Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Giảng dạy ngoại ngữ"
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
CÁC KỶ NGUYÊN PHƯƠNG PHÁP TRONG GIẢNG DẠY NGOẠI NGỮ HAY LÀ SỰ VẬN ĐỘNG BIỆN CHỨNG CỦA PHƯƠNG PHÁP TRONG LỊCH SỬ GIẢNG DẠY NGOẠI NGỮ. Bài báo này xem xét sự vận động của các phương pháp dạy tiếng từ khởi nguyên đến ngày nay. Phân loại một cách đại thể, lịch sử dạy tiếng có thể phân chia thành 4 kỷ nguyên: kỷ nguyên tiền phương pháp, kỷ nguyên phương pháp, kỷ nguyên trên phương pháp, và kỷ nguyên hậu phương pháp.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Ứng Dụng Tiến Trình Giao Tiếp Vào Việc Giảng Dạy Ngoại Ngữ. Trong hoàn cảnh hiện nay, việc giảng dạy ngoại ngữ cần phải ứng dụng các phương pháp và tiến trình mới. Tại các nước phát triển như Anh, Mỹ, Úc việc giảng dạy ngôn ngữ được coi là một tiến trình giảng dạy (approach) chứ không phải là một phương pháp (method) và nhằm trau dồi khả năng giao tiếp vốn là mục định của việc giảng dạy ngôn ngữ, (Hymes, 1972).
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phương pháp giảng dạy ngơn ngữ ở đây cĩ thể được coi là nền tảng, định hướng cho quá trình giảng dạy. Nĩ là mơ hình tổng hợp hố quá trình dạy học dựa trên một trong các hướng tiếp cận nhất định, điển hình cho các phương hướng cụ thể, bao gồm việc lựa chọn và sử dụng tài liệu giảng dạy, lựa chọn thủ pháp giảng dạy và phương thức tương tác giữa giáo viên và học viên.. Các phương pháp giảng dạy ngoại ngữ chính, từ truyền thống đến hiện đại bao gồm:.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nhận biết được tầm quan trọng này, Khoa Ngoại Ngữ trường Đại Học Nha Trang đặc biệt chú trọng tới việc nâng cao chất lượng giảng dạy ngoại ngữ cho sinh viên không chuyên ngữ trong những năm gần đây thông qua việc đưa giáo trình Life chương trình đào tạo cùng với việc thay đổi phương pháp giảng dạy và phương thức kiểm tra đánh giá.
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
ỨNG DỤNG CỦA NGÔN NGỮ HỌC KHỐI LIỆU TRONG NGHIÊN CỨU VÀ GIẢNG DẠY NGOẠI NGỮ QUA VÍ DỤ ĐỐI VỚI TIẾNG ĐỨC. Chú giải lỗi, chú giải ngôn ngữ, ngôn ngữ học khối liệu, nghiên cứu thụ đắc ngôn ngữ, khối liệu, khối liệu người học Keywords:.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Năng lực giao tiếp và phát triển. năng lực giao tiếp trong giảng dạy ngoại ngữ. ThS., Khoa Ngôn ngữ &. Từ những năm1970 trở lại đây, việc giảng dạy ngôn ngữ càng ngày càng chuyển dần sang đ−ờng h−ớng giao tiếp.. của một sự chuyển dịch từ quan điểm coi ngôn ngữ nh− một hệ hình sang quan điểm coi ngôn ngữ nh− một ph−ơng tiện giao tiếp.. Ph−ơng pháp này là sự đối lập với quan điểm coi ngôn ngữ là một hệ thống cấu trúc. là sự h−ớng tới quan điểm coi ngôn ngữ là một hệ thống giao tiếp.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Vấn Đề Sửa Lỗi Cho Sinh Viên Trong Quá Trình Giảng Dạy Ngoại Ngữ. Việc sửa lỗi là một trong những khía cạnh quan trọng nhất trong phương pháp giảng dạy.. Vấn đề là sửa lỗi như thế nào, cần thiết sửa những gì, và khi nào giáo viên cần sửa lỗi cho sinh viên. Để đạt hiệu quả, giáo viên cần phải có những phương cách phù hợp và uyển chuyển cho việc sửa lỗi để cho sinh viên có thể học được từ chính lỗi của mình..
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Ngoại ngữ Văn hóa, giao thoa văn hóa và giảng dạy ngoại ngữ Nguyễn Quang* Khoa Anh, Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội, Đường Phạm Văn Đồng, Cầu Giấy, Hà Nội, Việt Nam Nhận ngày 08 tháng 01 năm 2008 Tóm tắt. Trong bài viết này, các định nghĩa và các cách nhìn nhận khác nhau của các nhà nghiên cứu và các thể chế khác nhau về “Văn hóa” được đưa ra bàn luận một cách có phê phán trước khi tác giả bài báo đưa ra định nghĩa riêng của mình.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Giao thoa văn hóa và giảng dạy ngoại ngữ. Theo chúng tôi, nội dung giao thoa văn hóa trong giảng dạy ngoại ngữ ở các cấp khác nhau (đại học, cao học thạc sĩ, nghiên cứu sinh) nên bao gồm, ở các mức độ khác nhau, các khu vực sau:.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Nhìn thấy được tiềm năng của khối liệu đối với việc giảng language acquisition research, dạy và nghiên cứu về giảng dạy ngoại ngữ, nhiều nhóm nghiên cứu trên corpora, learner corpora thế giới cũng đã xây dựng “khối liệu người học”. Bài viết dưới đây cung cấp một cái nhìn tổng quan về khối liệu, khối liệu người học và khả năng ứng dụng của nó trong nghiên cứu và giảng dạy ngoại ngữ thông qua ví dụ đối với tiếng Đức.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Nhìn thấy được tiềm năng của khối liệu đối với việc giảng language acquisition research, dạy và nghiên cứu về giảng dạy ngoại ngữ, nhiều nhóm nghiên cứu trên corpora, learner corpora thế giới cũng đã xây dựng “khối liệu người học”. Bài viết dưới đây cung cấp một cái nhìn tổng quan về khối liệu, khối liệu người học và khả năng ứng dụng của nó trong nghiên cứu và giảng dạy ngoại ngữ thông qua ví dụ đối với tiếng Đức.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
ĐA DẠNG HÓA HÌNH THỨC GIẢNG DẠY NGOẠI NGỮ BẰNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN DIVERSIFYING FOREIGN LANGUAGES TEACHING BY MEANS OF PROJECT-BASED TEACHING METHOD Nguyễn Thị Thanh Thanh Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng TÓM TẮT Trong khuôn khổ các nghiên cứu nhằm đa dạng hóa các hình thức giảng dạy để gây hứng thú cho sinh viên, kết hợp học và hành, phát triển những kỹ năng mềm cần thiết khi làm việc trong môi trường hiện đại, bài báo giới thiệu phương pháp dạy học theo dự án với những đặc điểm
LUẬN VĂN.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Bên cạnh đó, luận văn cũng có những đóng góp nhất định về phương pháp giảng dạy ngoại ngữ, góp phần cụ thể hóa các phương pháp giảng dạy ngoại ngữ nói chung và phương pháp giảng dạy tiếng Việt như ngôn ngữ thứ hai nói riêng.. Qua kết quả khảo sát, luận văn sẽ đưa ra một số đề xuất cho việc giảng dạy ngoại ngữ dưới góc độ hành động ngôn từ, cụ thể là việc giảng dạy tiếng Việt cho người nước ngoài.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trong giảng dạy ngoại ngữ-văn hóa, bài viết quan tâm đến những tác động của toàn cầu hóa đối với việc giảng dạy ngoại ngữ, các phương pháp, các phương thức tiếp cận và công cụ của nó là gì?. Các phương pháp dạy-học ngoại ngữ (phương pháp chung, ngoại ngữ thứ nhất, ngoại ngữ thứ hai, cho các mục tiêu cụ thể, ở các trường đại học, v.v.)..
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Tương tự như đối với cán bộ giảng dạy tiếng Anh, năng lực ngoại ngữ của nhiều cánbộ giảng dạy các ngoại ngữ này chưa đạt chuẩn theo quy định của Bộ GD&ĐT. Hầu hếtsố cán bộ giảng dạy ngoại ngữ này chưa được khảo sát về năng lực ngoại ngữ (Bảng 3). Bảng 3: THỐNG KÊ NĂNG LỰC CỦA GIẢNG VIÊN TIẾNG PHÁP, TIẾNG TRUNG, TIẾNG NGA Đánh giá theo khung năng lực ngoại ngữ Chưa Ngoại ngữ Tổng số Châu Âu khảo sát TT B1 B2 C1 C2 1 Tiếng Pháp Tiếng Trung Tiếng Nga .
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đội ngũ giảng viên tiếng Anh của Trường Đại học Ngoại ngữ - ĐHĐN đông và có trình độ năng lực cao, kinh nghiệm giảng dạy tốt, đáp ứng các thay đổi nhanh chóng của khoa học giảng dạy ngoại ngữ trên thế giới và khu vực.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
nội dung, chương trình, tài liệu giảng dạy và giảng dạy ngoại ngữ tăng cường,ngoại ngữ chính khoá. phối hợp trong công tác đánh giá học phần ngoại ngữ.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đặc điểm thứ hai của bộ môn Phương pháp giảng dạy là đối tượng nghiên cứu của nó mang tính biến động rất lớn. Phải nói rằng, so với các bộ môn khác trong chương trình giảng dạy ngoại ngữ: ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp, văn học, dịch. phương pháp giảng dạy chịu cuộc cách mạng liên tục với những biến động nhanh chóng nhất.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trong nỗ lực số hóa các hoạt động giảng dạy, UEH đã và đang triển khai hệ thống LMS (Learning Management System) tích hợp vào các chương trình giảng dạy chính thức và bước đầu đã đạt được nhiều kết quả khả quan góp phần đổi mới phương pháp giảng dạy và nâng cao chất lượng đào tạo. Trong giảng dạy ngoại ngữ, hệ thống này phần nào còn giúp giải quyết những bất cập trong khâu tổ chức giảng dạy như lớp học đông, sinh viên nhiều trình độ khác nhau và thời lượng học tập trên lớp còn hạn chế..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thực trạng quản lí GV ngoại ngữ thực hiện lồng ghép nội dung ngoại ngữ chuyên ngành vào giảng dạy cho phù hợp với đặc điểm đào tạo của trường nghề. Hầu hết các trường nghề hiện nay đều rất đề cao việc giảng dạy ngoại ngữ đặc biệt là ngoại ngữ chuyên ngành.. Qua thực tế cho thấy, việc giảng dạy ngoại ngữ chuyên ngành tại Trường CĐN GTVT TƯ 2 tuy đã có chỉ đạo lồng ghép vào chương trình giảng dạy nhưng kết quả còn chưa cao, chưa thật sự đi sâu vào từng ngành nghề.