Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Phát triển năng lực đọc hiểu ngoại ngữ"
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Một số nghiên cứu về năng lực đọc hiểu ngoại ngữ. Nghiên cứu về phát triển năng lực đọc hiểu ngoại ngữ. Năng lực đọc hiểu ngoại ngữ của SV đại học ngành Ngôn ngữ, văn học và văn hóa nước ngoài. Khái niệm năng lực đọc hiểu ngoại ngữ. Khung năng lực đọc hiểu ngoại ngữ cho sinh viên đại học ngành Ngôn ngữ, văn học và văn hóa nước ngoài. Phát triển năng lực đọc hiểu ngoại ngữ cho sinh viên đại học Ngành ngôn. Khái niệm Phát triển năng lực đọc hiểu ngoại ngữ.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Một số nghiên cứu về năng lực đọc hiểu ngoại ngữ. Nghiên cứu về phát triển năng lực đọc hiểu ngoại ngữ. Năng lực đọc hiểu ngoại ngữ của SV đại học ngành Ngôn ngữ, văn học và văn hóa nước ngoài. Khái niệm năng lực đọc hiểu ngoại ngữ. Khung năng lực đọc hiểu ngoại ngữ cho sinh viên đại học ngành Ngôn ngữ, văn học và văn hóa nước ngoài. Phát triển năng lực đọc hiểu ngoại ngữ cho sinh viên đại học Ngành ngôn. Khái niệm Phát triển năng lực đọc hiểu ngoại ngữ.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đề xuất những ưu điểm khi đưa năng lực đọc hiểu vào mảng thơ trung đại.. Phát triển năng lực đọc hiểu trong dạy học thơ trung đại.. Luận văn sẽ nghiên cứu những vấn đề liên quan đến phương pháp dạy học về đọc hiểu, về phát triển năng lực cho học sinh và mảng kiến thức liên quan đến thơ trung đại. trong sách Ngữ văn 10 và 11 ban cơ bản, tài liệu đọc hiểu, tài liệu về năng lực..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Vì vậy người viết đề xuất luận văn: “Xây dựng hệ thống bài tập phát triển năng lực đọc hiểu văn bản ngữ văn cấp trung học phổ thông”.. Khảo sát thực tế dạy đọc hiểu trong các giờ đọc hiểu văn bản tại trường Trung học phổ thông. Đây chính là cơ sở thực tiễn cho việc đề xuất hệ thống bài tập thực hành phát triển năng lực đọc hiểu văn bản Ngữ văn cho học sinh trong trường phổ thông..
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU CHO HỌC SINH LỚP 12 QUA DẠY HỌC ĐOẠN TRÍCH “ĐẤT NƢỚC” (TRÍCH TRƢỜNGMẶT. ĐƯỜNGKHÁT VỌNG) CỦA NGUYỄN KHOA ĐIỀM. PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU CHO HỌC SINH LỚP 12 QUA DẠY HỌC ĐOẠN TRÍCH “ĐẤT NƢỚC” (TRÍCH TRƢỜNG CA. MẶT ĐƯỜNGKHÁT VỌNG) CỦA NGUYỄN KHOA ĐIỀM. 1 CHƢƠNG 1- CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA ĐỊNH HƢỚNGPHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU CHO HỌC SINH QUA DẠY HỌC ĐOẠN TRÍCH “ĐẤT NƢỚC. 1.1.1.Khái niệm năng lực. Năng lực trong dạy học môn Ngữ văn.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đề xuất một hướng dạy đọc hiểu văn bản theo hướng phát triển năng lực. 1/ HS hình thành và phát triển năng lực đọc văn bản một cách độc lập.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Năng lực và phát triển năng lực đọc hiểu văn bản. Phát triển năng lực đọc hiểu văn bản. 1.1.3.Vấn đề phát triển năng lực đọc hiểu văn bản cho học sinh trong môn Ngữ văn. nhằm phát triển năng lực đọc hiểu văn bản cho học sinh lớp 12 hiện nay. của Nguyễn Minh Châu nhằm phát triển năng lực đọc hiểu văn bản cho học sinh lớp 12. nhằm phát triển năng lực đọc hiểu văn bản cho học sinh lớp 12. Trước khi đọc hiểu văn bản. Trong khi đọc hiểu văn bản. Sau khi đọc hiểu văn bản. ĐHVB Đọc hiểu văn bản.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phát triển năng lực đọc hiểu. Nhu cầu phát triển năng lực đọc hiểu của học sinh lớp 12 1.1.4.1. Thực trạng phát triển dạy học đọc hiểu cho học sinh lớp 12 ở trường phổ thông 1.2.2.1. Khảo sát thiết kế dạy học đọc hiểu truyện ngắn Việt Nam hiện đại trong SGK Ngữ văn 12 hiện hành. Khảo sát việc dạy và học của GV và HS khi dạy học đọc hiểu truyện ngắn Việt Nam hiện đại Ngữ văn 12 theo định hướng phát triển năng lực ở trường THPT hiện nay.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phần lớn tài liệu chỉ tập trung vào các yêu cầu rèn luyện nhằm hình thành năng lực đọc hiểu thơ trữ tình nói chung.. Thế nào là năng lực đọc hiểu thơ trữ tình?. Thế nào là phát triển năng lực đọc hiểu thơ trữ tình. Hạn chế của việc hình thành và phát triển năng lực đọc hiểu thơ trữ tình trong dạy học Ngữ văn hiện hành là những gì?. Yêu cầu và mô hình bài tập nhằm phát triển năng lực đọc hiểu thơ trữ tình..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
ĐỀ XUẤT HỆ THỐNG CÂU HỎI DẠY HỌC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN TỰ SỰ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC. Bài viết tập trung đề xuất hệ thống câu hỏi dạy học đọc hiểu văn bản tự sự (VBTS) theo định hướng phát triển năng lực cho người học trên cơ sở xác định khái niệm, vai trò và một số yêu cầu thiết kế của câu hỏi trong dạy học đọc hiểu. nhận diện các đặc điểm của hoạt động đọc hiểu và các yếu tố cấu thành nên năng lực đọc hiểu VBTS..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Những nghiên cứu về năng lực và vấn đề phát triển năng lực cho học sinh phổ thông. Những nghiên cứu về phát triển năng lực học sinh. Những nghiên cứu về đọc hiểu và vấn đề phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh. Những nghiên cứu về phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh. Những nghiên cứu về phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh tiểu học. Những nghiên cứu về phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh tiểu học trên thế giới.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Bài viết này giới thiệu dạy học kết hợp giữa đọc và viết khi dạy đọc hiểu cụm văn bản nghị luận hiện đại lớp 11 nhằm hướng đến mục tiêu phát triển năng lực đọc và viết văn nghị luận cho học sinh.. Văn bản nghị luận (VBNL) là một loại văn bản (VB) có vị trí quan trọng trong phần đọc hiểu và làm văn ở chương trình phổ thông. Việc phát triển các năng lực này cho người học có thể được thực hiện bằng việc kết hợp các hình thức ghi chép trong giờ dạy đọc hiểu VBNL.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Các ngữ liệu dạy học Tập đọc lớp 2 theo quan điểm phát triển năng lực đọc. Ngữ liệu sưu tầm. Kế hoạch dạy học Tập đọc lớp 2 theo quan điểm phát triển năng lực đọc. Hiểu biết của GV về ngữ liệu dạy học Tập đọc. Ý kiến của GV về vai trò của ngữ liệu trong dạy học Tập đọc. Hình thức GV tổ chức giúp HS tìm hiểu bài trong dạy học Tập đọc SGK TV lớp 2. Nghiên cứu, hệ thống hóa cơ sở lí luận về đọc, năng lực đọc và ngữ liệu dạy học Tập đọc theo quan điểm phát triển năng lực đọc cho HS..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chƣơng 1: Cơ sở khoa học của vấn đề phát triển năng lực dạy đọc hiểu văn bản cho sinh viên sƣ phạm Ngữ văn Trƣờng Đại học Tây Bắc.. Chƣơng 2: Những giải pháp phát triển năng lực dạy đọc hiểu văn bản cho sinh viên sƣ phạm Ngữ văn trƣờng Đại học Tây Bắc.. Hƣớng dẫn HS đọc hiểu VB.. Định hướng xây dựng chuẩn đầu ra năng lực dạy đọc hiểu văn bản của sinh viên ngành sư phạm Ngữ văn. Năng lực dạy đọc hiểu văn bản văn học. Thực hiện giờ dạy đọc hiểu văn bản trên lớp.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nghiên cứu đề xuất các biện pháp phát triển năng lực học sinh lớp 11 trong dạy học đọc hiểu truyện ngắn.. Đối tượng nghiên cứu của đề tài là phát triển năng lực học sinh lớp 11 trong dạy học đọc hiểu tác phẩm truyện ngắn.. Phạm vi nghiên cứu của đề tài chỉ nghiên cứu phát triển năng lực học sinh trong dạy học đọc hiểu truyện ngắn ở SGK Ngữ văn 11 tập 2.. Chương 2: Biện pháp phát triển năng lực học sinh lớp 11 trong dạy học đọc hiểu tác phẩm truyện ngắn.. Dạy học đọc hiểu.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Vấn đề có thể chưa dừng lại ở đây, nhưng đó là những quan điểm cơ bản nhất của vấn đề hình thành và phát triển năng lực người học từ phương diện lý luận gắn liền với thực tiễn dạy đọc - hiểu văn bản văn học. Năng lực đọc – hiểu là năng lực cơ sở đối với học sinh THPT trong tiến trình dạy văn – học văn.. Và nó còn là điểm mấu chốt để quá trình dạy học bộ môn Ngữ văn thành công trên tinh thần của Đề án đổi mới chương trình và sách giáo khoa sau năm 2015..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phát triển ngân hàng trắc nghiệm thích ứng để đánh giá năng lực đọc hiểu môn Ngữ văn của học sinh lớp 10 trung học phổ thông. Trắc nghiệm thích ứng là thuật ngữ chỉ một phương pháp đánh giá (ĐG) thí sinh trong đó có học sinh (HS), sinh viên, bệnh nhân… bằng hình thức kiểm tra trắc nghiệm nhưng ĐG theo hướng năng lực (NL) của thí sinh bằng bộ câu hỏi tương ứng với mức NL đó.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
CHO HỌC SINH LỚP 4 NƯỚC CHDCND LÀO THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC. Tôi xin cam đoan luận văn “ Dạy học đọc hiểu cho học sinh lớp 4 nước CHDCND Lào theo định hướng phát triển năng lực” là kết quả nghiên cứu của riêng tôi, không sao chép của ai. Sau một thời gian nghiên cứu tìm hiểu, đến này đề tài “Dạy học đọc hiểu cho học sinh lớp 4 nước CHDCND Lào theo định hướng phát triển năng lực” của em đã hoàn thành.
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Kết quả nghiên cứu này sẽ tiếp tục phát huy hiệu quả trong việc dạy học theo hướng phát triển năng lực cho người học.. Tiếp nhận văn chương và dạy đọc hiểu văn bản, Tạp chí Giáo dục số 250, kì . Văn bản thông tin trong chương trình Ngữ Văn một số nước trên thế giới.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC ĐỌC HIỂU TRUYỆN LỚP 11. Nhận thức về vai trò ứng dụng CNTT trong dạy học. Phạm vi ứng dụng của GV trong dạy học. Năng lực sáng tạo và việc phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh trong dạy học Ngữ văn. Phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh trong dạy học Ngữ văn.. Công nghệ thông tin và việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Ngữ văn. Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Ngữ văn.