Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "kỹ thuật đánh giá kết quả học tập ở tiểu học"
000000254307.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Sự khác nhau giữa phương pháp đánh giá truyền thống và đánh giá dựa trên NLTH 33 Kết luận chương 1 35 Chương 2: THỰC TRẠNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN NGHỀ ĐIỆN CÔNG NGHIỆP TẠI TRƯỜNG CAO 36 ĐẲNG NGHỀ KINH TẾ - KỸ THUẬT VINATEX 2.1. Thực trạng công tác đánh giá kết quả học tập của sinh viên nghề Điện công nghiệp tại Trường Cao đẳng nghề kinh tế - kỹ thuật Vinatex 39 2.3.1. Nhận thức của giáo viên về kiểm tra đánh giá kết quả học tập 39 2.3.2.
311736-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nghiên cứu tổng quan về dạy học theo năng lực thực hiện - Phương pháp kiểm tra, đánh giá kết quả học tập dựa trên năng lực thực hiện - Đánh giá kết quả học tập Mô đun Trang bị điện của sinh viên nghề điện công nghiệp tại Trường Cao đẳng nghề Kinh Tế - Kỹ thuật Vinatex 5.
311736.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thực trạng công tác đánh giá kết quả học tập của sinh viên nghề Điện công nghiệp tại Trƣờng Cao đẳng nghề kinh tế - kỹ thuật Vinatex 35 2.3.1. Nhận thức của giáo viên về kiểm tra đánh giá kết quả học tập 35 2.3.2. Thực trạng phân tích và xử lý kết quả sau kiểm tra 39 Kết luận chƣơng 2 42 Chƣơng 3: Đánh giá kết quả học tập mô đun trang bị điện dựa trên năng lực thực hiện của sinh viên Trƣờng Cao đẳng nghề kinh tế - kỹ thuật Vinatex 43 3.1.
000000254307-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Cùng với sự đổi mới về mục tiêu, nội dung chương trình đào tạo thì việc đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập cũng đã góp phần nâng cao chất lượng dạy học. Nghiên cứu tổng quan về dạy học theo năng lực thực hiện và phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập dựa trên năng lực thực hiện 2.
000000207959.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
đối chứng Kết quả kiểm tra tính khả thi của việc sở dụng bộ đề thi trắc nghiệm khách quan vào kiểm tra kết quả học tập của học sinh Phân tích các tham số đặc tr−ng của đề số Phân tích các tham số đặc tr−ng của đề số Đánh giá của giáo viên và học sinh về tính khả thi của việc sử dụng đề trắc nghiệm khách quan vào kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh Kết quả đánh giá về hiệu quả sử dụng ph−ơng pháp trắc nghiệm vào kiểm tra kết quả học tập của học sinh Kết quả học tập của học sinh hai lớp
310730.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
NGUYỄN NGỌC HƯỞNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN Ở MÔN AN TOÀN LAO ĐỘNG TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CƠ ĐIỆN HÀ NỘI DỰA TRÊN NĂNG LỰC THỰC HIỆN LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM KỸ THUẬT CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHUYÊN SÂU: SƯ PHẠM KỸ THUẬT CƠ KHÍ HÀ NỘI – 2017 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI.
000000207983.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đánh giá có vai trò tích cực trong việc điều chỉnh hệ thống, là cơ sở để đổi mới ph−ơng pháp (PP) dạy học. Hiện nay trong các tr−ờng đào tạo nghề, các tr−ờng Trung học chuyên nghiệp công cụ chủ yếu đ−ợc sử dụng để đánh giá kết quả học tập (KQHT) của học sinh (HS) ở môn Điện kỹ thuật (ĐKT) là các bài kiểm tra với các câu hỏi dạng tự luận.
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Vì thế, ở khoa Sư Phạm trường ĐHCT, một số giáo viên đã kết hợp nhiều hình thức đánh giá ở nhiều thời điểm khác nhau nhằm thu thập bằng chứng để có thể đưa ra một kết luận có giá trị, thích hợp và đáng tin cậy về kết quả học tập của sinh viên. Bên cạnh việc đánh giá kết quả học tập, chúng tôi cũng đánh giá được cả thái độ học tâp của sinh viên.. 1.5 Vài số liệu từ một nghiên cứu nhỏ về loại đánh giá. Trong phần này, chúng tôi chỉ tập trung bàn về đánh giá thường xuyên.
000000297113.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đánh giá kết quả học tập: Theo quy chế ĐG, xếp loại HS của Bộ GD&ĐT, đánh giá là nhận định kết quả học tập, tức là trình độ học lực của HS, bao gồm cả nhận xét tinh thần, thái độ, ý thức, PP học tập.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
KQHT: Kết quả học tập KTĐG: Kiểm tra đánh giá NV: Nhân viên. QLGD: Quản lí Giáo dục SV: Sinh viên. CHƢƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN. Một số nghiên cứu về quản lý hoạt động ĐGKQHT ở nƣớc ngoài. Một số nghiên cứu về quản lý hoạt động ĐGKQHT ở Việt Nam. Quản lý. Chức năng quản lý. Hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viên . Khái niệm về đánh giá kết quả học tập. Hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viênError! Bookmark not defined..
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN ĐI LÀM THÊM VÀ SINH VIÊN KHÔNG ĐI LÀM THÊM Ở CÁC KHOA. Bài viết nghiên cứu ảnh hưởng của việc đi làm thêm lên kết quả học tập của sinh viên ở các khoa trong Trường Đại học Cần Thơ. Dữ liệu nghiên cứu được tác giả thu thập bằng bảng câu hỏi gửi trực tiếp đến 400 sinh viên ở các khoa trong Trường Đại học Cần Thơ.
000000297113-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
1 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Đề tài: “Kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn Tin học lớp 11 theo chuẩn kiến thức kĩ năng” Tác giả luận văn: Nguyễn Ngọc Ánh - Khóa: 2013B Người hướng dẫn: TS. Một trong những định hướng đổi mới phương pháp (PP) giảng dạy đề cập đến định hướng đổi mới công việc kiểm tra đánh giá (KTĐG) kết quả học tập (KQHT) của học sinh (HS), từ hình thức đến công cụ, đặc biệt chú trọng tối đa đến việc KTĐG theo chuẩn kiến thức, kĩ năng (KTKN).
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Sử dụng kết quả đánh giá ghi học bạ và Bảng tổng hợp kết quả đánh giá giáo dục của lớp.. Xác định được các qui định được điều chỉnh trong thông tư 22 về đánh giá học sinh tiểu học môn Tiếng Anh.. Tập huấn được cách tiếp cận và sử dụng bảng tham chiếu đánh giá thường xuyên.. Tập huấn được các kỹ thuật đánh giá thường xuyên kết quả học tập của học sinh.. giáo viên xếp học sinh vào ba mức. Định kì 4 lần đánh giá thành 3 mức. Hoàn thành. Chưa hoàn thành. Hoàn thành tốt.
311301.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trung tâm Kỹ thuật tổng hợp – Hướng nghiệp huyện Thanh oai. Thực trạng công tác dạy nghề và đánh giá kết quả học nghề cho học sinh THPT ở Trung tâm KTTH – HN Thanh Oai những năm gần đây. Thực trạng công tác dạy nghề cho học sinh THPT ở Trung tâm KTTH – HN Thanh Oai. Thực trạng đánh giá kết quả học nghề cho học sinh THPT ở Trung tâm KTTH – HN Thanh Oai. 43 CHƯƠNG III BIỆN PHÁP ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC NGHỀ CHO HỌC SINH THPT Ở TRUNG TÂM KTTH – HN THANH OAI HÀ NỘI DỰA TRÊN NĂNG LỰC THỰC HIỆN.
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Sử dụng kết quả đánh giá ghi học bạ và Bảng tổng hợp kết quả đánh giá giáo dục của lớp.. Xác định được các qui định được điều chỉnh trong thông tư 22 về đánh giá học sinh tiểu học môn Tiếng Anh.. Tập huấn được cách tiếp cận và sử dụng bảng tham chiếu đánh giá thường xuyên.. Tập huấn được các kỹ thuật đánh giá thường xuyên kết quả học tập của học sinh.. giáo viên xếp học sinh vào ba mức. Định kì 4 lần đánh giá thành 3 mức. Hoàn thành. Chưa hoàn thành. Hoàn thành tốt.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nghiên cứu quản lý kiểm tra, đánh giá kết quả học tập trong giáo dục đại học ở Việt Nam. Luận án Tiến sĩ ngành: Quản lý giáo dục. Abstract: Hệ thống hoá cơ sở lý luận về kiểm tra, đánh giá (KTĐG) kết quả học tập và vận dụng khoa học quản lý vào lĩnh vực này. Tìm hiểu công tác quản lý KTĐG kết quả học tập ở một số trường ĐH trong và ngoài nước. Xác định thực trạng quản lý KTĐG kết quả học tập trong GDĐH ở Việt Nam. Đề xuất một số giải pháp quản lý KTĐG kết quả học tập trong GDĐH ở Việt Nam.
311301-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phạm vi nghiên cứu: Tập trung nghiên cứu việc đánh giá kết quả học nghề cho học sinh THPT ở Trung tâm KTTH – HN Thanh Oai dựa trên năng lực thực hiện. Nội dung chính Ngoài phần mở đầu, kết luận và khuyến nghị, phần nội dung chính của luận văn gồm 3 chương: 3 Chương 1 của luận văn tìm hiểu một số khái niệm cơ bản liên quan đến đánh giá kết quả học nghề dựa trên năng lực thực hiện như: đánh giá, kết quả học tập, đánh giá kết quả học tập, năng lực, tiếp cận năng lực.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Kiểm tra đánh giá thường xuyên là phương pháp cung cấp kịp thời nhất các thông tin về kết quả học tập của HS. Trước yêu cầu đó, hình thức KT-ĐG thường xuyên kết quả học tập của HS sẽ giúp điều chỉnh kịp thời phương pháp, nội dung dạy học và góp phần đánh giá chính xác, khách quan kết quả học tập của học sinh. HViệc sử dụng phương pháp dạy học và KT ĐG qua trò chơi chủ yếu được ứng dụng cho lứa tuổi mẫu giáo và tiểu học.
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đo lường và đánh giá hoạt động học tập trong nhà trường.. Đánh giá và đo lường kết quả học tập
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Bài viết trình bày kết quả khảo sát thực trạng KT-ĐG kết quả học tập ở các trường trung học cơ sở Quận 11, thành phố Hồ Chí Minh gồm nội dung nhận thức và thực hiện hoạt động KT-ĐG theo hướng tiếp cận năng lực của giáo viên (GV) và học sinh (HS).. Hoạt động KT-ĐG kết quả học tập (KQHT) của người học còn cung cấp thông tin ngược để đánh giá chất lượng, phương pháp quản lý, đào tạo của người. Vì vậy, KT- ĐG KQHT của học sinh (HS) có quan hệ chặt chẽ với hoạt động giảng dạy và tổ chức học tập..