dạy học môn kỹ thuật số theo quan điểm tích hợp tại trường cao đẳng công nghiệp Sao Đỏ. KẾT LUẬN CHƯƠNG II CHƯƠNG III: XÂY DỰNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ THEO QUAN ĐIỂM TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC MÔN KỸ THUẬT SỐ . CÁC YÊU CẦU KHI XÂY DỰNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ THEO QUAN ĐIỂM TÍCH HỢP .
000000253389-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đối tượng nghiên cứu: phương tiện dạy học hiện đại và một số công cụ xây dựng bài giảng điện tử theo quan điểm tích hợp trong dạy học môn kỹ thuật số. Phạm vi nghiên cứu: nghiên cứu xây dựng bài giảng điện tử theo quan điểm tích hợp trong dạy học môn kỹ thuật số tại trường Cao đẳng công nghiệp Sao đỏ. Nghiên cứu cơ sở lý luận của việc vận dụng quan điểm tích hợp trong dạy học môn kỹ thuật số.
297497-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chương 2 Thực trạng dạy học module hàn MAG cơ bản tại trường CĐNCN Thanh Hóa theo quan điểm dạy học tích hợp Chương 3 Ứng dụng quan điểm dạy học tích hợp vào dạy học module hàn MAG cơ bản tại trường CĐNCN Thanh Hóa - Đóng góp mới của tác giả. Luận văn chứng minh được tính khả thi, phù hợp dạy học theo quan điểm tích hợp nhằm nâng cao chất lượng dạy học các môn học module nghề tại trường CĐNCN Thanh Hóa.
297505-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chương 1: Cơ sở lí luận và thực tiễn của dạy học theo quan điểm tích hợp trong đào tạo nghề - Chương 2: Thiết kế một số bài giảng theo quan điểm dạy học tích hợp trong dạy học mô đun Lắp ráp và cài đặt máy tính.
311307.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Một số vấn đề lí luận về dạy học theo quan điểm tích hợp. Dạy học tích hợp là xu thế tất yếu của giáo dục hiện đại. Quan điểm tích hợp trong dạy học cho sinh viên. Nguyên tắc dạy học theo quan điểm tích hợp. Yêu cầu của dạy học theo quan điểm tích hợp. Ưu nhược điểm của dạy học theo quan điểm tích hợp. Thực trạng dạy và học môn Tin học văn phòng ở Trường Đại học lao động xã hội- Cơ sở Sơn Tây. 35 CHƯƠNG II: THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN TIN HỌC VĂN PHÒNG THEO QUAN ĐIỂM TÍCH HỢP.