« Home « Kết quả tìm kiếm

đổi mới giáo dục đại học hiện nay


Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "đổi mới giáo dục đại học hiện nay"

đổi mới giáo dục đại học hiện nay

tainguyenso.vnu.edu.vn

Tham luận tại Hội thảo khoa học”Chất lượng giáo dục và vấn đề đào tạo giáo viên”, Khoa Sư phạm ĐHQGHN, tháng 10 năm 2004. đổi mới giỏo dục đại học hiện nay PGS.TS. Nguyễn Văn Nhã Ban Khoa học Công nghệ ĐHQGHN 144.Xuân Thuỷ, Cầu Giấy, Hà Nội I.

Vấn đề đổi mới giáo dục đại học trên báo in giai đoạn 2013 - 2014

02050003605.pdf

repository.vnu.edu.vn

VẤN ĐỀ ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌC TRÊN BÁO IN GIAI ĐOẠN 2013-2014. LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành: Báo chí học. Hà Nội - 2015. Giáo dục đại học: GDĐH 5. Giáo dục và Đào tạo: GD và ĐT.

ĐHQGHN tiên phong trong đổi mới giáo dục đại học

286 IN_FINAL(5).pdf

repository.vnu.edu.vn

Có thể thấy rằng, năm 2014, ĐHQGHN đã có những chuyển biến tích cực trên nhiều mặt, thể hiện rõ vai trò tiên phong trong việc đổi mới giáo dục đại học, góp phần tạo ra những chuyển biến cho toàn ngành. với những gì đã đạt được trong năm 2014 vừa qua và trên cơ sở thế và lực mới, chắc chắn ĐHQGHN sẽ có những bước tiến vững chắc hơn trong năm mới 2015..

Quản lý đội ngũ giáo viên Trường Trung học phổ thông Hoàng Hoa Thám, tỉnh Hưng Yên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay

repository.vnu.edu.vn

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC. QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN. ĐỔI MỚI GIÁO DỤC HIỆN NAY. LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC. HÀ NỘI – 2015. LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC. Lời đầu tiên trong luận văn này, tôi xin chân thành cám ơn Ban giám hiệu, các cán bộ, giảng viên trƣờng Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội đã trực tiếp giảng dạy, quan tâm tạo điều kiện giúp đỡ tôi trong suốt quá trình học tập và nghiên cứu.. CBQL Cán bộ quản lý.

Quản lý hoạt động dạy học tại Trường Trung học phổ thông Lý Nhân Tông thành phố Bắc Ninh đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay

repository.vnu.edu.vn

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC. QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC HIỆN NAY. LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC. LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC.

Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường THPT Hải An, thành phố Hải Phòng đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay

repository.vnu.edu.vn

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC. QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HẢI AN, THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC HIỆN NAY. LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC. LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC. Cơ sở lý luận của vấn đề nghiên cứu. Khái nhiệm liên quan đến vấn đề quản lý. Khái niệm về hoạt động giáo dục. Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.

Quản lý hoạt động của tổ chuyên môn thực hiện chương trình giáo dục phổ thông ở trường trung học phổ thông Thanh Nưa, huyện Điện Biên, tỉnh Điện Biên trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay

repository.vnu.edu.vn

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC. QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ CHUYÊN MÔN THỰC HIỆN CHƢƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG. ĐỔI MỚI GIÁO DỤC HIỆN NAY. LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC. Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số .

Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho đội ngũ giáo viên ở Trường trung học cơ sở quận Lê Chân, thành phố Hải Phòng đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay

repository.vnu.edu.vn

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC. QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC. DẠY HỌC CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ QUẬN LÊ CHÂN, THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG ĐÁP ỨNG. YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC HIỆN NAY. LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC. QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ. QUẬN LÊ CHÂN, THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC HIỆN NAY. LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC.

Công đoàn ĐHQGHN với đổi mới giáo dục ĐH

278 Final IN(3).pdf

repository.vnu.edu.vn

CÔNG ĐOÀN ĐHQGHN VỚI ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐH. N gày 25/3/2014, Công đoàn ĐHQGHN đã tổ chức toạ đàm “Vai trò của Công đoàn ĐHQGHN với việc đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục đại học”.. Tới dự buổi toạ đàm có đ/c Phạm Văn Thanh – Phó Chủ tịch Công đoàn Giáo dục Việt Nam. đ/c Đinh Văn Hường – Chủ tịch Công đoàn ĐHQGHN cùng đại diện lãnh đạo Văn phòng, các ban chức năng ĐHQGHN, các đồng chí trong BCH Công đoàn các đơn vị trực thuộc ĐHQGHN..

Quản lý hoạt động của tổ chuyên môn tại Trường Trung học cơ cở Liên Trung, huyện Đan Phượng, thành phố Hà Nội trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay

repository.vnu.edu.vn

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC. QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ CHUYÊN MÔN. TẠI TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ LIÊN TRUNG, HUYỆN ĐAN PHƢỢNG, THÀNH PHỐ HÀ NỘI TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI. GIÁO DỤC HIỆN NAY. LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC. LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: Quản lý giáo dục.

Vấn đề đổi mới giáo dục đại học trên báo in giai đoạn 2013 - 2014

Luan Van Thac Sy (Doan Xuan Ky).pdf

repository.vnu.edu.vn

Thời đại có 165 bài viết liên quan đến đổi mới GDĐH.. uận văn cũng đã minh chứng nhu cầu thông tin của quá trình đổi mới GDĐH. Như vậy trong quá trình đổi mới GDĐH có sự gắn chặt với báo chí. THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ ĐỔI MỚI GDĐH TRÊN BÁO IN. Đổi mới GDĐH được thể hiện rõ trong Nghị quyết 29/NQ-T của Đảng. 2.1 Nội dung thông tin ổi mới GDĐH 2.1.1 Đổi mới công tác thi, tuyển sinh. Đổi mới giáo dục cần sự đồng bộ trong dạy, học và thi c . Đ tài đổi mới thi,.

Phát triển nguồn nhân lực thông qua chính sách đổi mới Giáo dục đại học- kinh nghiệm một số quốc gia và bài học cho Việt Nam

tainguyenso.vnu.edu.vn

Trọng tâm của chiến lược này thể hiện ở bốn điểm cơ bản: một là, định hướng giáo dục phục vụ cho phát triển kinh tế và đổi mới công nghệ. hai là, chú ý nhiều hơn tới chất lượng giáo dục. ba là, tạo ra môi trường học tập suốt đời và bốn là, tiến tới phổ cập giáo dục bậc đại học và cao đẳng.

Quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá học tập của học sinh ở trường THPT Nguyễn Du - Thanh Oai đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay

repository.vnu.edu.vn

CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH Ở TRƯỜNG THPT NGUYỄN DU - THANH OAI ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC HIỆN. Những biện pháp quản lý hoạt động KTĐG học tập của học sinh ở trường THPT Nguyễn Du - Thanh Oai đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay. Biện pháp 3: Chỉ đạo việc ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý hoạt động KTĐG học sinh. Biện pháp 5: Tăng cường công tác thanh tra, KT hoạt động KTĐG học sinh. HĐ Hoạt động.

Hội thảo Việt Pháp - Đại học Giáo dục

tainguyenso.vnu.edu.vn

Hiện nay chúng ta đang dùng cụm từ “xã hội hóa giáo dục”. thay cho cụm từ “thương mại hóa giáo dục". vì tư duy quản lý của ngành giáo dục còn nhiều quan ngại khi đề cập đến vấn đề này.. Việc liên kết đào tạo với các trường đại học tại các nước có nền giáo dục phát triển là một giải pháp tốt để theo kịp sự vận động phát triển vũ bão của GDĐH ở khu vực và thế giới. Bài học đổi mới giáo dục đại học Việt Nam từ kinh nghiệm của Hoa Kỳ.

PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC ĐẠI HỌC TRONG NỀN KINH TẾ THỊ TRƯỜNG

modau.doc

tainguyenso.vnu.edu.vn

Nên chăng để thị trường chi phối giáo dục đại học như ở Hoa kỳ. Những xung đột với chủ nghĩa tự do mới trong giáo dục. Phản ứng của cộng đồng giáo dục đại học thế giới về GATS. Các giải pháp phát triển giáo dục đại học Việt Nam trong nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa. Thực tiễn đổi mới giáo dục đại học Việt Nam. Phương hướng và chủ trương xã hội hóa giáo dục. Kết quả thực hiện xã hội hoá giáo dục. Tiếp tục đổi mới cơ chế chính sách, đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục.

Quản lý chất lượng bồi dưỡng cán bộ quản lý giáo dục đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay

repository.vnu.edu.vn

Quản lý chất lượng bồi dưỡng cán bộ quản lý giáo dục đáp ứng yêu cầu đổi mới. giáo dục hiện nay. Trường Đại học Giáo dục. Quản lý giáo dục. Về lý luận: Luận án đã nghiên cứu một cách đầy đủ về vị trí vai trò của hệ thống các cơ sở bồi dưỡng cán bộ quản lý giáo dục (CBQLGD) và hoạt động bồi dưỡng CBQLGD trong giai đoạn hiện nay nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các cơ quan quản lý giáo dục và các cơ sở giáo dục đáp ứng với đổi nới căn bản, toàn diện giáo dục đào tạo.

Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục và ý nghĩa trong đổi mới căn bản toàn diện giáo dục Việt Nam hiện nay

02050003847.pdf

repository.vnu.edu.vn

Xây dựng nền giáo dục mang tính khoa họcError! Bookmark not defined.. Tư tưởng Hồ Chí Minh về nội dung, phương pháp giáo dục và phát triển đội ngũ giáo viên. Nội dung giáo dục toàn diện. Phương pháp giáo dục toàn diện. Chương 2: Ý NGHĨA TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁO DỤC ĐỐI VỚI ĐỔI MỚI CĂN BẢN TOÀN DIỆN GIÁO DỤC VIỆT NAM HIỆN NAY. Yêu cầu của đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục Việt Nam hiện nay. Nội dung đổi mới giáo dục.

Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục và ý nghĩa trong đổi mới căn bản toàn diện giáo dục Việt Nam hiện nay

luận văn 2015- Pham Thu Ha.pdf

repository.vnu.edu.vn

Về khái niệm triết lý giáo dục:. tư tưởng giáo dục (cả đào tạo). lý luận chung về giáo dục. Đường lối, chủ trương, chính sách phát triển giáo dục. Đặng Đức An (Đại học Sư phạm Hà Nội) lại cho rằng: “Triết lý giáo dục”. Ý nghĩa thực tiễn của tƣ tƣởng Hồ Chí Minh về giáo dục đối với đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục Việt Nam hiện nay. Đây là cuộc cải cách đầu tiên của nền giáo dục Việt Nam mới.

Quan điểm của Đảng Cộng sản Việt Nam về phát triển giáo dục đai học ở Việt Nam hiện nay

02050003909.pdf

repository.vnu.edu.vn

QUAN ĐIỂM CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM VỀ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM HIỆN NAY. NHỮNG NHÂN TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN QUAN ĐIỂM CỦA ĐẢNG VỀ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC ĐẠI HỌC. Phát triển giáo dục đại học - những khái niệm cơ bản. NỘI DUNG CƠ BẢN QUAN ĐIỂM CỦA ĐẢNG VỀ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM HIỆN NAY Error! Bookmark not defined.. Xác định giáo dục đại học là quốc sách hàng đầu. Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục đại học, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao.

Quan điểm của Đảng Cộng sản Việt Nam về phát triển giáo dục đai học ở Việt Nam hiện nay

LV S-A SAU BV 2003.pdf

repository.vnu.edu.vn

Thực hiện định kỳ kiểm toán các cơ sở giáo dục đại học.. Giáo dục đại học đóng vai trò là động lực, là nền tảng phát triển ở mỗi quốc gia. Đổi mới và phát triển giáo dục đại học đang trở thành một xu thế phát triển của nhân loại. Do đó, giáo dục đại học luôn được quan tâm tạo điều kiện phát triển. Chính sách xã hội về giáo dục đại học đã được thực hiện tốt và hiệu quả hơn.. Các điều kiện đảm bảo cho phát triển giáo dục đại học còn nhiều bất cập. Trong tình hình hiện nay: giáo dục.