Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Trường trung cấp xây dựng Hà Nội"
297560-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đối tượng nghiên cứu Các biện pháp quản lý chất lượng hoạt động đào tạo hệ Trung cấp chuyên nghiệp tại trường Trung cấp Xây dựng Hà Nội + Phạm vi nghiên cứu Hoạt động quản lý chất lượng đào tạo của trường Trung cấp Xây dựng Hà Nội giai đoạn 2012 đến 2015 C.
297560.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chất lượng đào tạo hệ Trung cấp chuyên nghiệp. Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý chất lượng đào tạo TCCN. 34 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG VỀ QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO HỆ TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP TẠI TRƯỜNG TRUNG CẤP XÂY DỰNG HÀ NỘI . Khái quát về trường Trung cấp Xây dựng Hà Nội. Lịch sử hình thành và phát triển nhà trường. Một số kết quả đào tạo của trường Trung cấp Xây dựng Hà Nội. Thực trạng quản lý chất lượng đào tạo tại trường TCXDHN. Về nội dung, chương trình đào tạo.
000000273143.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nội Học viên: Vũ Trần Nam CHQTKD TÓM TẮT CHƯƠNG I. 32 CHƯƠNG 2: PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG VỀ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO HỆ TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP TẠI TRƯỜNG TRUNG CẤP XÂY DỰNG - HÀ NỘI . 33 2.1 Khái quát về trường trung cấp Xây dựng – Hà Nội. 33 2.1.1 Lịch sử hình thành và phát triển của trường trung cấp Xây dựng – Hà Nội. 33 2.1.2 Chức năng, nhiệm vụ của trường trung cấp Xây dựng – Hà Nội. 34 2.1.3 Cơ cấu bộ máy quản lý của trường trung cấp Xây dựng – Hà Nội. 35 2.2 Một số kết quả đào tạo của trường trung
000000273143-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Luận văn cao học QTKD Viện Kinh tế và Quản lý ĐHBK Hà Nội Học viên: Vũ Trần Nam 1 CHQTKD TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Đề tài: Một số giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo hệ trung cấp chuyên nghiệp tại trường Trung cấp xây dựng – Hà Nội. Trường trung cấp Xây dựng có nhiệm vụ đào tạo nguồn nhân lực cho thị trường lao động trên tòn lãnh thổ Việt Nam về kỹ thuật viên xây dựng.
000000295314.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI PHAN VĂN CHIẾN ỨNG DỤNG LÝ LUẬN VÀ CÔNG NGHỆ DẠY HỌC TƯƠNG TÁC TRONG GIẢNG DẠY MÔN ĐIỆN KỸ THUẬT TẠI TRƯỜNG TRUNG CẤP XÂY DỰNG SỐ 4 LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM KỸ THUẬT CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHUYÊN SÂU: SƯ PHẠM KỸ THUẬT ĐIỆN Hà Nội - 2014 1 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan những gì tôi viết trong luận văn này là do sự tìm hiểu và nghiên cứu của bản thân tôi.
000000295314-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
" nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn học này tại trường Trung cấp Xây dựng số 4.
297337-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nghiên cứu cơ sở lý luận của việc xây dựng và áp dụng phương pháp mô phỏng trong dạy học thực hành. Đánh giá thực trạng dạy học thực hành môn kỹ thuật xung số của nghề Kỹ thuật lắp ráp, sửa chữa máy tính tại trường Trung cấp nghề Giao thông công chính Hà Nội. Ứng dụng Phương pháp mô phỏng xây dựng 2 bài giảng trong chương trình môn học Kỹ thuật xung số của nghề Kỹ thuật lắp ráp, sửa chữa máy tính tại trường Trung cấp nghề Giao thông công chính Hà Nội.
297337-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nghiên cứu cơ sở lý luận của việc xây dựng và áp dụng phương pháp mô phỏng trong dạy học thực hành. Đánh giá thực trạng dạy học thực hành môn kỹ thuật xung số của nghề Kỹ thuật lắp ráp, sửa chữa máy tính tại trường Trung cấp nghề Giao thông công chính Hà Nội. Ứng dụng Phương pháp mô phỏng xây dựng 2 bài giảng trong chương trình môn học Kỹ thuật xung số của nghề Kỹ thuật lắp ráp, sửa chữa máy tính tại trường Trung cấp nghề Giao thông công chính Hà Nội.
297356.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI. TRẦN QUỐC VIỆT XÂY DỰNG BÀI GIẢNG TÍCH HỢP MÔN HỌC PLC CƠ BẢN, NGHỀ ĐIỆN CÔNG NGHIỆP TẠI TRƯỜNG TRUNG CẤP CƠ ĐIỆN NAM ĐỊNH LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM KĨ THUẬT CHUYÊN NGÀNH: LÍ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHUYÊN SÂU: SƯ PHẠM KĨ THUẬT ĐIỆN Hà Nội - 2016 2 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI.
297588.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Giả thuyết khoa học Nếu đề xuất được một số biện pháp quản lý phù hợp với những đặc thù của nhà trường sẽ góp phần nâng cao được chất lượng đào tạo nghề tại Trường Trung cấp nghề Cơ khí I Hà Nội. Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1. Xây dựng cơ sở lý luận về quản lý chất lượng đào tạo nghề. Đánh giá thực trạng quản lý chất lượng đào tạo nghề tại Trường Trung cấp nghề Cơ khí I Hà Nội. Đề xuất một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nghề tại Trường Trung cấp nghề Cơ khí I Hà Nội.
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phần nội dung: Bao gồm 3 chương Chương 1: Cơ sở lý luận về công nghệ mô phỏng và thực trạng ứng dụng công nghệ mô phỏng vào dạy học ở một số trường TCN trong địa bàn Hà Nội. Chương 2: Ứng dụng công nghệ mô phỏng vào xây dựng bài giảng một số môn chuyên môn nghề của nghề điện tử công nghiệp tại trường trung cấp nghề cơ điện Hà nội.
297658.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU - Xây dựng cơ sở lý luận áp dụng phương pháp dạy học tích cực khi dạy môn “Kỹ thuật số” cho học sinh trung cấp nghề chuyên ngành điện. 9 - Phân tích đề cương, chương trình, nội dung,… những hạn chế trong việc dạy học môn : “Kỹ thuật số” ở trường trung cấp nghề Cơ Khí I Hà Nội. Từ phân tích đó xây dựng các cơ sở căn cứ khoa học khẳng định tính tất yếu phải áp dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy môn : “Kỹ thuật số.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nội dung nghiên cứu. 2.3 Thƣ ̣c tra ̣ng xây dƣ̣ng Tổ chƣ́c tại Trƣờng Trung học cơ sở Phù. 2.3.1 Nhận thức của cán bộ quản lý và giáo viên về vấn đề xây dựng Tổ chức biết học hỏi. Dấu hiệu của Tổ chức biết học hỏi ở Trường Trung học cơ sở Phù Lỗ - Sóc Sơn - Hà Nội. Tác động của Hiệu trưởng tới công ta ́c xây dựng tổ chức nhà trường Error! Bookmark not defined.. Đánh giá chung về công tác xây dựng tổ chức tại Trƣờng Trung học cơ sở Phù Lỗ - Sóc Sơn - Hà Nội.
254773.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
THỰC TRẠNG VỀ ĐÀO TẠO NGHỀ ĐIỆN CÔNGNGHIỆP THEO MÔ ĐUN TẠI TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ KHÍ XÂY DỰNG 43 2.1. Mục tiêu đào tạo của nhà trường. Về công tác đào tạo. Thực trạng về đào tạo nghề điện công nghiệp tại trường Trung Cấp nghề Cơ khí Xây dựng. Thực trạng về đào tạo theo môđun tại trường Trung cấp nghề Cơ khí Xây dựng. Nhận xét chung 52 Kết luận chương 2 54 CHƯƠNG 3 CẤU TRÚC LẠI CHƯƠNG TRÌNH VÀ XÂY DỰNG BÀI GIẢNG CHO MÔĐUN MÁY ĐIỆN 55 3.1. Tái cấu trúc nội dung chương trình môđun máy điện 55 3.2.
297653-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đối tượng nghiên cứu: Dạy học môn máy điện theo quan điểm tích hợp tại Trường Trung cấp nghề cơ khí I Hà Nội. Phạm vi nghiên cứu: Hoạt động dạy và học mô đun máy điện tại trường Trung cấp nghề Cơ khí I Hà Nôi. Phần mở đầu * Phần nội dung: Gồm 3 chương Chương 1: Cơ sở lý luận của việc dạy học theo quan điểm tích hợp 2 Chương 2: Thực trạng dạy học môn máy điện tại Trường Trung cấp nghề cơ khí I Hà Nội. Chương 3: Dạy học môn máy điện theo quan điểm tích hợp.
297518-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đối tượng nghiên cứu: Dạy học môn Trang bị điện theo quan điểm tích hợp tại Trường Trung cấp nghề cơ khí I Hà Nội. Phạm vi nghiên cứu: Hoạt động dạy và học môđun Trang điện tại trường Trung cấp nghề Cơ khí I Hà Nôi. Phần mở đầu * Phần nội dung: Gồm 3 chương Chương 1: Cơ sở lý luận của việc dạy học theo quan điểm tích hợp Chương 2: Thực trạng dạy học môn trang bị điện tại Trường Trung cấp nghề cơ khí I Hà Nội. Chương 3: Dạy học môn trang bị điện theo quan điểm tích hợp.
254773-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trường Trung cấp nghề Cơ khí Xây dựng đã quan tâm đến việc dạy học theo Môđun nhưng còn gặp nhiều khó khăn.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
xây dựng trường học thân thiện". Abstract: Xác định cơ sở lý luận của Quản lý xây dựng trường học thân thiện (THTT). Khảo sát, đánh giá thực trạng nhận thức và việc làm của cán bộ quản lý trường và giáo viên về việc xây dựng THTT và quản lý việc xây dựng THTT ở Quận Đống Đa, Hà Nội. Đề xuất những biện pháp Quản lý xây dựng THTT của Hiệu trưởng trường trung học cơ sở (THCS)..
297518.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Lê Huy Tùng (Viện Sư phạm kỹ thuật – Trường Đại học Bách khoa Hà Nội) đến nay luận văn “Dạy học môn trang bị điện theo quan điểm tích hợp tại Trường Trung cấp nghề cơ khí I Hà Nội” của tôi đã hoàn thành. Lê Huy Tùng đã trực tiếp tận tình hướng dẫn tác giả thực hiện luận văn.
01050002045.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nhận thức đƣợc tầm quan trọng và ý nghĩa của công tác truyền thông học đƣờng đối với việc nâng cao hiệu quả của Chƣơng trình mục tiêu Quốc gia ứng phó với BĐKH, Tác giả đã chọn thực hiện luận văn: “Xây dựng mô hình truyền thông về BĐKH trong các trường Trung học cơ sở tại Hà Nội”. Mục tiêu nghiên cứu 2.1. Nâng cao nhận thức về BĐKH và ứng phó với BĐKH cho học sinh trong các trƣờng THCS ở Hà Nội nhằm góp phần thực hiện Chƣơng trình mục tiêu Quốc gia ứng phó với BĐKH..