Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "6 tác phẩm bắt buộc chương trình ngữ văn thpt"
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
VnDoc.com - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí. Thay đổi môn Ngữ văn THPT: chỉ còn 6 tác phẩm bắt buộc. Một thay đổi lớn trong các môn học đó là môn ngữ văn cấp THPT sẽ cắt giảm chỉ còn 6 tác phẩm bắt buộc phải học khi áp dụng chương trình giáo dục phổ thông mới.. Danh sách 6 tác phẩm bắt buộc môn ngữ văn THPT. Những tác phẩm này được đưa vào chương trình ngữ văn cấp THPT mang tính bắt buộc gồm có:.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Học sinh lớp 11 THPT có khả năng tiếp nhận câu hỏi nêu vấn đề trong giờ học truyện ngắn ở THPT. Câu hỏi nêu vấn đề trong dạy học truyện ngắn ở trường THPT có thể vận dụng vào phân tích giảng dạy các tác phẩm văn học khác trong chương trình Ngữ văn 11 nói chung. Đó là tính "vấn đề". Vận dụng câu hỏi nêu vấn đề với các tác phẩm truyện ngắn trong chương trình Ngữ văn THPT cần lưu ý một vài tình huống có thể phương hại đến giờ dạy học truyện ngắn.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TÊN SÁNG KIẾN: ĐẶC TRƯNG CHỦ NGHĨA LÃNG MẠN QUA NHỮNG TÁC PHẨM VĂN HỌC LÃNG MẠN VIỆT NAM. ĐẶC TRƯNG CHỦ NGHĨA LÃNG MẠN QUA NHỮNG TÁC PHẨM VĂN HỌC LÃNG MẠN VIỆT NAM TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN THPT.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC PHẦN TÁC GIẢ TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN. Lĩnh vực/Môn: Ngữ văn Tên tác giả: Lương Thị Kim Khánh. Bởi vì những tác phẩm văn học được đưa vào đọc hiểu trong chương trình THPT đều là những tác giả lớn, có vị trí đặc biệt, tiêu biểu cho một giai đoạn, một thời kì, một xu hướng.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Câu 5: Em có thích học các tiết văn học về đoạn trích trong 2 tác phẩm truyện Nôm (Truyện Kiều của Nguyễn Du và Truyện Lục Vân Tiên của Nguyễn Đình Chiểu) thuộc chương trình Ngữ văn THPT không? Tại sao?. Câu 6: Cảm nhận của em về nội dung 2 tác phẩm truyện Nôm (Truyện Kiều của Nguyễn Du và Truyện Lục Vân Tiên của Nguyễn Đình Chiểu) trong chương trình Ngữ văn THPT hiện nay?. Câu 9: Em muốn tăng hay giảm số lượng các đoạn trích trong tác phẩm truyện Nôm trong chương trình ngữ văn THPT hiện nay?
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phạm vi khảo sát là các văn bản văn học phi hư cấu trong chương trình Ngữ văn THPT.. Đề tài góp phần xác lập quan điểm lí luận dạy học đọc hiểu các văn bản văn học phi hư cấu trong chương trình Ngữ văn THPT.. Đề tài góp phần đánh giá một cách toàn diện thực trạng của vấn đề dạy học đọc hiểu các văn bản văn học phi hư cấu trong chương trình Ngữ văn THPT.. Đề tài đề xuất được một số nội dung, phương pháp dạy học đọc hiểu các văn bản văn học phi hư cấu trong chương trình Ngữ văn THPT..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Với những đề xuất về phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩm Sử thi trong nhà trường THPT nói chung và đặc biệt trong chương trình Ngữ văn lớp 10 nói riêng, chúng tôi mong muốn được đóng góp thêm một tiếng nói để bổ sung, hoàn thiện hơn nữa phương pháp dạy đọc – hiểu văn bản văn học dân gian. Đọc (kể) diễn cảm tác phẩm sử thi.. Phân tích văn bản sử thi theo đặc trưng thể loại.. Giáo viên. Học sinh. Sử thi. Sử thi là tác phẩm tự sự dân gian có quy mô lớn.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chƣơng 2: THỰC TRẠNG DẠY HỌC THƠ MỚI TRONG TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VÀ VIỆC DẠY HỌC CÁC TÁC PHẨM THƠ MỚI THEO HƢỚNG TIẾP CẬN LIÊN VĂN BẢN. Thực trạng dạy học Văn nói chung và Thơ mới nói riêng trong trường THPT hiện nay. Thực trạng dạy học Ngữ văn trong nhà trường THPT hiện nay. Các tác phẩm Thơ mới trong chương trình THPT. Một số giải pháp tiếp cận các tác phẩm Thơ mới trong chương. trình Ngữ văn 11 theo hướng liên văn bản. Dạy học Thơ mới trong thể liên văn bản với “thơ cũ.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Việc xây dựng chƣơng trình Ngữ văn THPT sau năm 2015 cần căn cứ vào các yếu tố nhƣ: Quan điểm phát triển chương trình giáo dục phổ thông, đổi mới chƣơng trình giáo dục phổ thông nhằm phát triển năng lực và phẩm chất, hài hòa đức, trí, thể, mỹ của học sinh.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đối tượng nghiên cứu: Việc dạy học tác phẩm Chữ người tử tù, Người lái đò Sông Đà của Nguyễn Tuân trong chương trình Ngữ văn THPT theo hướng tiếp cận liên văn bản.. CHƢƠNG 2: Một số biện pháp dạy học các tác phẩm của Nguyễn Tuân trong chƣơng trình THPT theo hƣớng tiếp cận liên văn bản. Thuật ngữ tính liên văn bản (intertextuality) xuất hiện đầu tiên J.. Người có công lớn đưa lý thuyết liên văn bản dần thâm nhập sâu vào đời sống nghiên cứu văn học là R.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Cách thức sử dụng kĩ thuật KWL vào dạy đọc hiểu văn bản truyện trong chương trình Ngữ văn THPT để định hướng và phát triển phẩm chất, năng lực học sinh.. Đề xuất cách thức sử dụng kĩ thuật KWL vào dạy đọc hiểu văn bản truyện trong chương trình Ngữ văn THPT.. Đối tượng áp dụng: Tổ chức cho HS lớp 11, lớp 12 sử dụng kĩ thuật KWL vào đọc hiểu một số văn bản truyện trong chương trình..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Như tên đề tài đã xác định rõ, đối tượng nghiên cứu của sáng kiến này là Vận dụng thang tư duy Bloom trong dạy học phần VHHTPP ở chương trình Ngữ văn THPT lớp 11.. Trong đề tài, tác giả sáng kiến sẽ chỉ tập trung nghiên cứu và thực nghiệm việc vận dụng thang tư duy Bloom trong dạy học một số TP VHHTPP giai đoạn trong chương trình Ngữ văn THPT lớp 11..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Những giá trị văn hoá truyền thố ng cu ̉ a các tác phẩm văn học Việt Nam trung đại trong chương trình Ngữ văn phổ thông hiện hành.. Nhận diện những giá trị văn hóa truyền thống của các tác phẩm văn học trung đại Việt Nam trong chương trình Ngữ văn phổ thông hiện hành.. Tích hợp giáo dục giá trị văn hóa truyền thống trong dạy- học các tác phẩm văn học Việt Nam thời trung đại trong chương trình Ngữ văn phổ thông hiện hành..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trên đây tôi vừa trình bày một số vấn đề về “Đổi mới phương pháp dạy học các tác phẩm ca dao – dân ca trong chương trình Ngữ văn lớp 7”. Khái niệm ca dao – dân ca. Nhìn chung về các loại ca dao – dân ca. Các loại ca dao và dân ca chủ yếu. Đặc trưng của ca dao – dân ca
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Cụ thể, dựa vào các tác gia và các tác phẩm được học trong chương trình và sách giáo khoa hiện hành sẽ lựa chọn và. 157 bổ sung thêm một số tác phẩm có vị trí quan trọng, tiêu biểu cho thành tựu văn học dân tộc qua các giai đoạn, với 3 cấp độ: 1) Tác phẩm bắt buộc (tác giả sách giáo khoa và giáo viên bắt buộc thực hiện theo quy định của chương trình). 2) Tác phẩm tự chọn bắt buộc (tác phẩm được lựa chọn theo thuộc hai bộ phận văn học dân gian và văn học viết.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
THÔNG TIN ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG DẠY HỌC MỘT SỐ TÁC PHẨM VĂN CHƢƠNG TRONG CHƢƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP 11 Ở TRƢỜNG THPT TỈNH TUYÊN QUANG.. vấn đề “Ứng dụng công nghê ̣ thông tin vào trong da ̣y ho ̣c ” đã đƣợc các nhà khoa ho ̣c trên thế giới – đă ̣c biê ̣t là ở các nƣớc phát triển – quan tâm, nghiên cƣ́u tƣ̀ lâu.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Căn cứ vào yêu cầu cần đạt ở mỗi lớp và danh sách các tác phẩm bắt buộc, tác phẩm bắt buộc lựa chọn được quy định, tác giả sách giáo khoa chọn thêm những văn bản phù hợp được khuyến nghị trong hoặc ngoài danh mục gợi ý ở cuối chương trình. Giáo viên và học sinh được chọn đọc một số văn bản mở rộng phù hợp với yêu cầu của chương trình và lứa tuổi để thảo luận trong nhóm, trong lớp..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đây là bước đi có tính định hướng rõ ràng trong việc phát triển năng lực chuyển thể văn học cho người học, hướng tới chuẩn đầu ra đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn (2018). Học phần Chuyển thể tác phẩm văn học trong nhà trường thuộc khối kiến thức giáo dục chuyên ngành, loại học phần bắt buộc, gồm 02 tín chỉ.. Hình ảnh cắt từ video chuyển thể tác phẩm Cây bút thần - Sinh viên K43 Sư phạm Ngữ văn thực hiện.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
THỰC HIỆN DỰ ÁN NGOẠI KHÓA VỀ CÁC BÀI HỌC THUỘC LĨNH VỰC BÁO CHÍ TRONG CHƯƠNG TRÌNH. Dạy học theo dự án là hoạt động dạy học tạo cơ hội cho học sinh tổng hợp kiến thức từ bài học và từ nhiều lĩnh vực, áp dụng một cách sáng tạo vào cuộc sống. Cũng chưa có một dự án ngoại khóa nào về các bài học thuộc lĩnh vực báo chí trong chương trình Ngữ văn trung học phổ thông.. Thực hiện dự án ngoại khóa về các bài học thuộc lĩnh vực báo chí trong chương trình Ngữ văn trung học phổ thông..
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Câu 2: Đoạn văn này giúp anh/chị nhớ đến tiếng đàn của các nhân vật trong những tác phẩm đã học nào ở chương trình Ngữ Văn THPT? Hãy trình bày nét tương đồng với tiếng đàn trong các tác phẩm ấy.. Câu 3: Biện pháp tu từ chủ yếu nào đã được tác giả sử dụng trong việc miêu tả tiếng đàn? Tác dụng của biện pháp tu từ ấy?. Câu 7: Câu thơ: “Khi tình yêu đến bỗng nhiên thành người” có ý nghĩa gì? Liên quan các nhân vật nào trong tác phẩm vừa liên hệ ở câu 6..