Tìm thấy 17+ kết quả cho từ khóa "Năng lực Tự học (self-study competency)"
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tác giả của bài viết này cho rằng năng lực tự học không chỉ là một phẩm chất dành cho người học thuộc thế giới phương Tây, và về bản chất mà nói, sinh viên châu Á không phái là không có năng lực tự học. hệ thống giáo dục ở các nước châu Á chưa tạo đủ điều kiện để sinh viên phát triển năng lực tự học.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
DẠY HỌC VĂN HỌC SỬ ( NGỮ VĂN 11 ) THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA NGƯỜI HỌC. DẠY HỌC VĂN HỌC SỬ ( NGỮ VĂN LỚP 11) THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA NGƯỜI HỌC. Tự học. Năng lực tự học. Năng lực tự học đối với các bài VHS trong chương trình THPT. Thực trạng về năng lực tự học môn Ngữ văn của học sinh THPT. Thực trạng việc phát tri n năng lực tự học cho HS THPT của GV. Thực trạng rèn năng lực tự học qua các bài VHS cho HS THPT.
luận văn Nguyễn Thị Thảo.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÔNG QUA DẠY HỌC. Học sinh. NLTH : Năng lực tự học NXB. Phƣơng trình hóa học Tự học. Cơ sở lý luận về tự học 1.1.1. Quan niệm về tự học 1.1.2. Vị trí, vai trò của tự học 1.1.3. Các yếu tố của tự học. Động cơ tự học 1.1.3.2. Thái độ tự học 1.1.3.3. Chu trình tự học. Các hình thức tự học. Cơ sở lý luận về năng lực tự học. Năng lực tự học của học sinh trung học phổ thông. Khái niệm về năng lực tự học.. Cấu trúc của năng lực tự học.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Khái quát về lịch sử nghiên cứu vấn đề. 1.1.1 Các nghiên cứu trên thế giới về tự học. 1.1.2 Các nghiên cứu ở Việt Nam về tự học. 1.2.1 Khái niệm tự học. 1.2.2 Một số hình thức tự học cơ bản. 1.2.3 Năng lực và năng lực tự học của học sinh. 1.2.4 Phân biệt năng lực với tri thức kỹ năng, kỹ xảo. 1.2.5 Các năng lực hình thành năng lực tự học của học sinh.
05050002303.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Quan niệm về tự học 1.1.2. Vị trí, vai trò của tự học 1.1.3. Các yếu tố của tự học. Động cơ tự học 1.1.3.2. Thái độ tự học 1.1.3.3. Chu trình tự học. Các hình thức tự học. Các nhân tố ảnh hưởng đến quá trình tự học. Cơ sở lý luận về năng lực tự học. Khái niệm về năng lực, năng lực chung của học sinh THPT 1.2.1.1. Khái niệm về năng lực. Phẩm chất, năng lực cần phát triển cho học sinh trung học phổ thông 1.2.2. Năng lực tự học của học sinh trung học phổ thông. Khái niệm về năng lực tự học..
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Có năng lực tự học tốt: Xác định được nhiệm vụ học tập. lập được kế hoạch tự học (thông qua bảng kế hoạch cá nhân). 1.5.2 Thực trạng tự học c a học viên. N ng lực tự học thành phần. Thời gian biểu tự học. Đánh giá đúng năng lực tự học của bản thân. Đánh giá khá chính xác năng lực tự học của bản thân. Qua đó bồi dư ng, nâng cao năng lực tự học cho học viên.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Quan niệm về tự học. Các mức độ của tự học. Đặc trưng của hoạt động tự học. Năng lực và năng lực tự học toán của học sinh Trung học phổ thông. Biểu hiện năng lực tự học toán của học sinh. Quy trình hoạt động tự học toán. Phương pháp dạy học với vấn đề phát triển năng lực tự học toán của học sinh. Phương pháp dạy học. Tổng thể các phương pháp dạy học. Phương pháp dạy học và vấn đề phát triển năng lực tự học toán của học sinh.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRUỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC. PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC TRUYỆN NGẮN VIỆT NAM GIAI ĐOẠN CHO HỌC SINH LỚP 11. Tự học và năng lực tự học. Khái niệm tự học , năng lực, năng lực tự học. Các hình thức tự học. Chu trình tự học. Các biểu hiện của năng lực tự học của học sinh. Những năng lư ̣c cần thiết của người tự học môn Ngữ văn. Vai trò và ý nghĩa của tự học. Truyện ngắn và năng lực tự học truyện ngắn. Năng lực tự học truyện ngắn Việt Nam giai đoạn 1930-1945.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chu trình tự học của học sinh. Chu trình tự học của HS gồm 3 giai đoạn:. Vai trò của tự học. Quá trình tổ chức tự học cho HS c những vai trò sau:. Khái niệm năng lực tự học. Các biểu hiện của năng lực tự học của học sinh. Các biểu hiện năng lực tự học của học sinh bao gồm:. Vai trò của năng lực tự học. Các năng tự học [29],[34]. Bài tập hóa học. hái niệm bài tập hóa học. Tác dụng của bài tập hóa học [13], [15]. Phân loại bài tập hóa học .
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
NLTH Năng lực tự học. Đổi mới giáo dục trung học theo định hƣớng phát triển năng lực học sinh. Đổi mới phƣơng pháp d y học nhằm chú trọng phát triển năng lực của S . Năng lực và phát triển năng lực học sinh trong d y học. Khái niệm năng lực . Đặc điểm và cấu trúc của năng lực [1], [5. Tự học và năng lực tự học của học sinh. Năng lực tự học. Khái niệm năng lực tự học [7. Các biểu hiện của năng lực tự học [1. Đánh giá năng lực tự học[1.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG SỰ ĐIỆN LI – HOÁ. CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠ NG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN HOÁ HỌC. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. Năng lực và định hƣớng phát triển năng lực cho HS THPT. Khái niệm về năng lực. Định hướng chuẩn đầu ra về phẩm chất và năng lực của chương trình giáo dục cấp trung học phổ thông. Năng lực tự học. Khái niệm tự học. Các hình thức của tự học. Chu trình tự học.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA HỌC SINH THÔNG QUA SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP. BTHH Bài tập hóa học. HTBT Hệ thống bài tập. Phƣơng trình hoá học Sách bài tập. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ NĂNG LỰC TỰ HỌC VÀ BÀI TẬP HOÁ HỌC. Quan điểm và tƣ tƣởng về tự học đối với nhà hóa học. Năng lực tự học. Các hình thức của tự học. Chu trình tự học. Vai trò của tự học. Bài tập hóa học. Khái niệm bài tập hóa học. Tác dụng của bài tập hóa học. Phân loại bài tập hóa học. Xu hƣớng phát triển của bài tập hóa học.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đăng ký đề tài 2004 BỒI DƯỠNG, PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ DẠNG TOÁN VỀ HèNH HỌC GIẢI TÍCH Ở THPT Th.S Bựi Thị Hường. Trong lĩnh vực toỏn học, việc bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh phổ thụng là một vấn đề cú tớnh then chốt. bởi vỡ, kiến thức và tư duy toỏn học là cụng cụ để học sinh học tập tốt cỏc mụn học khỏc. ngoài những học sinh khỏ giỏi, đại đa số cũn lại là chưa biết cỏch tự học.
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tính đặc thù này được thể hiện qua 4 nhóm năng lực tự học cần được phát triển cho từng chuyên ngành gồm: năng lực lập kế hoạch, năng lực chuyên môn, năng lực nghiệp vụ sư phạm, năng lực kiểm tra đánh giá. Các nghiên cứu GTĐT chỉ dừng lại ở việc xây dựng và sử dụng theo ý đồ riêng của từng tác giả, chưa có những nghiên cứu cụ thể nào trong. việc sử dụng GTĐT để phát triển năng lực tự học cho SV.. Để nghiên cứu vấn đề này, tác giả sử dụng một số các phương tiện sau:.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TH: Tự học. Xây dựng và sử dụng tài liệu tự học có hướng dẫn theo mô đun môn Vật lí. Biên soạn tài liệu theo hướng b i dưỡng năng lực tự học môn Vật. 26 1.4.3 Cấu trúc củ tài liệu tự học có hướng dẫn theo mô đun. 28 1.4.4 Quy trình thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo mô đun…… 31 1.5 Thực trạng b i dưỡng năng lực tự học môn Vật lí củ học sinh. Xây dựng tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun phần“ Qu ng. Nguyên tác chung củ việc thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn.
000000273783.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đối tượng nghiên cứu Hoạt động của sinh viên trong quá trình vận dụng các phƣơng pháp dạy học tích cực nhằm bồi dƣỡng năng lực tự học, tự nghiên cứu và liên hệ thực tế. Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu sử dụng các phƣơng pháp dạy học tích cực, các yếu tố của phƣơng pháp dạy học có thể giúp sinh viên bồi dƣỡng năng lực tự học, tự nghiên cứu và liên hệ thực tế trong quá trình dạy môn Kỹ thuật số cho sinh viên khoa Điện trƣờng Cao Đẳng Nghề Việt Xô số 1.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Một số biện pháp phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học chƣơng Kim loại kiềm – Kim loại kiềm thổ - Nhôm – Hóa học lớp 12 THPT. Kế hoạch bài giảng chƣơng Kim loại kiềm – Kim loại kiềm thổ - Nhôm Hóa học lớp 12 THPT. Giáo án bài 25: “Kim loại kiềm và hợp chất quan trọng của kim loại kiềm. Giáo án bài 26: “Kim loại kiềm thổ và hợp chất quan trọng của kim loại kiềm thổ.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Năng lực tự học là nội lực phát triển bản thân của ngƣời học.Trong bất cứ con ngƣời Việt Nam nào, đều tiềm ẩn một tiềm lực, một tài nguyên quốc gia vô cùng quý giá: Đó là năng lực tự tìm tòi, tự nghiên cứu, tự giải quyết vấn đề thực tiễn, tự đổi mới sáng tạo trong công việc hàng ngày.. Năng lực tự học của ngƣời học có nhiều mức độ khác nhau:. Theo Lê Công Triêm, các nhóm năng lực tự học của ngƣời học gồm:. Năng lực nhận biết, tìm tòi, phát hiện vấn đề.. Năng lực giải quyết vấn đề..
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Năng lực nhận thức khoa học tự nhiên.. Phương pháp thí nghiệm khoa học kết hợp với đàm thoại, quan sát. Năng lực nhận thức khoa học tự nhiên - Năng lực tự chủ và tự học.. Năng lực nhận thức. khoa học tự nhiên Phương pháp. Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học.. Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.. Năng lực nhận thức khoa học tự nhiên - Năng lực tự chủ và tự học. Đánh giá thông qua phiếu học tập của học sinh.. Năng lực nhận thức khoa học tự nhiên - Năng lực giao tiếp và hợp tác..
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy học ở trường trung học phổ thông - Đối tượng nghiên cứu: Hệ thống bài giảng về hệ phương trình theo hướng phát triển năng lực.. Vấn đề nghiên cứu.. Dạy học nội dung hệ phương trình theo hướng phát triển năng lực như thế nào để nâng cao năng lực tư duy, giải quyết vấn đề và năng lực tự học của học sinh?.