Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên"
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Góp phần nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên. Thạc sỹ Lã Văn Mến, trường Cao đẳng sư pham Nam Định Để đánh giá chất lượng đào tạo của trường sư phạm, trước hết phải căn cứ vào mục tiêu đào tạo mà trường đó hướng tới, sau đó đề xuất các biện pháp khả thi để đánh giá mức độ đạt được mục tiêu. Mọi trường sư phạm đều có mục tiêu của mình, nhưng biện pháp để xác định mức độ đạt mục tiêu hầu như chưa được quan tâm đúng mức.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
NÂNG CAO CHấT LƯợNG ĐàO TạO GIáO VIÊN - PHảI BắT ĐầU Từ NHữNG NộI DUNG ĐặC THù CủA NGàNH SƯ PHạM Nguyễn Thị Tịnh Thy (Đại học sư phạm Huế). Những năm gần đây, ngành giáo dục đã tốn không biết bao nhiêu công sức, tiền của để cải cách giáo dục: thay đổi chương trình, thay sách giáo khoa, mua sắm trang thiết bị mới và quan trọng nhất là thay đổi phương pháp giảng dạy của tất cả các cấp, các bậc học.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Muốn nâng cao chất lượng giáo dục rõ ràng phải nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên trong hệ thống sư phạm ( như là người học), nâng cao chất lượng giáo viên trong nhà trường (như thành tố chất lượng nhà trường) và nâng cao chất lượng giảng dạy- giáo dục học sinh mà giáo viên tiến hành ( như yếu tố bảo đảm chất lượng học tập của học sinh và chất lượng quá trình giáo dục). 2- Chất lượng giáo viên và đào tạo giáo viên trong hệ thống sư phạm Chất lượng giáo viên không phải là đại lượng bất biến trong
297697-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Hệ thống cơ sở lý luận về phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề. Phân tích đánh giá thực trạng đội ngũ giáo viên trường Cao đẳng nghề Công nghiệp Hà Nội. Đề xuất các giải pháp đào tạo, bồi dưỡng nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường Cao đẳng nghề Công nghiệp Hà Nội góp phần nâng cao chất lượng đào tạo nghề và tiến tới đạt chuẩn trường nghề chất lượng cao đến năm 2020.
000000272608-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chương 3: Các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo tại trường cao đẳng nghề Công nghệ Giấy và Cơ điện Tác giả đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo tại trường Cao đẳng nghề Công nghệ Giấy và Cơ điện như sau: Giải pháp 1: Cải tiến nội dung chương trình đào tạo theo Module (mô đun) Giải pháp 2: Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên Giải pháp 3: Nâng cao giáo dục ý thức và thái độ nghề nghiệp cho người học nghề Giải pháp 4: Tăng cường mối quan hệ giữa nhà trường và doanh nghiệp Giải pháp
295190.TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trên cơ sở phân tích thực trạng đào tạo tại nhà trường và các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo, luận văn đề xuất 02 giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, từ đó góp phần làm cho chất lượng đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng ngày càng tốt hơn yêu cầu của doanh nghiệp, tiếp cận được với những tiêu chí về nguồn nhân lực của các quốc gia hàng đầu trong khu vực và quốc tế. 3 + Giải pháp về nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên.
297697.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phân tích đánh giá thực trạng đội ngũ giáo viên trường Cao đẳng nghề Công nghiệp Hà Nội. Mục đích: Đề xuất các giải pháp đào tạo, bồi dưỡng nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường Cao đẳng nghề Công nghiệp Hà Nội góp phần nâng cao chất lượng đào tạo nghề và tiến tới đạt chuẩn trường nghề chất lượng cao đến năm 2020.
000000254997-TT.PDF.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Cơ sở vật chất của khoa Công tác biên soạn giáo trình Công tác giáo dục rèn luyện tư tưởng cho sinh viên Đối với người sử dụng lao động … Từ những phân tích và đánh giá tác giả đã đưa ra bảy giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo của trường đại học Công nghiệp Hà nội Nâng cao trình độ, chất lượng của đội ngũ giáo viên Đổi mới mục tiêu, nội dung chương trình đào tạo Tăng cường việc kiểm tra của giáo viên đối với học sinh sinh viên Kiểm tra đánh giá công tác giảng dạy của giáo viên Nâng cấp trang
000000272608.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
CÁC GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CÔNG NGHỆ GIẤY VÀ CƠ ĐIỆN . Cải tiến nội dung chương trình đào tạo theo Module (mô đun . Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên .
310619.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Hạn chế - Các tồn tại về chất lượng đào tạo. Nguyên nhân hạn chế - Chương trình đào tạo. Kế hoạch đào tạo bồi dưỡng còn hạn chế cả về số lượng và chất lượng. Đây là vấn đề ảnh hưởng lớn đến chất lượng và đào tạo. Xây dựng và thực hiện các chỉ tiêu về hiệu quả đào tạo. Thường xuyên tiến hành công tác kiểm tra, đánh giá kết quả đào tạo. Nâng cao chất lượng đào tạo rèn luyện. Cao đẳng nghề Trung cấ nghề Nguồn: Phòng Đào tạo 3.3. Chất lượng giáo viên là cái gốc của chất lượng giáo dục - đào tạo.
311353.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Luận văn chỉ đi sâu đánh giá và xây dựng giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo hệ cao đẳng. Vì vậy, ngoài việc khảo sát ý kiến đánh giá chất lượng đào tạo của cán bộ, giáo viên, luận văn còn tập trung khảo sát ý kiến đánh giá chất lượng đào tạo của học sinh năm cuối và một số doanh nghiệp có sinh viên của Trường đang công tác.
000000272928.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Các yếu tố về điều kiện đảm bảo và quá trình đào tạo. 76 KẾT LUẬN CHƯƠNG CHƯƠNG MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ HÒA BÌNH . Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo . Giải pháp thứ 1: Đổi mới xây dựng mục tiêu, chương trình đào tạo và PP giảng dạy. Giải pháp thứ 2: Đẩy mạnh công tác đào tạo và bồi dưỡng đội ngũ giáo viên 93 3.2.2.1.
000000254889.TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trong lĩnh vực dạy nghề hiện nay, có rất ít đề tài quan tâm nghiên cứu tìm biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề, mà các đề tài được quan tâm nhiều hơn là tìm biện pháp nâng cao chất lượng, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên … Mặt khác, hiện nay tôi đang là giáo viên dạy thực hành nghề nên vấn đề chất lượng đào tạo nghề luôn là điều trăn trở nhất, làm thế nào để đào tạo được nhân lực trình độ cao đáp ứng được nhu cầu của xã hội.
000000295305.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đánh giá cơ sở vật chất của trường. 61 2.3.5 Đánh giá kết quả sinh viên ra trường. Đánh giá về công tác quản lý của cán bộ trong trường. 69 GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ BÁCH KHOA HÀ NỘI. Sự cần thiết phải nâng cao chất lượng đào tạo tại trường cao đẳng nghề Bách Khoa Hà Nội. Đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo tại trường cao đẳng nghề BKHN. Giải pháp thứ nhất: Nâng cao trình độ, chất lượng của đội ngũ giáo viên.
000000273213.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Vì vậy, để cùng với nhà trường tham gia vào việc nâng cao chất lượng đào tạo cho sự nghiệp giáo dục nước nhà nói chung, khu vực nói riêng, tôi đã chọn đề tài : “Thực trạng chất lượng đào tạo và các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo của trường Cao đẳng Công nghiệp Thực phẩm.
296450-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
1 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SỸ Đề tài: Nâng cao chất lượng đào tạo nghề các trường cao đẳng nghề chất lượng cao tại Hà Nội.
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI. CAO XUÂN BÌNH ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO VÀ XÂY DỰNG BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP THỰC PHẨM TP.
296450.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Do vậy, tác giả chọn đề tài “ Nâng cao chất lượng đào tạo nghề các trường Cao đẳng nghề chất lượng cao tại Hà Nội” làm luận văn thạc sĩ nhằm góp phần làm rõ hơn về mặt lý thuyết và đáp ứng yêu cầu thực tế về đổi mới, nâng cao chất lƣợng đào tạo nghề tại các trƣờng CĐN chất lƣợng cao trên địa bàn thành phố Hà Nội hiện nay.
000000271918.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đánh giá về chất lượng học tập và tác phong công nghiệp của Người học 73 2.4.6.7. Tóm tắt phần 2 77 Phần III MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP HƯNG YÊN 3.1. Sự cần thiết phải nâng cao chất lượng đào tạo ở trường Cao đẳng Công nghiệp Hưng Yên 79 3.1.1 Xu hướng phát triển của mạng lưới giáo dục đào tạo 79 3.1.2. Một số giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo ở trường Cao đẳng Công nghiệp Hưng Yên 86 3.2.1.
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Mai Văn Tân Đánh giá chất lượng đào tạo và các biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo của trường Cao đẳng GTVT III LUẬN VĂN THẠC SĨ KỸ THUẬT QUẢN TRỊ KINH DOANH Hà Nội – 2005 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI. Mai Văn Tân Đánh giá chất lượng đào tạo và các biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo của trường Cao đẳng GTVT III LUẬN VĂN THẠC SĨ KỸ THUẬT QUẢN TRỊ KINH DOANH NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS.