Tìm thấy 13+ kết quả cho từ khóa "Phương pháp dạy và học"
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đây là một thách thức lớn đối với giảng viên toàn trường nói chung cũng như giảng viên của Viện cơ khí nói riêng khi hiện nay vẫn chưa được tập huấn một cách đầy đủ và thống nhất về phương pháp dạy và học chủ động.. Phương pháp dạy và học chủ động 2.1 Phương pháp giảng dạy chủ động là gì?. Phương pháp “dạy chủ động” là một thuật ngữ rút gọn, được dùng ở nhiều nước để chỉ những phương pháp giáo dục, dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của người học.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
SUY NGHĨ VỀ ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC VĂN. Cần tổng hợp, chọn lựa, kết hợp các phƣơng pháp dạy học đổi mới hiệu quả. Tác giả đề xuất một phƣơng pháp dạy học tƣơng tác. Hai chủ thể thày và trò đều có vai trò chủ đạo trong dạy và học, cần hợp tác và tác động lẫn nhau trong sự nghiệp đổi mới giáo dục - đào tạo.. Từ khóa: đổi mới, dạy và học Văn, phƣơng pháp dạy học tƣơng tác. Đổi mới là một quá trình vận động một cách đồng bộ..
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Nếu như với phương pháp dạy tiếng Anh truyền thống (phương pháp ngữ pháp - dịch) chú trọng nhiều vào việc học và rèn luyện thành thạo các cấu trúc ngữ pháp, thì vớicách tiếp cận giao tiếp tức dạy ngoại ngữ theo phương pháp thực hành giao tiếp việc hình thành ở ngườihọc năng lực sử dụng ngôn ngữ thành thạo lại là trọng tâm của quá trình dạy học.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HƯỚNG NĂNG LỰC1 Nguyễn Xuân Lạc2 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Tìm phương pháp dạy và học hiệu quả, thích hợp nhất với người học và môi trường dạy học mà mình đảm nhiệm, là điều mà nhà giáo nào cũng quan tâm, thậm chí, trăn trở [4].
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
―Dạy học không giáp mặt: Xu hướng cần phát triển trong xã hội học tập hiện đại.‖ Tạp chí Giáo dục số 132. ―Một số ý kiến về đổi mới phương pháp dạy học ở đại học.‖ Tạp chí Giáo dục số 64. ―Khái niệm phương pháp dạy học và các bình diện của nó.‖ Tạp chí Giáo dục số 121. ―Đổi mới phương pháp dạy và học ở trường Đại học Sư phạm.‖ Tạp chí Giáo dục số 168. ―Hội chứng phương pháp dạy học.‖ Tạp chí Giáo dục số 171. ―Dạy học nhóm: Phương pháp dạy học tích cực.‖ Tạp chí Giáo dục số 171.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phạm Minh Hạc, “Phương pháp tiếp cận hoạt động - nhân cách và lý luận chung về phương pháp dạy học”, T/c NCGD số 173, tháng 10 / 1986. Lâm Quang Thiệp, “Nghiên cứu đề xuất một số giải pháp và quy trình đổi mới phương pháp dạy và học cho đại học Việt Nam”, Báo cáo tổng kết đề tài đặc biệt ĐHQGHN, mã số QG. Nguyễn Văn Đản, “Về phương hướng cải tiến dạy học ở trường phổ thông”, T/c NCGD số 234 (tháng 11/1991.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Mời bạn đọc cùng tham khảo chi tiết và tải về một số phương pháp dạy học tích cực ở tiểu học tại đây.Một số phương pháp dạy học tích cực ở tiểu học1. Phương pháp dạy học tích cực là gì?a. Định hướng đổi mới phương pháp dạy họcb. Thế nào là tính tích cực học tập?c. Phương pháp dạy học tích cựcd. Mối quan hệ giữa dạy và học, tích cực với dạy học lấy học sinh làm trung tâm2. Đặc trưng của các phương pháp dạy học tích cựca. Dạy và học không qua tổ chức các hoạt động học tập của học sinhb.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Do đó phương pháp dạy học có chức năng nhận thức, chức năng phát triển và chứcnăng giáo dục. Phương pháp dạy học tạo nên cách thức hoạtđộng thống nhất và đồng bộ của người giáo viên và học sinh trong quá trình dạy học. Phân loại các phương pháp dạy học Phương pháp dạy học rất đa dang, vì hoạt động dạy và học chịu sự chi phối của nhiềumục đích và nội dung, và cấu trúc, bản chất của phương pháp dạy học cũng rất phức tạp.Việc phân loại phương pháp dạy học còn nhiều tranh luận, chưa thống nhất.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Nguyễn Thành Hải và đồng nghiệp, Giới thiệu một số phương pháp giảng dạy cải tiến giúp sinh viên học tập chủ động và trải nghiệm, đạt các chuẩn đầu ra theo CDIO, Trung tâm nghiên cứu cải tiến phương pháp dạy và học ĐH (CEE), trường ĐH Tự Nhiên, ĐHQG-HCM
codona.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đề tài nghiên cứu các phương pháp dạy học mới trong dạy học Vật lí ở học sinh khối lớp 9 trường THCS Phan Đình Phùng. Phương pháp và nội dung nghiên cứu. Phương pháp nghiên cứu.. Tham khảo, nghiên cứu tài liệu hướng dẫn về phương pháp dạy học nói chung và phương pháp dạy học mới trong vật lí nói riêng.. Đề tài nghiên cứu các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học Vật lí 9. Gồm các phương pháp sau đây:. Phương pháp dạy và học hoạt động nhóm. Phương pháp dạy và học đặt và giải quyết vấn đề..
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Nói cách khác phương pháp dạy học là hệ thống những hành động có chủ đích theo một trình tự nhấtđịnh của giáo viên nhằm tổ chức hoạt động nhận thức và hoạt động thực hành của học sinh nhằm đảm bảo cho họ lĩnh hội nội dung dạy học và chính như vậy mà đạt được mục đích dạy học.Phương pháp dạy học bao gồm phương pháp dạy và phương pháp học với sự tương tác lẫn nhau,trong đó phương pháp dạy đóng vai trò chủ đạo, còn phương pháp học có tính chất độc lập tương đối,chịu sự chi phối của phương pháp dạy,
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thuận lợi và khó khăn khi dạy học giải toán vectơ hình học 10Error! Bookmark not defined.. Phương pháp dạy học hợp tác. Khái niệm dạy học hợp tác. Ưu điểm của dạy học hợp tác. Tổ chức dạy học hợp tác. Dạy học giải bài tập theo phương pháp dạy học hợp tácError! Bookmark not defined.. Khảo sát nhu cầu và sự hiểu biết của giáo viên và học sinh trường. THPT Thượng Cát về phương pháp dạy học hợp tácError! Bookmark not defined..
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thuận lợi và khó khăn khi dạy học giải toán vectơ hình học 10Error! Bookmark not defined.. Phương pháp dạy học hợp tác. Khái niệm dạy học hợp tác. Ưu điểm của dạy học hợp tác. Tổ chức dạy học hợp tác. Dạy học giải bài tập theo phương pháp dạy học hợp tácError! Bookmark not defined.. Khảo sát nhu cầu và sự hiểu biết của giáo viên và học sinh trường. THPT Thượng Cát về phương pháp dạy học hợp tácError! Bookmark not defined..
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Một số phương pháp dạy học tích cực I. Hiểu được bản chất của phương pháp dạy học tích cực. Thực hiện được phương pháp dạy học tích cực trong một số bài giảng. Phương pháp dạy học tích cực là gì? a. Luật Giáo dục, điều 24.2, đã ghi: "Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh. tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh".
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
KHÁI NIỆM PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC. Khái niệm về phương pháp dạy học. Phương pháp dạy học. CẤU TRÚC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC. 6 3.PHÂN LOẠI CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC. CÁC CƠ SỞ LỰA CHỌN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC. CÁC PHƯƠNG PHÁP TRUYỀN THỤ. PHƯƠNG PHÁP THUYẾT TRÌNH. Điểm mạnh và hạn chế của phương pháp thuyết trình. Phân loại phương pháp thyết trình. PHƯƠNG PHÁP DIỄN TRÌNH LÀM MẪU. Các bước thực hiện phương pháp diễn trình. CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CÓ TÍNH CHẤT ĐỐI THOẠI. PHƯƠNG PHÁP ĐÀM THOẠI.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Để sử dụng phương pháp này giáo viên và học sinh cần phải chuẩn bị những đồdùng dạy học gì. Trình độ học sinh trong lớp có phù hợp với phương pháp mà giáo viên sẽ sửdụng không. Như vậy, các phương tiện dạy học nếu được sử dụng đúng đắn sẽ góp phần tích cựcvào việc nâng cao hiệu suất lao động của giáo viên và học sinh . -Phải là công cụ để giáo viên tổ chức, chỉ đạo các hoạt động học tập cho học sinh.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Cơ sở lý luận của việc vận dụng phương pháp dạy học tích cực. Khái quát về phương pháp dạy học và phương pháp dạy học tích cực.. .10 1 .3.1 Khái niệm phương pháp dạy học.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TIÊU HỌC http://www.mediafire.com/?
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Mục tiêu:- Hiểu được bản chất của phương pháp dạy học tích cực.- Nắm được vai trò và nội dung cơ bản của một số phương pháp dạy học tích cực.- Thực hiện được phương pháp dạy học tích cực trong một số bài giảng.- Khẳng định sự cần thiết và có ý thức tự giác, sáng tạo áp dụng PPDH tích cực.III. Phương pháp dạy học tích cực là gì?a.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Theo nghĩa hẹp, WebQuesđược hiểu như một phương pháp dạy học (WebQuest-Method), theo nghĩa rộng, WebQuest đượchiểu như một mô hình, một quan điểm về dạy học có sử dụng mạng Internet. WebQuest cũng là bảnthân đơn vị nội dung dạy học được xây dựng để sử dụng phương pháp này, và là trang WebQuestđược đưa lên mạng.