Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Sáng kiến kinh nghiệm - giảng dạy văn học nước ngoài tại trường trung học phổ thông"
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Tuy nhiên, các công trình ấy mới chỉ ra một cách khái quát hướng giảng dạy tác phẩm văn học nước ngoài ở trường phổ thông ở cấp độ nội dung chứ chưa hướng dẫn một cách cụ thể các phương thức tiến hành.. Chỉ ra thực trạng giảng dạy tác phẩm Thuốc, Tôi yêu em và một số vấn đề cần chú ý về thi pháp Lỗ Tấn thể hiện trong tác phẩm Thuốc, đặc điểm thở trữ tình Puskin..
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Biện pháp 4: Đầu tư và nâng cao hiệu quả sử dụng công nghệ thông tin, thiết bị dạy học phục vụ hoạt động dạy học theo. Biện pháp 5: Quản lý công tác thi đua - khen thưởng, viết. và áp dụng sáng kiến kinh nghiệm vào thực tiễn Error! Bookmark not defined.. Khảo sát tính cấp thiết và tính khả thi của các biện phápError! Bookmark not defined.. Khảo sát về mức độ cấp thiết của các biện pháp quản lý hoạt động của tổ chuyên môn ở trường trung học phổ thông.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Bài học kinh nghiệm. Nêu giá trị cơ bản nhất của SKKN. Khẳng định tính khả thi và tính cần thiết của SKKN Kiến nghị:. Về SKKN trong giáo dục mầm non. Phòng giáo dục và Đào tạo thị xã Hà Giang Trường mầm non Hoa LAn. Sáng kiến kinh nghiệm. Đề tài: Một số đổi mới trong hình thức giảng dạy chuyên đề “Làm quen văn học – chữ viết ” cho trẻ 5 tuổi. Người viết : Nguyễn Thị Thái Hằng Trường : Mầm Non Hoa Lan.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Sáng kiến kinh nghiệm - Đổi mới phương pháp giảng dạy Toán họcSáng kiến kinh nghiệm môn Toán lớp 7 1 3.861Tải về Bài viết đã được lưu (adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({})Sáng kiến kinh nghiệm - Đổi mới phương pháp giảng dạy Toán học đưa ra những ý kiến về phép quy nạp và phương pháp quy nạp toán học ở trường phổ thông.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Qua thưc tiễn dạy học, tôi đã rút ra cho mình được kinh nghiệm trong việc sử dụng sơ đồ. Vì vậy tôi đã lựa chọn đề tài :“Xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học Địa lí Trung học cơ sở” làm sáng kiến kinh nghiệm, nhằm giúp cho quá trình dạy học được tốt hơn.. Góp phần nâng cao khả năng xây dựng và sử dụng sơ đồ cho giáo viên.. Giúp học sinh có khả năng nhận thức kiến thức và tự hoàn thiện kiến thức.. Đối tượng: giáo viên và học sinh trong giảng dạy và học tập môn địa lí..
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Tôi mong muốn các giáo và các bạn góp ý cho “kế hoạch chuẩn bị cho trẻ học phổ thông của tôi” để bài sáng kiến này có thể là một kinh nghiệm nhỏ cho sinh viên tham khảo.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC. PHÁT TRIỂN TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. THÔNG QUA DẠY HỌC NỘI DUNG PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁC. LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM TOÁN. Tác giả xin trân trọng cảm ơn các thầy giáo, cô giáo của Trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội đã nhiệt tình giảng dạy và hết lòng giúp đỡ tác giả trong quá trình học tập và nghiên cứu đề tài.. Luận văn được hoàn thành tại Trường Đại học Giáo dục với sự hướng dẫn khoa học của TS.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phương pháp dạy học Lịch sử, tập 2. Luật Giáo dục ( 2009. Kinh nghiệm Đai – ri với việc dạy học môn Lịch sử. Từ chương trình và sách giáo khoa lịch sử phổ thông của nước CH Pháp đến khả năng vận dụng của Việt Nam. Nguyễn Sĩ Quế, Nguyễn Mai Anh, Vũ Ánh Tuyết ( 2014), Bài tập lịch sử lớp 12. Tập bài giảng phương pháp dạy học môn lịch sử ở trường trung học phổ. Lịch sử thế giới hiện đại. Phương pháp ôn tập Lịch sử ở trường trung học phổ thông – Một số lý luận và thực tiễn.
02050003567.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THÁI ĐỘ CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ĐỐI VỚI PHƢƠNG PHÁP TỔ CHỨC GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC GIỚI TÍNHError! Bookmark not defined.. Thái độ của học sinh trung học phổ thông đối với phương pháp tổ chức giảng dạy môn giáo dục giới tính thể hiện ở mặt nhận thứcError! Bookmark not defined.. Nhận thức của học sinh trung học phổ thông đối với kiến thức môn giáo dục giới tính.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tuy nhiên chưa có công trình nào đề cập đến vấn đề dạy học theo hướng phát triển nội dung hệ phương trình. Với những lý do trên, chúng tôi chọn đề tài luận văn thạc sĩ của môn là: “Dạy học theo hướng phát triển năng lực người học nội dung “hệ phương trình” trong trường trung học phổ thông”.. Mục đích nghiên cứu.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Quản lý dạy học theo quan điểm dạy học phân hóa ở trường Trung học phổ thông.
LUẬN VĂN SAU BẢO VỆ.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Một số yếu tố ảnh hưởng đến thái độ của học sinh trung học phổ thông đối với phương pháp tổ chức giảng dạy môn giáo dục giới tính. Thái độ của học sinh trung học phổ thông đối với phương pháp tổ chức giảng dạy môn giáo dục giới tính thể hiện ở mặt nhận thức. Nhận thức của học sinh trung học phổ thông đối với kiến thức môn giáo dục giới tính. Nhận thức của học sinh trung học phổ thông đối với phương pháp tổ chức giảng dạy môn giáo dục giới tính hiện nay.
05050002139.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Xây dựng một số thiết bị thí nghiệm và sử dụng trong dạy học các kiến thức về mặt ngoài chất lỏng ở Vật lý lớp 10 trường trung học phổ thông, nhằm phát triển tính tích cực, sáng tạo và phát triển năng lực hoạt động thực nghiệm của học sinh.. Nhiệm vụ nghiên cứu.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Kinh nghiệm của nhiều năm giảng dạy cho tôi niềm tin để thực nghiệm cách làm của và đưa ra phương pháp hướng dẫn học sinh viết bài văn nghị luận văn học lớp 9 với mong muốn đưa chất lượng bộ môn đạt kết quả cao hơn..
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Mục đích bài viết này là nghiên cứu và đề xuất ph−ơng pháp và thủ thuật dạy kĩ năng viết tiếng Anh cho học sinh trung học phổ thông Việt Nam d−ới ánh sáng của đ−ờng h−ớng lấy ng−ời học làm trung tâm và đ−ờng h−ớng dạy ngôn ngữ. và (iv) một số thủ thuật dạy viết tiếng Anh cho học sinh trung học phổ thông theo đ−ờng h−ớng lấy ng−ời học làm trung tâm và đ−ờng h−ớng dạy ngôn ngữ giao tiếp..
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trong quá trình dạy học, việc bồi dưỡng HSG phần phi kim lớp 11 ở trường còn mang tính chất kinh nghiệm, chưa được nghiên cứu và áp dụng một cách khoa học.. Xuất phát từ những lí do trên chúng tôi chọn đề tài nghiên cứu: “Bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học thông qua dạy học phần Phi kim lớp 11 trung học phổ thông.”.. Mục đích nghiên cứu.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phát triển năng lực tư duy của học sinh trung học phổ thông thông qua hệ thống trắc nghiệm kiến thức sinh học.. Nguyễn Thị Mỹ Dung. Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng nhiều lựa chọn (MCQ) để tổ chức dạy học kiến thức mới phần Di truyền học sinh học 12 ban cơ bản Trung học phổ thông.. GS.TS Đinh Quang Báo. Dạy học khái niệm Sinh học theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh..
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chính vì vậy các kết quả khảo sát không gian sẽ được đưa vào giảng dạy, một mặt nó cập nhật những thành tựu mới của nền văn học đương đại Pháp, củng cố những kiến thức về văn hóa, mặt khác góp phần đặt nền móng cho việc đổi mới phương pháp dạy các văn bản văn học trong chương trình văn học nước ngoài của các trường Cao đẳng và Đại học.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
tôi mạnh dạn chọn đề tài “ Phát triển tư duy cho học sinh qua hệ thống câu hỏi và bài tập hóa học các nguyên tố nhóm Oxy-Lưu huỳnh ở trường trung học phổ thông Trường Chinh. Quá trình dạy và học hóa học ở trường phổ thông trung học..
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Đề tài này có thể áp dụng giảng dạy cho các học sinh khối ở các trường trung học cơ sở trong huyện..